《八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界的作用教学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界的作用教学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 细菌真菌在自然界中的作用【教学目标】知识与技能1、说出细菌、真菌在生物圈中的碳循环、氮循环中的作用。树立生物学观点。2、关注生物圈中的细菌和真菌。过程与方法1.通过讨论和举例，培养学生的合作能力、语言表达能力。2.通过观察和思考活动，培养学生的观察能力，思维能力。情感、态度与价值观通过学生对生物固氮科技新成果的了解，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关注科技发展的情感。【教学重难点】重点：1.细菌和真菌在自然界中的作用。2.列举它们对动植物和人类的影响。难点：如何运用所学的知识，自主分析出细菌和真菌对动植物及人类的影响。【导学过程】【情景引入】1、小明把洗鱼后剩下的鱼的内脏埋进菜园的土
2、地里，过了一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。这种现象说明了什么对自然界的物质循环起着重要的作用。2、在一望无垠的大地上，生长着形形色色的植物和农作物。当风调雨顺时，他们都会长得枝繁叶茂；当缺肥时，大豆、花生、豌豆等豆科植物，仍能较好的生长，而其他作物则不能。为什么豆科植物能较好的生长呢？【自主探究】学习提纲：1. 细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？2. 细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？【合作探究】一、作为 参与物质循环细菌和真菌在生态系统的物质循环过程中起着 的作用，把动植物遗体分解成 、 、和 。这些物质又被 重新吸收和利用，进而制造 。二、引起动
3、植物和人_细菌和真菌中有一些种类营 生活，他们从 的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。如链球菌可以使人患 、 、 等多种疾病；臂癣和足癣是由 引起的皮肤病；棉花枯萎病、 病、 病和 病等，都是真菌引起的。一些曲霉如黄曲霉产生黄曲霉素，使人致癌。三、与动植物_: _:作用_1.一种生物与另一种生物共同生活在一起，它们 ，这种现象叫做共生。1、根瘤 -：作用_真菌:_ 2、地衣 藻类:_3、牛羊骆驼胃肠内的_与这些动物共生。 牛羊为细菌提供_. 细菌能_.4、人体肠道内_与人体共生. 细菌能为人制造_. 人能为细菌提供_.【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1、地球上
4、每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而垃圾堆积成山，这主要归功于生物圈中的一些进行 和 。2、细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演着“ ”的角色。它们不仅净化了环境，而且使生物圈中的 得以周而复始地进行循环。3、细菌和真菌在自然界中的作用是（ ） A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环 B、它们可以和动植物共生 C、它们可以引起动植物和人类患病 D、以上作用均有4、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指哪两种生物共生在一起的（ ） A、真菌和藻类植物 B、细菌和藻类植物 C、真菌和苔藓植物 D、细菌和苔藓植物5、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（ ） A、根瘤
5、菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根6、“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式 （ ） A、通过增加种植密度，抑制杂草生长 B、能够利用植物固氮，提高土壤肥效 C、通过调整害虫的食物链，减少病虫害 D、通过增加单位土地的有效光合面积，调高光能利用率 7、人足癣是由哪些生物引起的疾病？ （ ）A 细菌 B 真菌 C 病毒 D 寄生虫5、“落花不是无情物，化作春泥更护花”，试从生物学角度分析“落花春泥护花”的全过程。8、去世的人土埋几年后，只剩下白骨了，其他的成分呢？9、地球的寿命是5亿年，地球上的二氧化碳是有限的，但是已经过了4.5亿年后，地球的植物光合作用需要二氧化碳，应该说二氧化碳气体会越来越少，但事实并不是这样的，二氧化碳是通过什么渠道补充来的？
