《浙江省桐乡三中八年级科学 第4节《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省桐乡三中八年级科学 第4节《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版.ppt（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、问 生物体进行各种生命活动所需的能量来自于哪里 呼吸作用表达式 第4节生物是怎样呼吸的 本节教材结构分析 吸入气和呼出气中各种气体的量比较 少了 多了 基本不变 基本不变 问题 为什么人呼出的气体中含有较多的二氧化碳而氧气却减少 气体发生了交换 多了 知识回顾 实验现象 人呼出的气体能使澄清的石灰水变白色浑浊 实验证明 人通过呼吸作用消耗了氧气 产生较多的二氧化碳 1 向澄清的石灰水中吹气 实验 思考 你怎样用实验来证明呼出的气体氧气的含量降低 二氧化碳的含量增加 同时水汽的含量也明显增加 2 将气体通过无水硫酸铜粉末 白色的硫酸铜粉末变蓝色 二 气体交换 呼吸运动 吸气和呼气两个动作合起来就
2、是呼吸运动 体验 将左手按在胸前 尽力吸气和呼气 感觉胸骨和肋骨移动的情况 从中你认为胸腔体积怎样变 胸腔内气压怎样变 1 外界与肺 泡 的气体交换 收缩 收缩 放松 放松 向上向外 向下向内 增大 增大 减小 减小 进入 离开 收缩变得扁平 放松恢复拱形 思考 胸骨和肋骨为什么会移动 膈肌和肋间肌 由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起 呼吸肌 小结 呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的收缩和舒张而产生的 呼吸运动实现了外界与肺的气体交换 气体交换原理是气压差 外界 肺泡与外界进行气体交换图解 一个肺泡 思考 肺泡有哪些结构特点与气体交换的功能相适应 1 人要维持正常的生活 必须要进行 2 人通过系统与外
3、界进行气体交换 3 呼吸系统由和组成 其中是呼吸系统的主要器官 食物和空气的共同通道是 4 肺的功能是 进行的场所 练习 你会填吗 P71练习1 3题 6 吸气时 胸廓 腔内气压 气流肺部 呼气时 胸廓 腔内气压 气流肺部 7 呼吸运动是由呼吸肌的和而引起的 呼吸运动的结果 实现了 以上实验证明 动物和人 也要呼吸 吸进氧气 呼出二氧化碳 试管B的设置有的作用 1 测量开始时 A B试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为和 10分钟后测量其距离分别为和 2 分析 10分钟后试管A中 指标的位置改变是因为 1 按图2 42所示 把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中 用夹子夹住橡皮管 不使外界空气进入 在暗处放置一个晚上 2 观察塑料袋内壁发生的现象 把夹子移去 让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中 观察石灰水的变化 打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化 3 另取一大口塑料瓶 装入豆芽 盖紧瓶盖 在暗处放置一个晚上 然后打开瓶盖 将点燃的蜡烛放入瓶内 观察火焰的变化 实验结果 虽然植物不像大部分动物一样 有明显的呼气和吸气过程 但植物和空气之间也有气体交换 吸收氧气 放出二氧化碳 植物也会呼吸
