《甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册 第5章 第2节 植物根的生长（第1课时）教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册 第5章 第2节 植物根的生长（第1课时）教案 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题第二节 植物根的生长（第一课时）教学目 标1、知识方面：识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。2、能力方面：学会观察幼苗的根毛和根尖的纵切面，培养学生观察能力和熟练使用显微镜的能力。3、情感方面：通过根尖的生长向学生渗透事物发展变化的动态观点。 重 点难 点教学重点：1识别植物根系的基本结构，说出各部分的主要功能。2探究根的生长部位，描述根生长的原因。教学难点：1描述根尖各部分的细胞结构特点及主要功能。2探究根的生长部位实验。教法选择自主学习，归纳总结课型复习课课前准备放大镜、显微镜、根尖的纵切玻片标本，制作相关课件，是否采用多 媒 体多 媒 体教 学时 数2课时教学时数第 1
2、课时备课总数第 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、导入新课二、根尖的结构：由尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。三、 观察实验：小麦根尖的结构。四、总结五课外探究小资料：1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。2.一株黑麦平均每天长出11490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛。提问：阅读了这两则小资料，你有什么疑问？提问：能说说你所了解的根具有什么功能吗？出示：人参和玉米根的图片，引导学生说出根还有贮藏、支持作用。讲述
3、：下面我们就来认识一下根的结构。观察：请同学们观察自己培养的小麦的幼根。在根的靠近尖端的部位生有许多白色绒毛状的结构，叫根毛。 讲述：从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。各种植物根尖的结构基本相同。观察：请同学们对照书上插图，认识根尖的四个部分。指导：用放大镜观察根尖，就可看到幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区。 再观察：请同学们用显微镜观察根尖纵切永外装片，再对比根尖模式图，了解根尖各部分细胞的大小、形态等特点，填写“根尖的结构比较”图表，总结出根尖的基本结构。根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞形状讲述：在根尖的成熟区及其以上的部分，一些细胞死亡，细胞之
4、间的横壁消失，细胞核、细胞质消失，形成了一条上下贯穿的管状结构，这就是导管。根吸收的水分和无机盐就是靠导管运送到植物上部的茎、叶、花、果实、种子的。播放FLASH：根尖的基本结构。给你几粒种子，设计实验，探究种子的根具有向地生长的特性。积极回答：吸收水分，输导、固着作用。 仔细观察，认识根毛，了解根尖的概念。 利用放大镜观察根尖熟悉四个部分。根据老师的指导准确分清四个部分。两人一组进行观察，认识根尖四个部分的细胞大小、形状和排列。通过直观地观察，总结出：根冠的细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐；分生区的细胞体积较小，近似正方形，排列紧密；伸长区的细胞体积较大，呈长方形。成熟区的细胞体积也较大，细胞向外突出，形成根毛。教学反思等级评价（A/B/C/D）
