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1、学 海 无 涯 20202020 年小学英语学习计划范文年小学英语学习计划范文 导读 一 复习目标 1 认读一些简单的音标 并且按照要求背诵和认读一些单词 能 完成单词默写 分类的练习 2 认读教材中出现的一些词组的用法 能完成英汉互译的习题 3 掌握教材中出现的句型 和一些简单的与教材内容有关的语法 知识 能够区分教材中出现的句型 运用翻译补充所学句子 4 能够认读教材中的短文 能独立完成一些较容易阅读题 5 能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文 二 复习内容及要点 1 单词 单词是英语的基础和复习的重点 1 按词性归类复习单词 2 按词汇表复习单词 2 词组 词组是学习英语的关键 它是
2、复习英语的良好途径 同 时又是学习句子的基础 把词组归类 分类掌握 3 句子 句子是学习英语的重点 也是本册教材的重点和难点 1 指导学生在语境中复习句子 2 根据句子类型指导学生在比较中复习句子 教给学生适当的 语法知识 3 指导学生在表演中运用句子 这样的复习课也不缺趣味性 4 阅读 阅读虽然对学生来说很困难 可是教材中已经出现了比 学 海 无 涯 较复杂的英语短文 三 复习方法及原则 1 加强单词的朗读和默写 给学生明确的任务 使他们也能尽自 己最大能力过好单词关 将词组复习与单词分类复习相联系 把单词 词组 句子和阅读作为一个有机整体 在复习过程中将它们紧密联系 起来 合理安排复习内容
3、 提高学生整体运用知识的能力 2 以听说读写为主要途径 让学生多读 在复习中培养学生朗读 英语的习惯 在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力 听说 读写要有机结合 才能相辅相成 学生基础差 见过的英语习题比较少 因此要从习题入手 让学生尽可能的做出比较多的习题 这样在初次 考试中不至于束手无策 3 注意复习过程中的趣味性 充分调动学生的学习积极性 我们 有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣 所以要选择适当的形式和内容 控制好内容的难度 要学生获得成功的机会和感受 尽量提高他们的 兴趣 使他们也能投入到紧张的复习中 并在复习中获得进步 4 注意因材施教 采用分层分类教育 帮助不同层次的学生获得
4、不同的提高和收获 学生两极分化想象严重 那么对不同层次的学生 就要提出不同的要求 对于成绩较差的学生复习重点放在单词 句型 等基础知识上 5 注意做好学生的心理调试工作 让学生在平静宽松的氛围中 进行有序的复习 较好的完成任务 对于没有投入到复习的学生来说 要给于适当的压力 学 海 无 涯 总之 紧张的复习工作已经全面展开 我们要以学生为主体 以求 从实际出发 让所有的学生都获得一定的提高和进步 不但在考试中 取得好成绩 也为以后的学习打下坚实的基础 针对我校学生的实际情况 我在复习中分三个阶段 具体安排如 下 第一阶段以教材为主 重现 3 6 年级共 8 册的知识点 这个阶段侧 重于对教材的
5、复习与梳理 具体做法是把教材中三 四会单词和重难 点句子让学生朗读 操练 这样能唤起学生的记忆 抓住每个单元的知 识点进行 查漏补缺 第二阶段进行横向复习 归类复习 讲练结合 如单词的归类 我是按照词性分类进行复习 名词 形容词 动词 和固定的词组的复习 句型的操练 四种时态进行复习 通过对学生 进行讲解 构建紧密的 知识串 并 对每一项知识进行专项练习巩固 在这个阶段中 教师要精讲精 练 讲求实效 第三个阶段 综合练习 在这个阶段中侧重对做题技巧 的讲解和做一些学生容易出错的题目 指导学生对于不同类型解答的 方法 例 单项选择题 单项选择题涉及的知识点很广 我们可以根据 不同类型的题目 进行不同的选法 例如选择特殊疑问词的时候 要根 据答句的内容来选择 选时态的句子 可以根据时间词来选择等等的 做法 二 复习方法 手段 1 朗读 背诵 操练 讲解 归纳 2 铺导 集体铺导 一对一铺导 3 分层复习 根据不同的学生训练不同 类型的试题 三 在复习过程中感到困惑的地方是 1 学生对于四种 时态的学习还是很难地掌握 怎样才能让学生记住呢 2 怎样进行复 学 海 无 涯 习才使学生不感到枯燥无味呢 竞赛的方式 感谢您的阅读 本文如对您有帮助 可下载编辑 谢谢
