《中心校20XX~20XX学年(上)教导处工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心校20XX~20XX学年(上)教导处工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中心校20XX20XX学年（上）教导处工作总 结本学期教导处在学校的正确领导下，根据县教育局工作 思路和20XX136号文件精神，遵循“以德立校、依法治 校、安全稳校、特色兴校、质量强校”的治校方略，围绕“追 求教育均衡发展，创办特色优质名校”的办学目标，从抓常 规管理、抓教研教改入手，抓实抓细教师、学生、教育教学 三大管理，努力开拓教育教学新思路， 创新教育教学新模式。 通过教导处全体成员和各教研组及备课组的共同努力，圆满 完成本学期教导处工作任务。现简要总结如下：一、保证教学质量1、本学期我校严格按照省教育厅要求开设课程，制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排；严格控制学 生在校时间
2、，确保学生每天在校时间不超过6小时，创新阳光体育活动。努力创建艺体“ 2+ 1”特色学校和省级语言文 字示范校。2、规范教师行为。严格执行县教育局的规定要求，加 强对教职工进行法规教育、纪律教育、师德教育；认真开展 校内教育教学常规检查，本期共进行了五次教学检查工作， 发现问题责令教师及时整改，促进学校办学行为和教师行为 良性发展。3、注意落实教师的教学计划、备课、上课、作业批改、 学困生辅导、教学反思等常规工作。通过检查督促，教师的 备课质量，作业批改，学困生辅导等工作均有较大变化，反 映出我校的教学工作已迈入规范化的轨道。4、 本期校级领导和二级机构成员听课均不少于30节， 教师听课不少于
3、 20节，听课记录、评价记录、签名等均符 合要求规范。5、检查改革学生评价和考试制度，做好学生成绩考试、 考查的组织及成绩统计工作。本期组织开展了丰富多彩的活 动，如语文基础知识竞赛，数学竞赛，创新实践活动“节日 小报”评比，诵读之星评比，秋季运动会等，让所有学生在 活动中寻找自身价值，享受到成功的喜悦。二、提升教师素质没有高质量的教师，就没有高质量的教育。教师是学校 之本，一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支 撑。本学期，教导处围绕“分层管理、相互辐射、整体提升” 的目标措施，努力培养出更多师德优、业务精、能力强、工 作实的专家型、综合型、科研型的教师，努力让每位教师成 长为家长满意
4、的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。1、利用远程教育、国培计划以及骨干教师培训的有利 时机，积极组织教师参加岗位培训、校本培训、学历进修， 积极组织教师外出学习、观摩，聘请名师来校讲座或上示范 课，有计划开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作， 提升教师专业素养；结合班班通的大好条件，深入开展信息 技术培训，让教师充分利用网络资源学习先进的教学理念和 教学方法，教学资料，提高现代教育技术水平；结合特色学 校创建工作，鼓励教师多读书、读好书，营造书香校园，打 造学习型团队；结合学区内开展的课堂教学大奖赛活动，培 养教学能力强，学科知识丰富，专业技能过硬的教师队伍； 以教研组为核心组织业务学
5、习，开展日常教学研究，搞好集 体备课，鼓励教师互相听课学习，共同钻研教材、教法，互 相促进提高。本期有二十多位教师外出听课、观摩或研讨，教师素质 得以提升。2、教研组长、备课组长明确和履行了自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作中的桥梁作用，成为学校持续 发展的中坚力量。本期所有备课组均能根据计划安排完成十次以上的集体备课工作，各教研组能够认真开展工作，教 研组长深入到备课组中指导工作，特别是教学开放周期间， 教研组长和备课组长都付出了大量的劳动，为开放周中的课 反复推敲，出谋划策，从而呈现出一节节令兄弟学校和学生 家长满意的精彩的课堂教学。3、开展教学成果评比、科研成果评选、教学质量评价
6、 以及校外各种竞赛和单项竞赛活动，并将其作为教师年度考 核、评优的重要依据。期末安排时间集中对教师的教学论文、 案例、设计等进行评比，并分类装订成册。三、丰硕的成果Xx学区中心学校获奖情况统计表本期的教学成果丰硕，为省级特色学校创建奠定雄厚的 基础。四、落实各项活动1 .继续开展“经典润心灵书香溢校园”读书活动。结合本期学校创建工作，大力推进“经典诵读写”和小学生 养成教育整合的研究课题。围绕创建目标，开展了一系列活 动，如黑板报评比、创新实践活动“节日小报”评比、诵读之星评比、语文基础知识竞赛、趣味数学竞赛、创新实践活 动“节日小报”评比等，丰富多彩的活动，活跃了学校的气 氛，陶冶了学生的情
7、操。教导处还针对实验班级制定图书借 阅安排，规定每班具体的借阅时间；要求各年级根据学生的 年龄特点选择内容健康，教育性强，能积累丰富知识的经典 书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶； 学校定期开展诵读比赛活动。2 .组织学生开展形式多样的学习活动，引导学生学会 积累，让学生积累知识、积累技能，并养成积累的良好习惯， 使学生终生受益。本期开展的中高年级语文阅读知识知识竞 赛就是一次对学生阅读积累的很好的检验。在“儒林杯”智 慧之星青少年读书活动挑战大赛活动中，实验班级的学生一 举获得了合肥市总分第二名的好成绩，引起了市局领导的关 注，也是对我校阅读实验工作的充分肯定。3 .全面提升学生素质，陶冶学生情操，本期开展了以 庆祝国庆为主题的黑板报专刊评比、秋季运动会、诵读表演 等活动，对学生综合素质的提高起到了有力的推动作用。在本期工作中我们感到还存在许多不足，在活动的开展 上，由于班级人数太多，不能够人人参与；有些活动的质量 不高，效果不够理想；还有部分教师教改意识不浓，热情不 高所有的问题有待今后的工作中不断改进。
