《山东省临沂市兰山区义堂中学七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市兰山区义堂中学七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 人类的起源和发展 一、学案导学1. 知道人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2. 概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变换。3. 对比观察四种现代类人猿，分析比较找出人类与类人猿的根本区别。二、先学后教 1.19世纪著名的 论的建立者达尔文，在仔细比较了人和 的相似处之后，提出了人类和 共同的原始祖先是 。自此，曾经流行于世的 论观点受到猛烈冲击。2、举例说出你所知道的现代类人猿： 、 、 、 。他们都过着 的生活方式。3、随着古人类制造的工具越来越复杂，他们开始能够使用 ，烧烤的食物改善了身体的营养，有利于 的发育，产生了丰富的 ，使个体之间更
2、好地交流与合作，最终形成了人类社会。三、小组合作 1.观察教材P5图4-4人类起源与发展示意图，分析人类在起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？2. 阅读教材P6的“技能训练”，区分短文所作的陈述中哪些是事实，哪些是观点？四、当堂达标 1.达尔文关于人类起源的观点是 ） A.神创论 B.生物进化论 C.外星人学说 D.不可知论2.现代类人猿和人类的共同祖先是（ ） A黑猩猩 B大猩猩 C长臂猿 D森林古猿3.类人猿与人的根本区别包括( ） 运动方式 脑发育的程度 制造工具的能力 体表被毛 A B C D4. “国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90以上。这个研究成果可以直接说明 ( ) A.生物具有遗传和变异的特性 B.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D.人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
