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1、第 1 页 共 4 页新闻学专业新闻采访与写作实训教学大纲周数：18 周（二学期,共 36周） 学分：6 学分一、性质、目的和任务培养学生掌握新闻采访与写作各个环节和基本技能，能够运用消息、通讯、特写等常用新闻体裁。锻炼学生的实际采访与新闻报道写作的能力。使学生独立、从容地完成各种类型的采访写作活动。使学生真正掌握新闻报道的各项工作，实现所学知识的融会贯通和实际应用。二、教学基本内容与要求1. 强调新闻采访报道每个环节的动手能力和综合表现；2. 实训教学的重点是采访的准备与实施，采访方案的设计，消息和通讯的写作；3. 实验教学最大的难点在于实践环节的组织，强化学生的新闻采访与写作业务技能的训练
2、；4. 课堂教学与实训演练新闻采写有机结合。三、实训的方式与时间安排：序号 实验项目名称 实验内容简述实验学时 每组人数 要求1 寻找新闻线索 学生深入学校所在地，寻找校园内外新闻线索。 10 2-5人 必做第 2 页 共 4 页21. 前期采访；2. 报道策划。根据寻找到的线索对线索做前期了解、采访，并根据采访内容写出报道策划方案。10 2-5人 有策划文字方案。3 新闻采访 根据确定的主题和策划方案进行新闻采访。 20 2-5人有采访行动方案（文字）。41. 素材讨论；2. 补充采访根据采访了解的情况，对照策划方案进行讨论，根据讨论结果进行补充采访。20 2-5人有讨论的文字记录和补充采访
3、的新闻稿。51. 消息写作；2. 通讯写作。 2061. 专访写作；2. 深度报道写作处理采访素材，完成一篇完整的新闻报道。20以学生个人为单位完成。完成新闻报道书面作业(或采访视频)。71. 稿件讨论；2. 修改稿件。根据完成稿件进行讨论，确定需要修改的内容，加以修改。12 2-5人完成修改稿（文字稿或采访视频）。8 定稿 进一步修改，敲定最后的报道稿件 12以学生个人为单位完成。交新闻报道的定稿（文字稿或采访视频）。第 3 页 共 4 页9 设计制作室报 成立室报编辑部，完成室报制作。 10以学生寝室为单位。 多媒体演示室报。10 设计制作班报 成立班报编辑部，完成班报制作。 10 以教学班为单位。 多媒体演示班报。合计（按照理论教学学时一比一安排，课外完成。 ） 144（2 学期）四、实践教学的组织与管理（一）组织与管理文学与新闻学院。（二）执行人新闻采访与写作主讲教师。五、考核与成绩评定 （一）考核形式1.（新闻报道策划方案）专题讨论；2.（消息、通讯、专访、深度报道）作业点评，教师给出分数；3.学生自行组成评委进行评报；老师总结并给出分数。（二）成绩评定上述各类考核的得分计入学生平时成绩，占总成绩的 20。执笔人：李 光 2011 年 6月审定人：缪佳芹 2011 年 6月 第 4 页 共 4 页教学单位负责人：林 健 2011 年 6月
