《云南省麻栗坡县董干中学八年级生物下册 第二十一章 第四节 两栖类的生殖与发育导学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省麻栗坡县董干中学八年级生物下册 第二十一章 第四节 两栖类的生殖与发育导学案（无答案） 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 两栖类的生殖与发育导学案 一、学习目标：知识目标：1、描述两栖类动物生殖与发育过程；2、举例说出两栖类运动的发育过程中形态、结构的变化。能力目标：1、培养学生的观察能力；2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。情感目标：1、激发学生自主学习兴趣；2、培养学生保护青蛙的意识。二、学习重难点重点：1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化； 2、举例说出两栖类生殖和发育过程。 难点：描述蛙的生殖和发育过程。三、预习交流（一）自主学习（从教材中找出） 1、蛙的生殖与发育过程主要是在 中进行的，其过程要经历 、 、 、 等主要时期。 2、雌、雄蛙经过抱对后，雌蛙将 排到水中
2、，雄蛙将 排到水中，在水中完成受精。像蛙这样，受精过程发生在体外的受精方式，叫做 。 3、幼体和成体在 、 等方面存在显著差异的发育类型，称为 。 4、蟾蜍、蝾螈、大鲵等两栖类动物和蛙一样，受精过程在 进行，幼体发育也在 进行，因而它们的生活范围受到一定的限制。 （二）交流学习1、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。青蛙的叫声有什么意义呢？雌雄蛙都能叫吗？2、青蛙有“田园卫士”之称。然而有的人竟把它做成菜摆上了餐桌，你对这种做法怎样评价？应该如何去做？ 3、比较蝌蚪与成蛙的不同之处：蝌蚪成蛙呼吸器官尾四肢生活环境四、展示提升通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的3
3、个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。 五、达标测评 1、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（ A、无法呼吸 B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题2、从蝌蚪发育到青蛙，呼吸器官的变化是（ ） A、鳔、鳃、肺 B、外鳃、肺 C、内鳃、肺 D、外鳃、内鳃、肺3、关于两栖动物的说法中错误的是（ ）A、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物B、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物C、两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远D、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物4、下列属于两栖动物的是（ ） A、章鱼 B、鳄鱼
4、 C、娃娃鱼 D、鲨鱼5、青蛙的整个发育过程中，对人类有益的时期是（ ） A、受精卵发育成胚胎期，此时不需要食物B、任何时期都一样，都吞食害虫 C、蝌蚪期，此时长出后肢，可以登上陆地 D、成蛙期，此时既可在水中，又可在陆地，并吞食大量害虫6、青蛙的生殖发育过程与家蚕的生殖过程的相同点是（ ）变态发育 不经过蛹期 将卵产在水中 有性生殖A、 B、 C、 D、7、下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： (1)青蛙发育过程的顺序是D 。 (2)图中的B用 (填“外鳃”或“肺”)呼吸。 (3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填“体内”或“体外”)受精。 (4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为 (填“变态”或“直接”)发育。 8、小亮发现一池塘边有许多受精卵(甲)，心想：这是什么生物的受精卵(乙)?于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵(丙)：只见受精卵先发育成小蝌蚪，过一段时间后小蝌蚪便长出了后肢，再过一段时间又长出了前肢，接着尾逐渐变短，直至发育成可以上陆的幼蛙(丁)。请回答： (1)以上甲乙丙丁四句叙述中，属于问题的是 ；小亮是通过什么方法证实受精卵是青蛙的? 。 (2)请你写出青蛙的发育称为变态发育的理由： (3)你知道青蛙对人类有什么益处?你有哪些保护青蛙的行动?六、课后反思
