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1、1优秀团员事迹材料来源 课件 w w 5 Kj.o M 2 作为一名团员，思想积极要求进步，积极参加学校组织的各项活动；工作积极主动，有奉献精神；热爱学校，有较强的集体荣誉感。在教学中，根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况进行教育。例如，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育；通过中长跑教材，进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的革命精神教育；通过民族传统体育教材，可进行爱国主义精神以及培养民族自豪感的教育等等。 我认真地对待自己的工作，认真研读大纲，钻研教材，把握每课的重难点，通
2、过适当的教学方法和教学手段突出重点，突破难点。使教学变得生动有趣，从而最大限度地激发学生兴趣，启发学2生思维。 在教学中积极采用自主、合作、探索的学习方式学生是学习和发展的主体，在学习活动中，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。 抓住学生在课堂的表现，及时地进行教育 体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和
3、谐的、团结奋进班集体。 对学生在课堂上表现出的良好思想行为和拼搏精神，教师及时地作出好评，给予鼓励，以便树立正气，激励学生奋发向上，利于积极性、创造性的进一步发挥。对学生在课堂上表现出不良思想行为和违反课堂纪律现象，教师用诚恳态度，实事求是地及时进行适当批评，在批评时善于发出其”闪光点” ，使他们能认识自己缺点，敢于改正自己缺点，增强学习自信心。 微笑的力量是无穷的。我每天给学生灿烂的微笑，以使学生的身心感到愉快，智能得到发展。利用课余时间和学生聊天，深入了解他们的内心世界，他们的内心世界是丰富多彩的，和他们在一起我又好似回到了童年，当他们有快乐时，他们会让我和他们一起3分享，有困难时也会偷偷地告诉我，寻求我的帮助，我们的关系相处的非常融洽。 成绩： 1、获校 2004-2005 学年度第一学期钢笔字、粉笔字优胜奖。2、被评为校级优秀团员。 3、获区第七届中小学生“我能行”素质大赛辅导一等奖。 4、论文现代体育课堂教学重在创新获 2004 年北京市创造教育优秀论文评选三等奖。 5、论文体育教学中学生创造性思维的激发与培养获北京市基础教育课程教材实验 2004 年优秀论文二等奖 来源 课件 w w 5 Kj.o M 2
