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1、XX年三年级班主任工作计划范文新的学期即将开始了，为了让班级充满活力与创新，为 了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也 为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如 下：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适 应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他 们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小 一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习 的过程中让学生知道什么行为是对的
2、，什么是不对的，使学 生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及 时进行点拨、指导，加强教育。2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、 班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会， 使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学 生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书 写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监 督，并在课堂上随时提醒与帮助。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班
3、纪， 并制定相应的奖惩办法。 这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵 守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求 为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗 旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动， 就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展 跳绳、做游戏、踢毽子等 活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情， 扩大交流的空间。同时，随时 提醒学生要注意的危险活动 和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，
4、适应集体生活，将在 班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小 队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既 能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良 好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好 三勤，桌洞勤清， 物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立 卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的 同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱 护环境和花草的教育。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却
5、是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能 都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各 种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得 到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博 士和爱书人等各种评比活动。 在这些活动中，大力推出新人、 新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自 己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育 阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年
6、。这学期，我将会蹲下身子 和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每 一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对 班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以 改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。新的一学期又悄悄来临，为了确保班务工作在新的学期 有个新的变化，大的飞跃，特拟定以下计划：本班共有学生22名，其中男生13名，女生9名，从上 学期的认识和与学生的交流中，我初步掌握和了解了学生的 学习习惯和生活规律，三年级班主任工作计划。单从本班学 生学习习惯来说，我认为本班学生缺少模范带头的学生，学 习根本没有自
7、己独特的方法，缺少创新意识和探索知识的能 力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不讲了，也不 会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学 习方法单一，不够灵活。学生们平时虽活泼好动，具有爱集 体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大 胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生 惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以， 本学期我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以 各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一 些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多 帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。1:贯彻落实“五项工程”，力促本班
8、学生养成良好的 学习习惯，逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新 人。2:对学生进行习惯的培养和安全的教育。3:培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充 满自信，从而形成良好的班风。1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生 高尚的道德情操和良好的行为习惯。2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提 高教学质量。3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活 动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世 纪的建设者和接班人。4、争创一个安全无事故的班集体。(1) 加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德 意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励 他们
9、去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让 学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人 人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。组织学生认真学习新中小学生守则、小学生日常行为规范，加强行为规范的养成教育与训练，并将行为规范的养成与创 行规示范班级、行规示范学生活动有机结合，从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在 家讲孝顺”，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零 食和饮料，人人节约零用钱 ；讲究环境卫生，在教室里、校 园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进 垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用
10、语与普通话，“对不起、您好、 谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流 的主题字汇。做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告别、 向坏事告别”；“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给 同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“十无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无 脏话”(2) 培养班干部。加强小干部队伍建设，加强对干部的 教育与培养，充分发挥其监督和示范作用，加强日常行为习 惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞 赛，引导学生养成良好的行为习惯，促进我校精神文明建设。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学当中选出几名调 皮生，来担任值日班长，带
11、领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好记录， 存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报 告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的 事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管 理好。(3) 开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及 班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少 先队活动，强化班集体观念。突出“民族精神代代传”活动 重点，引导少先队员做好三件事：一是寻找一个人，即从历 史人物和熟悉的人身上寻找和发现民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的事件中寻找和发现民族精神 三是做一件能体现民族精神的事
12、。如结合三月份文明礼貌月 开展“学雷锋”、“我爱妈妈”等主题班对活动，引导教育 少年儿童了解民族精神的丰富内涵，逐步树立民族自尊心、 自豪感，为长大实现中华民族的伟大复兴贡献力量奠定基 础。(1) 班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出 一份力。(2) 让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深 适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在 阅读中提高知识开发思维。(1)教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来， 注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑差生，着重培育 学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知 识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。(2)尽力挖掘学
13、生的课外兴趣，并培养学生的特长，使 学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的 各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到 赛前有准备。(1) 善于发现闪光点“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光 点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他 们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生 回答；做练习时，把较简单的题目留给学后进生做，使他们 感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。(2) 进行适当的表扬和批评每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要 表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一 点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小 的好事都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴 的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就 会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理 中，我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评 前要做到认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真 实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。(3) 开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助后进生，促进 后进生的进步。
