《内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统导学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物与环境组成生态系统学习目标：1、 了解生态系统的概念及组成2、 学会书写食物链，能读懂食物网3、 理解生态系统具有一定的自我调节能力【课前预习】通过阅读课本19-24页，完成本节的基础知识并在书中作出标记，形成自己的知识体系。只要认真看书，你一定能完成的很好！1、 生态系统的概念在一定的空间范围内，_和_所形成的统一的整体叫做生态系统（如一条河）2、 生态系统的组成（1） 生物部分： 生产者：植物制造的_，不仅养活了植物自身，还为_的生存提供食物。 消费者：动物不能自己制造_，他们直接或间接地以_为食。 分解者：包括_、_等。（2） 非生物部分：包括_、_、_、_等3、 食物链和食物网（1
2、） 食物链：_和生产者之间的关系，主要是_与_的关系。（2） 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条_彼此交错形成生态系统中的_和能量沿着_和_流动4、 生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_能力，但这种调节能力是有一定_的。【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真讨论以下问题并组织好答案，形成自己的认识，做好展示点评的准备。阅读教材22页“观察与思考”，完成下列问题。 狐 青蛙 兔 鼠 食草昆虫 草（1）用箭头连接食物链，箭头由被吃的生物指向吃它的生物，一直连接到食物链的顶端。正确的食物链如：草兔狐（2）你连接的食物链有多少条
3、？它们是互不相关的吗？（3）假如青蛙的数量大量减少，哪些生物数量可能发生变化？怎样变化？（4）能量沿食物链由营养级别低的生物向营养级别高的生物流动时会逐级递减，在“草兔狐”这条食物链中，获得能量最少的是 ，生物个体数量最多的是 。（5） 阅读教材23页“资料分析”，思考为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多？【变式训练】通过记忆，独立完成下列习题，巩固基础知识1.下列哪项描述的是生态系统（ ） A、 一群羊 B、森林中所有的杨树 C、一片草原 D、鱼缸里的小鱼2. 在农田生态系统中，属于生产者的是（ ）A、 农民 B、玉米 C、土壤 D、耕牛3. 在生态系统中，下列哪项是消
4、费者（ ）A、 蘑菇 B、野兔 C、阳光 D、牧草4、 一段时间内能把森林中的落叶变成无机物的是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分5.下列食物链书写正确的是（ ）A、蛇鹰 B、植物鼠狐 C、鼠蛇鹰 D、兔植物鹰6、下列叙述不正确的是（ ）A、 该食物网中共有4条食物链 B、最短的食物链是草吃草的虫吃虫的鸟猫头鹰C、该生态系统的生产者是草 D、该森林森林生态系统的自动调节能力是有限的一个湖泊被有毒物质DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类水蚤鱼鱼鹰。由此，可推断体内DDT含量最多和最少的生物分别是（ ）A、水蚤、鱼 B、鱼、水蚤C、藻类、鱼鹰 D、鱼鹰、藻类8、下图为某生态
5、系统中的食物网，根据图回答问题：（1)图中生产者是_，图中所有动物可称为_,他们都属于生态系统的_部分；从图中可以看出，生产者和消费者关系主要是_的关系，这样就形成了_，图中共有_条食物链，他们相互关联，形成了_。其中最长的一条食物链表示为：_。（2）该食物网中数量最多的生物是_，数量最少的生物是_。通过食物链和食物网，生态系统进行着_和_流动。（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在_的状态。这说明生态系统具有一定的_能力，但如果由于人类大量围捕猎杀狐狸，野兔和老鼠的数量会在一定时间内_，最后会导致_的破坏。说明生态系统的自动调节能力是有_。（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是_和_。（5）如何草长期被污染，则那种生物体内积累的污染物最多？_ (6)图中鹰和兔之间是_关系，鹰和狐之间是_关系。【聚焦中考】1、 从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）A、草 B、水 C、羊 D、阳光2、 2、已知生产者可以固定太阳中的能量，能量沿食物链由营养级别低的生物向营养级别高的生物流动时会逐级递减。食物链“植物鼠狐 ”中狐体内的能量最终来源于（ ）A、植物 B、水 C、鼠 D、阳光来源:学科网ZXXK【教学反思】通过本节的学习你的收获 你的困惑是
