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1、如何培养孩子的专注度注意力是人的心理现象,分为无意识注意和有意识注意。一个人从无意识注意到有意识注意的形成需要一个发展过程,人在刚出生的最初一段时期,只有无意识注意;在教育培养下,随着生活经验增长和语言的发展,有意识注意才逐渐形成和发展起来。学龄前和学龄初期的孩子无意识注意占优势,注意力容易随外界事物的变化而转移。所以我们家长要做的工作就是在家庭教育过程中,重视培养孩子的有意识注意力,争取让他早日进入有意识注意占优势的状态,这对他的学习和生活都大有益处。要达到这个目的,以下做法可参考:1、在孩子玩耍和活动的时间里,只要不涉及到危险或侵犯、伤害他人,家长不要轻易去打扰和干预,让他自乐其中。2、孩
2、子在看书学习时,只要内容健康、程度适合,家长不要去干涉;同时还要尽量给他创造一个舒适安宁的环境,让他尽早进入忘我和学有所思的境界。陪伴孩子看图书,要尽量延长讲故事的时间,把握好节奏,不要不耐烦,敷衍了事,这是培养孩子专注力的好时机。如果孩子对这故事感兴趣,可以反复讲。3、家长不要干扰孩子的学习思路和专注力。有些家长检查孩子的作业时发现错误,就说,你这道题做错了。也不顾孩子正在写其他作业。4、孩子在做功课时,要把写字台上与学习无关的东西都收起来。家长要尽量回避,无需在边上指指点点,那样容易打断他的思路,影响做作业的效率,同时还会助长他的依赖性;除非他需要你的帮助而你也的确认为需要伸出援手时。5、
3、长时间的做功课或温习,只会使孩子的专注力不断下降。不要轻易干扰或打断孩子的游戏,让他有机会及时间去培养专心的态度。如有需要,可以提前预告,让孩子心中有数。6、尽量减少到每处地方都过于匆忙,如带小孩去公园玩,不要走马观花,而要停留足够时间,让他尽情玩,专注玩;7、看电视、专注力会变差。看电视时,脑波比平常的慢,特别是负责思考判断和分析的左脑没有有反应。上面说的只是孩子在某些场合下,家长应注意的一些方面。一句话:孩子的时间尽量留给孩子自己,让他在玩中、学中做到聚精会神,这对培养孩子的专注度十分重要。此时,家长应注意以下几点:1、根据心理发展规律,不同年龄的孩子能做到专注的时间是有差异的,所以家长要
4、根据自己孩子的年龄和特点安排学习和活动的时间段;大致是:2-3岁孩子20分钟;4-5岁30分钟;6岁以后40-50分钟(这也是上学后每节课的时间)。一段时间结束后,要进行休息和放松,然后再继续,这样才能取得良好效果。2、在日常生活中,不要给孩子买过多的玩具和书籍。我们经常看到这样的情形,家长给孩子买了很多的玩具和书籍,可是孩子往往是这本书翻两页,那本书翻两页,玩具也是,一会儿玩这个,一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。这样只会使孩子养成没有耐性、不能专注地玩一件玩具。3、 家长指导孩子学习或从事其他活动时,应该给孩子清晰的语气指令,以激发其集中注意力;我们儿童之家的教学语言必须
5、是:言简意赅、清晰明确。废话、含糊都会把孩子心智搞乱。让孩子感觉到他是时间的主人。4、教孩子学会分配时间,当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间,他会有成功的感觉,做事会更加自信。5、家长的过分唠叨,往往使孩子注意力分散,适得其反。即使孩子注意力不集中,家长也不要总是把这句话挂在嘴边,那样等于强化孩子不集中的特点,孩子也会在心里认同自己注意力不集中。6、家长在倾听孩子讲述事情,以及和孩子共同活动时,首先要亲身示范:聚精会神地听、参与,避免敷衍和漫不经心。7、合理安排孩子写作业和活动时间。让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能
6、够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉我能自觉集中精力做好一件事。对于低年级的小学生来说,他们的专注力一般不超过15分钟,超过这个时间孩子就会走神。三四年级的小学生为20分钟,五六年级小学生则为半个小时。所以,孩子写累了就让他休息一会儿再写。8、在活动和学习中,只要孩子有一点进步,立即给予赞美鼓励;当孩子表现不佳时,家长要耐心讲解和纠正,不要对他心灰意冷或怒加斥责,孩子在轻松愉悦的气氛下容易集中注意力,学习效果也好,玩得也高兴。