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1、XX年三年级班主任工作计划范文新的学期即将开始了,为了让班级充满活力与创新,为 了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也 为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定工作计划如 下:三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适 应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他 们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小 一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习 的过程中让学生知道什么行为是对的
2、,什么是不对的,使学 生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及 时进行点拨、指导,加强教育。2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、 班会,加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会, 使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学 生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生 的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书 写读的姿势,我将采用谁的小树长得最直的活动进行监 督,并在课堂上随时提醒与帮助。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律首先,师生共同制定班规班
3、纪, 并制定相应的奖惩办法。 这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵 守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求 为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗 旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动, 就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展 跳绳、做游戏、踢毽子等 活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情, 扩大交流的空间。同时,随时 提醒学生要注意的危险活动 和场地,寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,
4、适应集体生活,将在 班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小 队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既 能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良 好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整洁,做好 三勤,桌洞勤清, 物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立 卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的 同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱 护环境和花草的教育。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却
5、是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能 都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各 种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得 到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博 士和爱书人等各种评比活动。 在这些活动中,大力推出新人、 新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自 己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育 阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年
6、。这学期,我将会蹲下身子 和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每 一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对 班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以 改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。新的一学期又悄悄来临,为了确保班务工作在新的学期 有个新的变化,大的飞跃,特拟定以下计划:本班共有学生22名,其中男生13名,女生9名,从上 学期的认识和与学生的交流中,我初步掌握和了解了学生的 学习习惯和生活规律,三年级班主任工作计划。单从本班学 生学习习惯来说,我认为本班学生缺少模范带头的学生,学 习根本没有自
7、己独特的方法,缺少创新意识和探索知识的能 力,学习也只有老师讲了才听、才理解,老师不讲了,也不 会主动的询问,自律性差,学习的积极性和主动性不高。学 习方法单一,不够灵活。学生们平时虽活泼好动,具有爱集 体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大 胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生 惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。所以, 本学期我们应该加强班干部的管理力度,以班长为核心,以 各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一 些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以“一帮一,多 帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。1:贯彻落实“五项工程”,力促本班
8、学生养成良好的 学习习惯,逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新 人。2:对学生进行习惯的培养和安全的教育。3:培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充 满自信,从而形成良好的班风。1、加强德育教育,搞好学生纪律的基础上,培养学生 高尚的道德情操和良好的行为习惯。2、创设良好的学习环境,进行学习方法科学指导,提 高教学质量。3、充分利用少先队这个有力的组织,通过开展各项活 动,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世 纪的建设者和接班人。4、争创一个安全无事故的班集体。(1) 加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德 意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励 他们
9、去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让 学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人 人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。组织学生认真学习新中小学生守则、小学生日常行为规范,加强行为规范的养成教育与训练,并将行为规范的养成与创 行规示范班级、行规示范学生活动有机结合,从而引导学生“对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在 家讲孝顺”,在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零 食和饮料,人人节约零用钱 ;讲究环境卫生,在教室里、校 园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进 垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用
10、语与普通话,“对不起、您好、 谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流 的主题字汇。做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告别、 向坏事告别”;“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给 同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”;“十无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无 脏话”(2) 培养班干部。加强小干部队伍建设,加强对干部的 教育与培养,充分发挥其监督和示范作用,加强日常行为习 惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞 赛,引导学生养成良好的行为习惯,促进我校精神文明建设。本学期改变以往让优生当值日班长,从同学当中选出几名调 皮生,来担任值日班长,带
11、领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报,班长做好记录, 存在的问题一起商量,可以解决的就解决,不能解决的就报 告老师,由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的 事情,并要求班干部要发挥模范作用,与老师一起把班级管 理好。(3) 开展班会活动,根据学生的实际和年龄特征,以及 班上存在的问题,并选择有意义的主题,开展各式各样的少 先队活动,强化班集体观念。突出“民族精神代代传”活动 重点,引导少先队员做好三件事:一是寻找一个人,即从历 史人物和熟悉的人身上寻找和发现民族精神;二是挖掘一件事,即从历史事件和亲身经历的事件中寻找和发现民族精神 三是做一件能体现民族精神的事
12、。如结合三月份文明礼貌月 开展“学雷锋”、“我爱妈妈”等主题班对活动,引导教育 少年儿童了解民族精神的丰富内涵,逐步树立民族自尊心、 自豪感,为长大实现中华民族的伟大复兴贡献力量奠定基 础。(1) 班级设立图书角,让学生开展捐书活动,为班级出 一份力。(2) 让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深 适时开导,培养学生的观察能力,以及阅读能力,让学生在 阅读中提高知识开发思维。(1)教学中,要始终把素质教育贯彻到教学过程上来, 注意学生的层次,既要培养优生,又要考虑差生,着重培育 学生的学习兴趣,侧重于补缺补漏,培养学生将所学到的知 识用到日常生活中去的能力,做到活学活用。(2)尽力挖掘学
13、生的课外兴趣,并培养学生的特长,使 学生的个性得到充分的发展,积极组织学生参加学校举办的 各种竞赛,并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛,做到 赛前有准备。(1) 善于发现闪光点“尺有所短,寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光 点。作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他 们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生 回答;做练习时,把较简单的题目留给学后进生做,使他们 感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。(2) 进行适当的表扬和批评每位学生都喜欢被人赞扬,特别是后进生,他们最需要 表扬。在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一 点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小 的好事都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点一滴 的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就 会感到班集体的温暖,从而增强自信心。当然,在班级管理 中,我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评 前要做到认真调查,搞清基本事实。批评时做到内容不失真 实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心。(3) 开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助后进生,促进 后进生的进步。