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1、2020年学校： 班级: 姓名: 考号： 装.订.线临川区初三毕业教学质量检测 一、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项符合题意，每小题2分，12小题共24分）1.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.临川各学校大力进行绿化建设使校园内中充满着芬芳气息，这一现象主要说明A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能影响环境 D.环境能适应生物3.小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 视野
2、中光线过强时应调节反光镜和光圈 要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A. B. C. D.4.“一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制前进方向的主要是 A.胸鳍 B.背鳍 C.尾鳍 D.臀鳍 5.央视科技频道报道：一对15岁的双胞胎姐妹聪明伶俐，但身高只有1 米左右，为了能长高，姐妹俩每天都注射一种针剂。你认为这种针剂的有效成分应该是A.甲状腺激素 B.生长激素 C.胰岛素 D.性激素6.右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关叙述错误的是A.它是仿生技术的产物 B.它的这一特异性状能够遗传C.它具有乳房生物反应器 D.它是转基因牛 7.酒精等“绿色
3、燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆糖液酒精。由糖液到酒精阶段需要的菌种是 A.酵母菌 B.青霉菌 C.曲霉菌 D.乳酸菌8.以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是 A.图示昆虫发育过程属不完全变态发育 B.若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大C.昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同9.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”、“春蚕结茧一丝不苟”、“ 蚂蚁搬家大家动口”、“瓮中捉鳖十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其分类的依据最可能是 A.生活环
4、境的不同 B.运动方式的不同 C.体内有无脊柱 D.呼吸方式的不同10.下列与遗传有关的叙述中，正确的是A.果蝇体细胞有4对染色体，其精子有2对染色体 B.只有生殖细胞才具有性染色体C.兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状 D.正常男人的X染色体一定来自母亲11.2020年6月21日江西抚河决堤后，防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前便后要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.增强免疫力12“生命是珍贵的、健康是快乐的。”下列行为习惯中，需要调整的是 A.在购买食物时，我会关注是否含有添加剂、保质期、生产日期等信息 B.探视
5、甲型HlNl病人时戴上医用口罩 C.用喝营养快线、可乐代替喝水，只吃自己喜欢的食物 D.与艾滋病人共用学习用具、共同进餐 二、非选择题（每空1分，共16分）13.（2分）灵谷峰山清水秀、人杰地灵，是临川的著名景点。在该区域的生态系统中， 作为食物链起点，通过 作用为生态系统中的生物提供物质和能量。14.（2分）南丰是我市蜜桔之乡，我区果农引进蜜桔常用的繁殖方式是 （播种、扦插或嫁接），这种繁殖方式的优点是 。15.（6分）人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物， 为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的
6、杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉最终在 内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过 循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经主动脉运离心脏，运至全身。（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（图示）后，血液中的部分葡萄糖经过 的滤过作用进入原尿，在 处它又被重新吸收回到了血液中。（4）葡萄糖随着血液循环最终到达 处，在那里它被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。（5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品
7、种，这是利用生物多样性中的 。16.（6分）实验探究：为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323棉华干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发数量230240 根据小明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了_和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。若继续培养，几周后幼苗生长良好的是 组。 如空气充足，甲实验中有1粒种子没有萌发，其可能的原因是：_。实验设计中，
8、实验甲和实验丁不能形成对照，原因是 。（2分）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。2020年学校： 班级: 姓名: 考号： 装.订.线临川区 班级： 姓名： 学号： 初三毕业教学质量检测生物试卷参考答案一、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项符合题意，每小题2分，12小题共24分）题号123456789101112答案DCAcBAACCDBC二、非选择题（每空1分，共16分）13.绿色植物 光合14.嫁接 保持亲本的优良性状15.（1）小肠 （2）肺 （3）肾小球或 肾小管或 （4）组织细胞（或线粒体） （5）基因多样性16.（1）水分 甲（2）种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段。（答对其中一种即可得分）(3）有2个变量（4）（2分）任取两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况。（方案合理、符合题意即可得分）
