（2019年）新教科版科学小学三年级上册全册教学课件

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1、 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发 各加1小勺水 点燃蜡烛 在火的外焰加热 吹灭蜡烛 放好勺子 加热是否能加快水的蒸发 哪个蒸发得更快 实验要求 1 组长负责加热 其他同学认真观察 轻声交流 2 记录员把同学看到的现象全部记录下来 3 要注意安全 特别是眼睛要离水尽量远一些 4 实验只做一次 实验结束 熄灭蜡烛 把材料放好 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 探究水的沸腾 学习目标 1 知识和技能知道什么是

2、汽化 液化 了解沸腾现象 知道什么是沸点 知道蒸发可以致冷 2 过程和方法通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点 3 情感 态度 价值观通过实验探究活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲 使学生乐于探索自然现象中的物理规律 水在沸腾时有什么特征 水沸腾后如果继续加热 是不是温度会越来越高 提出问题 实验装置图 此实验主要观察水沸腾前后发生的变化 一听 当水温升高到90 时 每隔1min记录一次温度计的示数直至水沸腾后3 5min 二看 水沸腾前后的声音变化 水沸腾前后温度和气泡的变化 三记 四画 画出水沸腾前后温度随时间的变化图象 温馨提示 逐渐升高 大 由小到大 保持不变 由大变小 小 实验

3、数据处理 2 各种液体在沸腾时 这个温度叫做 实验结论 1 沸腾是在才能发生的在液体同时进行的的现象 表面和内部 剧烈 汽化 温度不变 沸点 一定温度下 3 液体沸腾的条件 a 达到沸点 b 继续吸热注意 二者同时具备 缺一不可 几种液体的沸点 在标准大气压下 小数据 水的沸点与大气压强有关 在一标准大气压下 水的沸点为100 蒸发的特点 1 是缓慢的汽化现象 2 只发生在液体表面 3 在任何温度下都能发生 4 蒸发过程要从周围物体吸热 使周围的物体温度降低 2 液体的表面积越大 蒸发得越快 3 液体的表面上的空气流动得越快 蒸发得越快 1 液体的温度越高 蒸发得越快 影响蒸发快慢的因素 火洲

4、 坎儿井是一个地下灌溉工程 输水过程中可以减少水的蒸发和渗漏 你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的 均是汽化 液体表面 液体表面和内部 在任何温度 在一定温度 沸点 缓慢 剧烈 比较蒸发 沸腾的异同点 蒸发 沸腾 相同点 不同点 1 请判断下列图像属于水的沸腾图像的是 2 用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后 是继续用大火加热还是改用小火 试用本堂课所学的知识说说你的理由 学以致用 C 课间安全提示语 1 不在楼梯 走廊间追逐打闹 2 上下楼梯是要靠右走 3 不能在楼梯上推挤 跑跳 4 不爬窗户和阳台 不拉爬窗户防护栏 再见 水结冰了 导入新知 想知道这个袋子里装的是什么吗 上台来摸一摸说说你怎样猜

5、出来的 导入新知 冰袋 很冷 很硬 新知讲解 一 冰的观察 摸一摸冰块 当心手不要被冻坏 说说你的感觉吧 新知讲解 比较硬 很光滑 冷 温度低 我知道 新知讲解 隔着冰能不能看到其他的物体 冰块有固定的形状么 冰有颜色吗 隔着冰能看见 冰是透明的 冰有固定的形状 冰是无色的 观察 新知讲解 仔细观察冰与水 找到它们相同与不同的特征 并用简洁的文字记录在表上 小组活动 思考 水是液体 那么冰呢 新知讲解 1 冰是固体 2 水结成冰以后 形态发生了改变 从液体变成固体 新知讲解 无色无味透明 固体有固定的形状坚硬 很光滑温度低 液体无固定的形状会流动柔软 冰与水相同与不同的特征 新知讲解 你能把液

6、体的水变成固体的冰吗 二 水在什么温度时结冰 猜测 那水到底是在什么温度时才会结冰呢 水在 低温 下才能结成冰 新知讲解 实验器材 分组实验 水在什么温度时结冰 试管 纯净水 温度计 塑料杯 毛巾 冰块 食盐 新知讲解 1 在细而短的试管里加入约取半试管的水 并测出它的温度并记录 实验步骤 注意哦 新知讲解 2 用毛巾裹住一个杯子制成保温杯 在保温杯中装满碎冰 把试管插入碎冰中 用温度计观察试管里的水温的变化 注意哦 加较多食盐 新知讲解 温度计示数下降的很慢怎么办呢 有神奇的现象出现吗 新知讲解 3 在碎冰里加入较多食盐 保持几分钟 持续观察试管里水温变化 新知讲解 重点环节 4 观察到试管

7、里的水开始结冰时 读出温度计的读数 新知讲解 1 温度计和试管容易破碎 使用时注意安全 2 实验中 要注意观察 水刚开始结冰时停止实验并做好记录 实验要求 新知讲解 为了让水受冷均匀 请实验中各组用温度计轻轻地搅动试管里的水 这样 还能及时地感知到水在什么时候 开始结冰 呢 温馨提示 新知讲解 0 温度 16 11 6 0 知识延伸 议一议 通过今天的学习 你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗 由于冰箱中的温度较低 把水放入冰箱中水向周围放热 温度降低 降到0 时 使水的状态发生了变化 结成了冰 巩固练习 1 当水的温度下降到 的时候 水开始结冰 水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在 2 在冰里

8、加入一些盐会使得冰的温度 0 0 降低 新知讲解 3 为了使冰水混合物的温度降低可以采取什么方法 A 加水B 加盐C 加冰 B 巩固练习 4 冰水结冰后占据的空间 A 变小了B 变大了C 没有变化 B 课堂小结 1 冰 水共同点 无色 无味 透明 2 冰的特征 固体 有固定的形状 坚硬 很光滑 温度低 3 水的特征 液体 无固定的形状 会流动 柔软 4 水在0 开始结冰 是因为温度的变化 水才结冰 板书 一 冰的观察1 冰 水共同点 无色 无味 透明 2 冰的特征 固体 有固定的形状 坚硬 很光滑 温度低 3 水的特征 液体 无固定的形状 会流动 柔软 水结冰了 二 水在什么温度时结冰水在0

9、开始结冰 是因为温度的变化 水才结冰 板书 冰融化了 观察 有什么变化 猜一猜 冰在融化时温度是怎么变化的 1 让冰在没有任何干扰的情况下融化 2 把温度计插入碎冰中 用温度计测量并记录冰块的温度 3 每隔一分钟记录冰块的温度 4 如果观察到冰块完全融化时 记下温度计的读数 实验步骤 冰在融化时温度是怎么变化的 汇报交流 你猜接下来水的温度还会发生什么变化 水在融化时温度是怎样的 答 冰在化成水时的温度都在0 左右 答 水的温度会继续升高 直到和教室里空气的温度一样 融化 冰 固体 温度上升热量增加 水 液体 在冰块融化的过程中 我们还观察到了什么现象 又产生了什么新问题 课间安全提示语 1

10、不在楼梯 走廊间追逐打闹 2 上下楼梯是要靠右走 3 不能在楼梯上推挤 跑跳 4 不爬窗户和阳台 不拉爬窗户防护栏 再见 冰融化了 导入新知 液态的水在0 以下就会凝固成冰 那么固态的冰能够重新变成液态的水吗 冰在什么条件下能够变成水呢 你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗 这节课让我们一起亲自来看一看 导入新知 新知讲解 你知道刚从冰箱里取出的冰块温度吗 赶快动手测一下吧 零下15 左右 一 观察冰的融化 新知讲解 1 冰在融化时温度的变化 动手测一测 把温度计插入碎冰中 用温度计测量并记录冰块的温度 每隔一分钟记录冰块的温度 如果观察到冰块完全融化时 记下温度计的读数 新知讲解 1 实验步骤

11、新知讲解 每隔1分钟读出温度计的温度 按顺序汇报 记录员及时记录 实验过程中要保持安静 时间为5分钟 实验要求 检测时温度计要固定在一个位置测量 新知讲解 冰块融化时的温度记录 0 0 0 0 0 当冰块恰好完全融化时 温度计的读数 0 冰块融化过程中 1 测量盛放烧杯内空气温度 新知讲解 2 研究冰融化时周围空气的温度 大约5 新知讲解 2 测量紧靠烧杯外壁空气温度 大约7 3 测量远离冰块处空气温度 新知讲解 大约17 新知讲解 实验结论 在周围环境温度超过0 时 就可促使冰融化 冰在融化过程中 温度始终保持在0 通过测量知 紧靠冰块的空气温度下降了 这是因为冰块融化过程要不断从周围空气中

12、吸收热量 新知讲解 你能猜出接下来水的温度会发生什么变化吗 水的温度会继续升高 直到和教室里空气的温度一样 知识拓展 二 加快冰的融化 请分组讨论一下你有办法让冰融化的更快一点吗 把冰块放到温度更高的地方 把冰块放在太阳 灯光等下面 用手把冰块焐热 新知讲解 1 分组实验 1 方法 每组把一块冰放入塑料袋 袋口要密封 比比哪一组冰融化的快 塑料袋的袋口要一直保持密封 新知讲解 第1组 在烧杯里倒进冷水 把冰块放进去 第2组 在烧杯里倒进热水 把冰块放进去 第3组 把一块冰块用锤子敲碎放入热水中 在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督 2 实验过程 使冰块快速融化的方法 新知讲解 记录每个小组

13、使冰块完全融化所需的时间 小组 2 7 1 新知讲解 交流讨论 什么样的方法可以使冰块融化得更快 1 温度越高 冰块融化得越快 2 温度相同时 冰块敲得越小 融化得越快 新知讲解 思考讨论 冰融化了你发现塑料袋外出现了什么现象 冰融化了 塑料袋外有水珠 冰融化吸热 降低了塑料袋外表的温度 空气中的水蒸气接触到了低温的塑料袋 结成小水珠 热量增加 水 液体 知识拓展 冰 固体 融化 通过实验你能说说是什么使冰的状态发生了变化 热量是使物质状态发生变化的重要因素 巩固练习 1 冰块放在实验桌上会融化的原因是 A 室内的温度高B 冰块比较小C 桌子产生热 A 巩固练习 2 把冰块周围的温度升高 会使

14、 A 冰块融化的速度变慢B 冰块融化的速度变快C 冰块融化的速度没有发生变化 B 巩固练习 3 下面能加快冰块融化速度的方法是 A 把冰块敲碎B 把冰块放在干燥的环境中C 用嘴向冰块哈热气D 用被子裹住冰块 A C 新知讲解 4 请写出可以加快冰块融化速度的方法 写出4种方法即可 在太阳下晒 放在热水附近 用热风吹 把大的冰块敲碎变成小的冰块等 巩固练习 5 如果用质量相等的0 的冰和0 的水来冷藏食物 你认为选哪一个效果更好 请说明你选择的理由 0 的冰 理由 0 的冰在融化的过程中会吸收周围环境的热量 从而降低周围环境的温度 更利于冷藏食物 课堂小结 1 当周围环境温度超过0 时 就可促使

15、冰融化 冰在融化过程中 温度始终保持在0 2 冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量 3 温度越高 冰块敲得越小 融化得越快 板书 一 观察冰的融化 1 当周围环境温度超过0 时 就可促使冰融化 冰在融化过程中 温度始终保持在0 2 冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量 板书 1 温度越高 冰块融化得越快 二 加快冰的融化 2 温度相同时 冰块敲得越小 融化得越快 课间安全提示语 1 不在楼梯 走廊间追逐打闹 2 上下楼梯是要靠右走 3 不能在楼梯上推挤 跑跳 4 不爬窗户和阳台 不拉爬窗户防护栏 再见 水能溶解一些物质 氵 说明和水 液体 有关 1 溶 字什么偏旁 2 你觉得溶解是怎么回事

16、 3 说说你见过的溶解现象 食盐在水中 实验器材 食盐 水 烧杯 小药匙 玻璃棒 1 观察食盐的样子 2 放一小匙到水中 观察食盐有无变化 3 搅拌一定时间 观察到什么现象 4 停止搅拌 静置一会儿 观察现象 食盐在水中 颗粒变小 颗粒消失 无变化 沙子在水中 颗粒变小 颗粒消失 无变化 将食盐换成沙子 同样方法做实验 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 颗粒变小 颗粒消失 无变化 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 食盐在水中 沙子在水中 比较食盐和沙在水中的状态 没有溶解 溶解 水能溶解食盐吗 水能溶解沙子吗 面粉在水中 颗粒变小 颗粒消失 无变化 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 食盐在水中溶解了 沙子在水中没有溶解 把面粉放在水中 你认为会不会溶解呢 面粉 浮在水面 分散水中 沉在杯底 请问 面粉在水中是溶解还是不溶解 面粉在水中的状态和食盐有哪些相似和沙子有哪些相似 判断是否溶解 可以用过滤的方法检验 烧杯 玻璃棒 铁架台 滤纸 漏斗 铁圈 烧杯 过滤实验器材名称 滤纸的正确使用将滤纸对折两次后 沿着一条边打开 放入漏斗中 过滤的操作要求 一贴 二低 三靠 一贴 指滤纸要紧贴漏斗壁 一般在将