《天津市小站第一中学七年级生物上册 2.2 动物体的结构层次学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市小站第一中学七年级生物上册 2.2 动物体的结构层次学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动物体的结构层次学习目标1、说出组织的概念2、概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的3、识别人体的四种基本组织学习重点1、 说出组织概念、组织的形成2、识别人体的四种基本组织3、说明人体的结构层次学习难点组织形成的理解一、情境引入：动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？个案补充一、 细胞分化形成组织阅读课本62页内容结合63页图15，完成下列问题：1、 什么是细胞分化？（要求：从课本上标画并记住）2、 什么叫组织？（同上）3、 人体的基本组织有 、 、 和 二、 组织进一步形成器官阅读课本64页第一段，完成下列问题：1、 什么是器官？请举例说出。（要
2、求：从课本上标画并记住）三、 器官构成系统和人体阅读课本64页后两段，完成下列问题：1、 什么是系统？人体是如何完成复杂的生命活动的？分析讨论：人体运动仅靠运动系统（骨骼和肌肉）能行吗？总结：（分裂、分化）（按一定的次序） （按一定的次序）细胞组织器官系统人体学习任务一：观察人体的四种基本组织的构成1、学生观察人体基本组织切片，了解四种组织的特点。总结人体的四种基本组织。上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织特点功能拓展迁移细胞分化过程：分析：分别表示什么过程： 、_ 探讨：过程为生物带来什么后果？课堂小结通过本节课的学习，我们对人体的组成有了进一步的认识，人体是由受精卵发育而来，受精卵首先进行 产
3、生新细胞，这些新细胞一部分 成各种组织，人体的 种基本组织，按一定的次序结合在一起形成 ，多个器官构成 ， 大系统协调配合使人体内的各种复杂生命活动能够正常进行。作业验收 （一）选择题1、组织形成的过程大致（ ） A.细胞分裂细胞分化细胞生长B.细胞生长细胞分化细胞分裂 C.细胞分裂细胞生长细胞分化D.细胞分化细胞分裂细胞生长 2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 A. B. C. D. 3、科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ） A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果 C.干细胞生长
4、的结果 D.干细胞成熟的结果 4、下列有关组织的概念，叙述正确的是( ) A.组织是构成植物体的基本单位 B.组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群 C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群 D.组织是彼此否同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群 5、下列具有保护功能并属于上皮组织的是 ( ) A.小肠腺上皮 B.心肌 C血液 D.皮肤上皮6、构成人体的基本组织有 ( ) A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织 B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织 C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织7、下列关于器官的叙述中，正确的是 ( ) A.器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能结构 B.器官都是由四种基本组织构成，并以某种组织为主 C.器官的结构特点不与器官的功能相适应 D.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 （二）非选择题：1、神经组织主要由神经细胞（也叫神经元）构成；分布在神经系统里；神经细胞受刺激后能 。2、动物和人体的器官，一般由 、 、 、 按照一定的次序构成，并且以 为主。器官的这种结构特点，是与它的 _相适应的。例如心脏，它的内、外表面覆盖着 组织，里面主要由 _构成，结缔组织和神经分布在其中。这种结构特点是与心脏具有 的功能相适应的。布置预习课后反思
