《新疆兵团第二师华山中学2018-2019学年高二下学期第一次调研语文试卷（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆兵团第二师华山中学2018-2019学年高二下学期第一次调研语文试卷（含解析）.doc（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019第二学期高二年级第一次调研考试语文试卷阅读下面的文字，完成下列小题把灯光调亮张抗抗“关店吧！”卢娜下定了决心。差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，像秋分以后的气温，一天天往下落。资金周转不灵，常常拆东墙补西墙，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今已是严重亏损，真的山穷水尽了。她早早来到书店。她想让自己一个人静一静，仔细再仔细地盘点一番：店里现有的库存书、书柜书架沙发桌椅灯具电脑等所有的家当，总共能折算多少钱？她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些天新换的灯泡，心里
2、突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气呼呼地顺手把灯关掉了，能省一点是一点。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了不怪我不怪我，她对自己说，我实在是已经尽力了哦手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，就是上次让她填申请表的那个干部，让她赶紧到局里去一趟，要办手续什么手续？就是省政府的那笔书店奖励基金，明光书店
3、评上了！你变百万富翁了卢娜站在窗口一动不动，然后肩膀轻轻地抖动起来，身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄湿了一百万是多大的一笔钱啊？这么说，明光书店就要起死回生了？可以把这几年累计的债务亏空都补上了，早就想添置的新书柜，也有了着落。老公的工资不用再贴补书店了，积攒起来给儿子上大学交学费。退一万步说，假若书店继续赔钱，一年赔几万块，这笔补贴的钱，也够她再亏损十几年了她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来，和自家书店打通，在二楼的咖啡吧旁边，再扩建一个儿童书屋，孩子们放学了，尽管可以到这里来
4、读书嬉戏做梦卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒40瓦的飞利浦灯泡把灯光再调亮一点！她要让明光书店的老顾客们，老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕，最好把书店临街的窗户也扩大一倍，等到夜幕降临，玻璃窗内的灯光雪亮雪亮，明光书店就像一座透明的水晶宫，所有的书都在闪闪发光这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我办了明光书店，我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运这么一想，卢娜的眼泪又流下来了不对！不是知识改变命运，是文化！不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人！我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了
5、一个人影。卢娜眯起眼打量，忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板的灯池，笑容满面地说：嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！我老远就看见了。接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话，她好像听见他说，县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店，他推荐了明光书店，明光书店的信誉度和知名度，开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房，作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重、介入什么的，卢娜下意识嗯嗯地点头，只觉得他的话音一
6、声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。老公开口说：卢娜，我晓得你开书店十多年，没一天好日子过。但是，假如你从此不开书店，恐怕就活不成了。命总比钞票要紧，你年纪还轻呢，我要你活着！卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。（选自张抗抗把灯光调亮，有删节）1. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）A. 小说三次写到卢娜流泪的细节，第一次是因为接到文化局的电话后为书店有了转机喜极而泣，第二次和
7、第三次则是感动于自己的坚守和执着。B. 明光书店可以看成众多民营书店的缩影，小说开头就写明光书店生意萧条，处境艰难，折射出高科技、信息化时代实体书店和卖书人的困境，发人深思。C. 小说主要通过动作、神态、心理等描写，塑造了一个在困境中坚守梦想的女主人公形象，尤其是通过大量的心理独白展示了卢娜丰富的内心世界。D. “明光书店四个字，在夜空里通体透亮”，小说结尾含蓄蕴藉，“通体透亮”不仅写出了卢娜明朗的心灵世界，也暗示着书店的美好前景。2. 小说标题“把灯光调亮”意味深长，请理解其丰富的意蕴。3. 请结合作品内容简要分析主人公卢娜在困境中坚持的动力源泉。现实生活中，实体书店生存艰难的原因是多方面的
8、，对此你有怎样的思考？【答案】1. A 2. 意蕴：“灯光”是相对黑暗而言的，傍晚的明光书店光线暗淡，把灯光调亮是为了改善环境方便顾客。“把灯光调亮”，作为一种建议，传达的是一种鼓励与期待；作为一种行为，表达的是经营者的自信与担当。书店经营的是书籍，但传播的是知识和文化，输出的是一个民族的价值观和精神气象，它就应该成为指引人前行的一盏明灯。“把灯光调亮”表达了一种希望，希望国民认真读书，汲取知识和智慧，提高修养和素质，把心灵之灯的“灯光调亮”。 3. 动力源泉：对书籍、书店的热爱：阅读书籍和经营书店给了卢娜自信与满足；对理想和人生价值的执著追求：开办书店是卢娜的事业，更是她的人生梦想，书店是她
9、实现人生价值获得人生意义的地方；对社会的一份责任和担当：怀着一份美好的情怀，她坚信书籍能传播知识与文化，甚至能改变人的命运，她的坚守体现了一份责任和一种担当精神。家人的理解和支持：卢娜能够在艰难处境中坚持不舍，还在于老公的理解和默默支持。思考：大众阅读意识和兴趣的缺失，图书市场萧条；网络书店和电子图书对实体书店造成冲击；政府对公益性文化产业扶持的缺位。【解析】【1题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定
10、正误。本提要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。A项，“第二次和第三次则是感动于自己的坚守和执着”曲解文意，结合原文，第二次流泪的原因是“我活得对人有用，我充实，我知足。”故选A。【2题详解】本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后明确标题的内容，再看这一内容与小说情节、人物形象、小说主旨之间的关系。本题要求理解小说标题“把灯光调亮”丰富的意蕴。从字面意思来讲，“灯光”是对比着黑暗而言，傍晚时的书店灯光光线暗淡，“把灯光调亮”是为了更方便读者读书，改善环境方便顾客；从人物形象看，“把灯光调亮”是主人公给自
11、己的一个建议，它传达出人物的一种期待和坚持；“把灯光再调亮一点！”这一行为表现了主人公的自信和担当；从小说的主旨来说，主人公开书店是“我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运”，是为了传播知识和文化，输出的是一个民族的价值观和精神食粮，“把灯光调亮”象征着书店要成为指引人们前行的一盏指路明灯；再者，“把灯光调亮”表达了主人公的一种希望，希望国民认真读书，汲取知识的智慧和营养，提高修养和素质，把心灵之灯的“灯光调亮”，起到了突出主题的作用。【3题详解】本题考查考生概括小说内容并探究探讨作者创作意图的能力。解答此类题目，考生首先要梳理情节，分析人物形象的性格特征，进而把握小说的主题思想，体会作
12、者创作小说的意图用意，最后按照题目要要求认真组织文字作答即可。概括内容要求考生要全面搜索找准找全，概括语言尽量简洁明了；探究要联系社会现实，要有针对性。本题要求结合作品内容简要分析主人公卢娜在困境中坚持的动力源泉。并对现实生活中实体书店生存艰难的原因发表看法。首先概括动力源泉，“资金周转不灵，常常拆东墙补西墙，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资”，可见家人的理解和支持很重要，她老公在默默理解和支持她；“我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足”，可见开办书店是卢娜的事业，更是她的人生梦想，书店是她实现人生价值获得人生意义的地方，源于他对理想和人生价值的执著追
13、求；“她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来，和自家书店打通，在二楼的咖啡吧旁边，再扩建一个儿童书屋，孩子们放学了，尽管可以到这里来读书嬉戏做梦”，可见阅读书籍和经营书店给了卢娜自信与满足，对书籍、书店的热爱也是支撑源泉；“差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，像秋分以后的气温，一天天往下落”“不是知识改变命运，是文化！不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人”，可见她怀着一份美好的情怀在坚守，坚信书籍能传播知识与文化，甚至能改变人的命运，她的坚守体现了一种责任担当，是对社会的一份责任和担当支撑她。现实实生活中实体书店生存艰难的原因，可以从现在电商发达这个角度考虑，网络书店和电子图
14、书对实体书店造成冲击；从现实环境角度来讲，现在市场经济对人冲击很大，大众阅读意识和兴趣的缺失，图书市场萧条；再就是文中提到了“政府的那笔书店奖励基金”，它从反面说明政府对公益性文化产业扶持的力度不够甚至是缺位。4.下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是()A. 封于项 与籍避仇于吴中B. 梁以此奇籍楚 战士无不一以当十 C. 是何楚人之多也 此天之亡我，非战之罪也D. 王翳取其头 奋其私智而不师古【答案】B【解析】【详解】本题考查学生掌握文言虚词的意义和用法的能力。这类题目解答时一般要把虚词放回到原文中考虑，结合上下文来判断，常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新
15、法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等，一般采用排除法或者直选法。本题要求选出“下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是”。A项，都是介词，意思是在；B项，第一个是介词，因为；第二个是介词，用。C项，都是助词，句中取消句子独立性。D项，都是人称代词，翻译为他，指项羽。故选B。【点睛】本题考查文言虚词意义和用法，高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚
16、词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。5.下列句子中加点词的含义与现代汉语的意义完全相同的一项是()A. 左右皆泣，莫能仰视B. 项王至阴陵，迷失道C. 江东虽小，地方千里，众数十万人D. 欲以力征经营天下【答案】B【解析】【详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点考查古今异义现象。此类题目解答时一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。古今异义是文言文中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，只是写法和现代汉语的形式一样，但意思不同，需要逐字分析认真比较。本题要求选出“下列句子中加点词的含义与现代汉语的意义完全相同的一项”。A项，
