《海南省海口市七年级生物上册 第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次学案（无答案）（新版）新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海口市七年级生物上册 第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次学案（无答案）（新版）新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 植物体的结构层次一、学习目标：（一）知识目标：1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.认识植物的几种主要组织。（二）能力目标：描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。（三）情感态度与价值观目标：认同植物体是一个整体。二、学习重点和难点：1.学习重点：植物的几种主要组织。2.学习难点：植物的几种组要组织。三、教学方法：讨论法四、课时安排：1课时五、课前准备：多媒体资料六、教学过程：（一）导入新课复习导入：复习细胞分化、组织的概念，人体的八大系统，动物体的结构层次。学生认真听题，积极思考并举手回答。评价并导入：那么今天我们研究什么呢？（二）讲授新课预习提纲1.绿色开花植
2、物体是怎样生活的？2.绿色开花植物有哪些器官，分别有何功能？3.植物怎样由受精卵形成组织的？与动物一样吗？4.器官是由哪些组织构成？5.植物体是一个整体吗？为什么？观察大多数学生完成后，手拿一盆有花有果的观赏植物，开始提问第一题。小组代表发言，其他成员补充，另小组成员评判。1.根吸收土壤中的水等营养物质，在有阳光、温度适宜的环境中自养生活。教师评价，并鼓励其他同学质疑。2.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。又鼓励评价，可简单小结。3.受精卵分裂成分生组织。学生代表发言，其他成员补充。4.分生组织分化成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。教师评价，对学生的疑问可拿导管、筛管模
3、型，答疑。5.植物体是一个整体。输导组织贯穿于整个植物体。（三）巩固练习课后练习1、2、3（四）归纳小结1.植物的主要组织包括：保护组织、分生组织、输导组织、营养组织、机械组织。这是根据组织细胞的功能来命名划分的。它们的功能是保护组织具有保护作用、分生组织具有分裂能力、输导组织具有运输养分的作用、营养组织具有储存营养物质的作用、机械组织具有支持保护的作用。2.一株完整的绿色开花植物是由根茎叶花果实种子六大器官构成的。其结构层次是：细胞组织器官植物体（五）板书设计第三节 植物体的结构层次一、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子二、几种主要组织1.分生组织分裂能力2.保护组织保护作用3.营养组织储藏营养4.输导组织运输养分5.机械组织支持作用三、植物体的结构层次一个受精卵各个组织六大器官一株完整的植物体
