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1、2019 茂名市直属事业单位招聘 教育岗 试题 温馨提醒 由于题目是考生回忆整理的 所以题干都是简略版的 但是不影响大家回 忆作答 茂名中公教育在此祝各位金榜题名 答案在文档末尾 第一部分单选题 请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项 并将答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上 共 60 题 每题 1 05 分 满分 63 分 1 指出 建设 是中华民族伟大复兴 的基础工程 A 军事强国 B 文化强国 C 科技强国 D 教育强国 2 近日发布 其中明确普通高中育人方式 的目标是 到 2022 年 德智体美劳全面培养体系进一步完善 落实机制进一步健全 A 全面发展 B 教育均衡 C 立德树人 D
2、素质教育 3 明确提出 不得出台含有违规 点招 录取和降低标准违规录取考生的地方政策 这主要体现了在教育选拔中要注重 A 发展 B 公平 C 效率 D 能力 4 教育是 是承传社会文化 传递生产经验和 社会生活经验的基本途径 下列关于教育的概念说法错误的是 A 教育是人类特有的社会现象 动物界不存在教育 B 教育随着人类的产生而产生 随着社会的发展而发展 C 教育能增进人们的知识和技能 影响人们的思想观念 D 教育就是指学校教育 即有目的地对学生身心施加影响 5 主要包括生产劳动和生活方式等的教育 现当代的教育内容则体现为 五育并举 这表明了教育具有 A 历史性 B 永恒性 C 社会性 D 相
3、对独立性 6 杜 威 认 为 社 会 通 过 传 递 过 程 而 生 存 这 和 生 物 的 生 存 一 样 没有理想 希望 期待 标准和意见的传达 社会生活就不能幸存 这个过程即为教学过程 在教师的指导下 学生接受知识乃至通过 自己的探究和发现获得个性化知识 这段材料主要说明了 A 教学过程必须以师生之间的交往为背景 B 教学过程承担着学生身心发展的重任 C 教学过程就是师生情感发展的过程 D 教学过程是以认识过程为基础的 7 在这四十余年里越来越多的海外学生来到 中国的大学进行学习 在他们学习专业课的同时也对中国国文化有了越来来越多的感受和理 解 这体现了教育对文化具有 A 继承功能 B
4、创造功能 C 选择功能 D 传播功能 8 但也出现了所谓的 高智商犯罪 这其实 反映了我国在发展教育的同时 还需要重视对人的生理心理 学习才智 道德品行等方面的 培育 也就是要 A 加强个人法律法规的学习 B 重新审视教育内容 C 重视发展人的素质 D 更新教育教学方法 9 小科学家 等课程让学生在课外活动时 间自由选择学习 这些课程属于 A 校本课程 B 地方课程 C 基础课程 D 国家课程 10 课程计划是指 的指导文件 一般制定课程 计划的主体是 A 教育行政部门 B 学校领导 C 班主任教师 D 科任教师 11 刚开始很多同学不愿意干活 张老师就带 头干 在老师的带动下 班里很多同学都
5、加入了扫树叶的行列 张老师的班级因此经常受到 校领导的表扬 同学们也从中体会到了劳动的乐趣 张老师采用的德育方法是 D A 示范 B 实践锻炼 C 讨论 D 品德评价 12 发现学生在集体活动中经常叫苦叫累 此 外 只要作业稍难或任务稍重 学生就很难保质保量完成 畏难情绪很大 如果你是喻老师 应侧重在全班进行 A 创造力教育 B 意志品质教育 C 人际关系教育 D 学习观念教育 13 随着生产水平的提高 物质财富逐渐增 加 学校便孕育而生 学校这一组织承担着不同类型的工作 其中 中心工作是 A 教学工作 B 思想政治工作 C 心理健康教育工作 D 行政工作 14 有一位同学在悄悄看英文小说没有
6、听课 课后王老师向班主任了解到这位同学叫刘楠 从小在国外生活 英语水平已经很不错了 因 此班主任劝王老师英语课上可以不用管刘楠了 如果你是王老师 下列做法恰当的是 A 认为班主任说的有道理 既然刘楠英语水平已经很好了 便不用管她 B 斥责班主任对学生的学习成绩不负责 C 课后与刘楠交流 表扬她看英文小说 引导她仍要积极虚心听课 D 因为刘楠的听课态度不端正 以后在刘楠的试卷上故意打不及格的分数 15 教师 主要有四种类型 其中 的教 师能够意识到学生非正式群体的存在 但一方面觉得难以介入 另一方面也觉得不应该介入 A 粗暴干涉类型 B 无意识类型 C 对话类型 D 旁观者类型 16 此时儿童并
7、没有像之前一样哭闹 因为儿 童好像已经知道玩具并没有消失且就在布底下 据此可以判断该儿童处于 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 17 对未来社会的职业发展趋势进行了预测 并提出了未来世界的 20 个主导行业 这一消息很快就在教育界引起了一阵浪潮 一些学校 对未来社会的就业结构以及当今社会的实际就业情况进行了考察 随后对自身的专业设置等 情况进行了调整 这一现象体现了 A 人口的地域分布制约着学校的布局和办学形式 B 人口数量是影响教育规模的最终决定因素 C 人口就业结构制约着教育的内部结构 D 人口的发展状况决定着学校教育发展的速度 18 李校长让张卓所在班
8、级的班主任给张卓 安排一个班里最好的座位 如果你是班主任 下列做法恰当的是 A 委婉拒绝 耐心给李校长解释要遵循相关的规章制度 B 挖苦讽刺李校长 告诉他这是对自己的不尊重 C 认为李校长可以在工作中给自己带来诸多便利 便欣然答应 D 对李校长不予理睬 认为在班级事务管理中没有必要服从李校长的安排 19 小红是公认的优等生 而小明平常比较调 皮 班主任刘老师并没有根据二人平常的表现有所区别对待 而是同时指出他们的问题 这 体现了班主任工作的 A 严慈相济原则 B 因材施教原则 C 以身作则原则 D 民主公正原则 20 课堂强化技术包含多种类型 下列选项中能体现替代强化的是 A 田老师在小芳解出
9、某道难题后给予她积极的评价 B 王老师在小玲正确回答出问题后点头微笑以示肯定 C 刘老师在小微解错题目后仍对他的解题思路表示肯定 D 秦老师向学生们表示他喜欢小明发言前先举手的行为 21 谈话法和讨论法都是 下列关于两者的区 别 说法错误的是 A 谈话法侧重于指导学生获取新知识和巩固旧知识 而讨论法更侧重于获取知识 B 谈话法在使用过程中 一般是师问生答 而讨论法在使用中更侧重生生互动 C 谈话法需要学生有一定的知识基础 多适用于高年级 而讨论法则多适用于低年级 D 谈话法能比较充分地激发学生的主动思维和独立思考能力 而讨论法有利于学生互相启 发 加深对知识的理解 22 教学理念是 下列不属于
10、新课程背景下的 教学理念的是 A 课程内程内容不是固定的 而是不断生成与深化的 B 教学目标既注重知识性又强调过程性 C 师生之间是平等对话的关系 D 教学内容以学科本身的系统性为中心 23 李老师是 他认为学生的学习时间很紧 张 因此总是占用体育课给学生补习语文 李老师虽然是出于好心但是其做法违背了新课改 的 原则 A 稳定性 B 选择性 C 综合性 D 均衡性 24 张老师对班级学生进行了一场中等难度 的测试 并根据学生的测试成绩 对学生的实际水平有了初步的了解 由此可见本次测试具 有 A 难度 B 效度 C 信度 D 区分度 25 数学老师就应该具有 同时还应了解该学 科的发展历史和趋势
11、 在教师的知识结构中 这属于老师专业知识的 A 本体性知识 B 条件性知识 C 操作性知识 D 一般性知识 26 海伦 凯勒曾说 设定一门 如何使用你的眼 睛的必修课 致力于让学生善于发现生活中被忽视的欢乐 这体现了 的重要性 A 德育 B 美育 C 智育 D 体育 27 古希腊圣贤柏拉图认为 教育的目的也应 当依据社会的要求来决定 教育的好坏也只能依据教育是否能为社会的发展与稳定服务 柏 拉图的这一观点属于 A 神学教育目的论 B 社会本位教育论 C 个人本位教育论 D 教育无目的论 28 认为教育心理学应该有自己的研究范式 而不是把普通心理学的研究成果直接进 行运用 与此同时 以及教育教学
12、的主导性作 用 A 桑代克 B 杜威 C 维果斯基 D 加涅 29 教师认为 相信自己有能力教好学生 这种 对于自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断是 A 教师控制点 B 教学反思 C 教学效能感 D 教学操作能力 30 随着社会的发展 人们不仅 这既是教书 育人的需要 也是教师自身成长发展的需要 下列有关教师职业心理素质的说法 错误的是 A 教师职业心理素质是单一维度的结构 B 教师职业心理素质处于动态发展之中 C 教师职业心理素质的形成具有个别化 阶段性的特点 D 教师职业心理素质具有可培养的特点 31 他可能会对班级中学生的求助变得冷漠 麻木 不能热情回应学生的情感需求 这属于教
13、师职业倦怠中的 A 情绪衰竭 B 去人格化 C 低个人成就感 D 自我封闭 32 老师要求学生去寻找爬山虎 对它的颜 色 形状等进行观察 并通过查找资料了解 爬山虎爬上房屋 的作用 这样的学习行为属 于 A 接受学习 B 机械学习 C 发现学习 D 被动学习 33 小时候我觉得自己长得不好看 怕班上 的同学不喜欢我 于是我告诉自己一定要好好学习 我觉得只有这样同学们才会喜欢我尊重 我 方老师当年的学习动机属于 A 近景直接动机 B 自我提高内驱力 C 附属内驱力 D 认知内驱力 34 小明将这些具体的食物归入主食 蔬菜 肉类 水果 饮料 调味品之中 便很容易记住 且不易买错 这主要体现了认知策
14、略中 的作用 A 复述策略 B 组织策略 C 精细加工策略 D 元认知策略 35 下列学习情境涉及认知策略的是 A 小童在学习新课程之前都会进行预习并记下自己有疑问的地方 B 小刚在每次考试作答完后都会进行自我检查 C 小萌在学习过程中会将容易混淆的知识进行类比 以方便记忆 D 小艺习惯利用零碎时间完成削铅笔 收拾用具 整理学习环境等杂事 36 王老师 编写了一个例句 鱼在河里吃小虫 并让学生用这几个字组成其它不同意思的句子 这属于 A 同化性迁移 B 顺应性迁移 C 重组性迁移 D 逆向性迁移 37 小张 做事很冲动 很少为別人考虑 在 学校也没有什么朋友 其性格特点最有可能是在 家庭教养方
15、式下形成的 A 放纵型 B 权威型 C 民主型 D 自由型 38 介绍了有关游泳技能的基本知识原理 还 在学生面前进行了游泳动作的典型示范 从操作技能的形成来看 杨老师这么做是为了帮助 学生 A 建立动作映象 B 初步掌握动作技巧 C 协调和完善动作 D 形成动作自动化 39 对 习得了知识 没有习得技能 这句话的理解最不恰当的是 A 学生只能背通一些概念 B 学生不懂举一反三 C 学生没有得到足够的练习 D 教师的教学能力不够 40 他跳过该题继续完成后面的试题 两天 后 王猛再次做这道题时 没一会儿就找到了解题方法 上述情况属于 A 遗忘 B 提出失败 C 酝酿效应 D 顿悟 41 除了参
16、照项目表上的讲解 还会根据自身 理解进行适当调整 即使大部分人都按照项目表上的内容严格执行 她仍坚持自己的意见 则小敏的学习风格属于 A 冲动型 B 沉思型 C 场依存型 D 场独立型 42 是创造性的核心特征 表现在形式上 即代表个人的创造性 A 发散性思维 B 聚合性思维 C 抽象性思维 D 逻辑性思维 43 加涅根据学习情境 把学习分成八类 其中 将落叶松 银杏 洋槐等概括为 树木 属于 A 连锁学习 B 概念学习 C 解决问题学习 D 刺激 反应学习 44 语文老师 读到描写潮水的声音大时 老师 朗读的声音也随之变大 使学生们听得津津有味 连开小差的学生都不自觉地被吸引而认真 听起来 这表明老师的朗读引起了学生的 A 有意注意 B 无意注意 C 兴趣 D 共鸣 45 以 苹果树 为题写一篇文章 小芳看到 该题目后 脑海中浮现出自己家中的苹果树以及树上的大苹果 小芳的这种记忆属于 A 情绪记忆 B 逻辑记忆 C 形象记忆 D 语词记忆 46 刚开始阳阳做鬼脸的次数不多 每当他做 鬼脸的时候 大家都会被逗笑 后来发现他做鬼脸的频率越来越高 父母为了纠正阳阳做鬼 脸的行为 比较恰当的
