《江苏省泰兴市蒋华初级中学八年级数学下册9.1图形的旋转教案（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰兴市蒋华初级中学八年级数学下册9.1图形的旋转教案（新版）苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的旋转教学目标：1了解旋转及相关概念，知道图形旋转的性质，能利用性质作图；2经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，通过具体实例认识旋转经历对具有旋转特征图形的观察、操作、画图等过程，体会旋转的性质；3引导学生用数学的眼光看待生活中的问题，形成用数学的意识以及热爱生活的情感教学重点：通过实例认识旋转，知道旋转的性质，并能利用性质解决问题教学难点：经历抽象的过程，探索旋转的性质，并能利用性质解决问题课时：第1课时教学过程：一、创设情境展示一组生活中旋转现象的图片，提出问题：1观察这组图片，你能说出它们有什么共同的特征？2生活中还有类似的例子吗？二、操作探究活动一观察归纳得概念1观察风车与时钟指
2、针的转动，如果我们把风车的叶片、时钟的指针分别看成一个图形，你能说出它们是如何转动的吗？2概念：在平面内，将一个图形绕一个定点转动一定的角度，这样的图形运动称为图形的旋转，这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角活动二操作实验得性质1操作1：绕三角形上一点的旋转（1）将一块三角板放在一张白纸上，画下它的外轮廓，记为ABC（2）将三角板绕直角顶点旋转一定的角度，画下它的外轮廓，记为ABC提问：1你能说出旋转前后图形的变化情况吗？2指出图中相等的角和相等的线段2操作2：绕三角形外一点的旋转（1）将模板放在一张白纸上，画下三角形的轮廓，记为ABC（2）用大头针固定点O，将模板绕点O按顺时针方向旋转
3、一定的角度，再画下三角形的轮廓记为ABC（3）画出各对应点与旋转中心的连线 提问：你能说出旋转前后图形的变化情况吗？指出图中相等的角和相等的线段你发现了什么？3图形旋转的性质（1）旋转前后的图形全等；（2）对应点到旋转中心的距离相等；（3）每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等三、知识应用问题1 如图，在正方形ABCD中，E是BC上一点，ABE经过旋转后得到ADF（1）旋转中心是哪一点？旋转角为多少度？（2）若连接EF，那么AEF是什么三角形？（3）如果点G是AB的中点，那么经过上述旋转后，点G旋转到了什么位置？ABDFEC问题2 如图，已知点A和点O（1）你能画出点A绕着点O按逆时针方向旋转90后的点A吗？（2）你能画出线段AB绕着点O按逆时针方向旋转90后的图形吗？（3）你能画出ABC绕着点O按逆时针方向旋转90后的图形吗？ACBO四、感悟交流1学生谈体会通过本节课的学习，你一定学到了很多知识，请把你的体会和收获与大家交流分享五、作业巩固1必做题课本习题9.1第1、2题2选做题利用图形的旋转，设计一个图案，给它配上解说词，并把你的作品与同伴分享2
