《程序框图计算训练(含答案)教学幻灯片》由会员分享，可在线阅读，更多相关《程序框图计算训练(含答案)教学幻灯片（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、按照给出程序框图计算专题题目特点：输入某个数值，按照图中给出的程序计算，若结果符合条件则输出；若结果不符合条件，则把结果重新输入再按照图中给出的程序第二次计算，如此下去，直到符合条件输出为止。计算方法：设输入的数值为x，先把图中给出的计算程序表示成一个算式，然后将给出的数值代入这个算式计算即可。解此类题目的关键是：理解给出的程序图，并把把图中给出的计算程序表示成算式。特别注意：程序框图中的运算是由前到后依次进行的，不存在先乘除后加减的问题。专题练习：1如图是一个计算程序，若输入x的值为5，则输出结果为（）A11 B-9 C-7 D21输入x-2输出-3+根据输入的数字，按图中程序计算，并把输出
2、的结果填入表内：3根据输入的数字8，按图中程序计算，则输出的结果是（ ）。A-0.125 B-1.125 C-2.125 D2.9375输入8-6否输出是4按如图的程序计算，若开始输入的值x为正整数，最后输出的结果小于20，则输出结果最多有（）种 A2个 B3个 C4个 D5个 5根据如图所示的程序进行计算，若输入x的值为-1，则输出y的值为 6如图，是一个有理数混合运算程序的流程图，请根据这个程序回答问题：当输入的x为-16时，最后输出的结果y是多少？（写出计算过程）结果是否大于-4YESNO7按下面的程序计算，如输入的数为50，则输出的结果为152，要使输出结果为125，则输入的正整数x的
3、值的个数最多有（）A0个 B1个 C2个 D3个 8按下面的程序计算，若开始输入的值x为正数，最后输出的结果为11，则满足条件的x的不同值分别为 9将下列分数输入右边的流程图，在输出圈的括号内依次填入输出的数并写出计算结果10学习了有理数的运算后，小明设计了一种计算程序，如图所示，当小明输入-6时，则输出值y= 11根据如图所示的计算程序，若输入的值x=-1，则输出的值y= 12根据图中的程序，当输入x=5时，输出的结果y= 13根据下面的运算程序，若输入时，输出的结果y= ；若输入 时，输出的结果y= 。14如图，某计算装置有数据输入口A和运算结果输出口B，下表是小明输入的数据（输入数据为正
4、整数）和输出口相应结果，按此装置的计算规律，如果输出口B的数据是101时，则输入口A的数据是 输入口A的数据12345？输出口B的数据2510172610115某计算装置有一数据入口A和-运算结果出口B，下表是小颖输入一些数据后所得的结果： （1）若小颖输入的数为7，则输出的数为 ；（2）若出口B输出的数为900，则小颖输入的数为 ；（3）若小颖输入的数为x，则输出的数为 16小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是 。17观察如图所示的
5、程序计算：（1）若开始输入的n值为-2，则最后的输出结果是 ；（2）若输出结果为1，则开始输入的n值为 按照给出程序框图计算专题答案1解：若输入x，则根据计算程序可得算式为，即输出输出：-3（x-2），把x的值代入计算即可当x=5时，原式=-3（5-2）=-9故选B解：设输入的数是x，根据题意得输出的数是x+（-2）-42（x-6）2。当x=-2时（x-6）2=（-2-6）2=-4，-4-3，输出的数就是-4；当x=-1.5时，（x-6）2=（-1.5-6）2=-3.75，-3.75-3，输出的数就是-3.75；当x=0时，（x-6）2=（0-6）2=-3，-3=-3，需把x=-3代入（x-6
6、）2再次计算，当x=-3时，（x-6）2=（-3-6）2=-4.5，又-4.5-3，输出的数就是-4.5；当x=1时，（x-6）2=（1-6）2=-2.5，-2.5-3，需把x=-2.5代入（x-6）2再次计算，当x=-2.5时，（x-6）2=（-2.5-6）2=-4.25，又-4.25-3，输出的数就是-4.25；当x=1.5时，（x-6）2=（1.5-6）2=-2.25，-2.25-3，需把x=-2.25代入（x-6）2再次计算，当x=-2.25时，（x-6）2=（-2.25-6）2=-4.125，-4.125-3，输出的数就是-4.1253解：假设输入x，则由图中可知， 。第一次计算输入
7、8得： ，再将计算出的结果-2.125代入算式进行第二次计算。第二次计算输入-2.125得：，输出2.9325即可。4解：由题意算式为3x+1，输出的结果要求为：10输出结果20，又x为正整数，于是，33+1=10，34+1=1310及36+1=19，37=1=21，4x6，共三个正整数故选B5解：据题意算式为：y=，x=-1，y=-20，故输出y的值是4故答案是46解：根据流程图，得算式：当时，；将代入算式继续计算：；将代入算式继续计算：；输出。7分析：设输出结果为y，观察图形我们可以得出x和y的关系式为：y=3x+2，将y的值代入即可求得x的值解：y=3x+2，当y=125时，3x+2=1
8、25，解得：x=41；当y=41时，3x+2=41，解得：x=13；当x=13时，3x+2=13，解得x=不符合条件则满足条件的整数值是41和13故选C点评：此题的关键是要逆向思维它和一般的程序题正好是相反的8分析：解答本题的关键就是弄清楚题图给出的计算程序由于代入x计算出y的值是1110，符合要求，所以x=5即也可以理解成y=5，把y=5代入继续计算，得x=2，依次类推就可求出5，2，0.5解：依题可列，y=2x+1，把y=11代入可得：x=5，即也可以理解成y=5，把y=5代入继续计算可得：x=2，把y=2代入继续计算可得：x=0.5，把y=0.5代入继续计算可得：x0，不符合题意，舍去满
9、足条件的x的不同值分别为5，2，0.5点评：此题的关键是理解程序要循环计算直到不符合要求为止9解：根据信息：填入左边的括号内，填入右边的括号内，然后进行有理数的减法运算 ，所以输出：103611解：212013-6,14。14解：设输入的数是x，则，解得x=10或-10（不合题意舍去）故答案：10 15解：由表中数据可知：运算结果=（1）36；（2）31；（3）162617（1）0；（2）12，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究 联系QQ68843242 2，2，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
