《九年级语文下册 第8课《科学与艺术》同步练习 鄂教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文下册 第8课《科学与艺术》同步练习 鄂教版.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第8课科学与艺术同步练习【同步评价】一、基础知识1、给下列加点字注音。婵娟()结晶()奠定()2、填空:本文的作者是 ,他是著名的 家, 获得者。本文的论点是 。李白 : ,今人不见古时月。苏轼 中表美好祝愿的句子: , 。3、请你简要说说,科学和艺术在哪些方面本质上是一致的?4、议论文的三要素是什么?5、为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”?如何理解“真理的普遍性”?6、(2006年梧州试题)结合语境,选出对加点词语的解释正确的一项()A当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。(形容色彩绚丽)B知识是形成新创意的素材。(指还没有经过提炼和加工的原始材料)C他读过私塾,
2、年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷愁潦倒(当船工)D教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的夏季招生)二、同步解读艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术,例如诗歌、绘画、音乐等等,用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。如李白(公元701762年)在把酒问月中写道:青天有月来几时?我今停杯一问之。今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。同样,我们现在阅读莎士比亚的著作,或者观赏莎士比亚的戏剧,不论是原文或译文,也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围
3、越广泛,艺术就越优秀。科学,例如天文学、物理学、化学、生物学等等,对自然界的现象进行新的准确的抽象,这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛,科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在,但对自然现象的抽象和总结实一种人为的,并属于人类智慧的结晶,这和艺术家的创造是一样的。科学家追求的普遍性,是人类对自然现象的抽象和总结,适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界,科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的,植根于整个人类,没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同,但它们之间有着很强的关联。因此,科
4、学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧,随后的感受升华语情感又是分不开的。没有情感的因素和促进,我们的智慧能够开创新的道路吗?而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗?所以,科学和艺术是不可分的,两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然,而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面,科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。7、作者引用李白的诗歌,列举莎士比亚的戏剧作品,证明了什么观点?8、作者说“定律的阐述越简单、应用越广泛,科学就越深刻”,你能举出实例证明这种看法的正确性吗?9、
5、在同一个自然段中找出与划线的句子结构大致相同的句子,摘抄在下面,并说明为什么采用大致相同的句式。10、末段“一个硬币的两面”比喻什么?三、美文赏读(一)(2006年襄樊试题)李政道在谈到“科学与艺术”的关系时说道:“我想,现在大家可以相信科学和艺术是不能分割的。它们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧。但是,随后的感受升华又是和情感分不开的。没有情感的因素,我们的智慧能够开创新的道路吗?没有智慧,情感能够达到完美的成果吗?它们很可能是确实不可分的。如果是这样,艺术和科学事实上是一个硬币的两面。它们源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性、普遍
6、性、永恒和富有意义。”在“科学与艺术”讨论会上,与会者对我国当前科艺、文理相互沟通的状况很不满意。他们说:这么多年来,科技人员常说的一句话是“我没有音乐细胞”,而文艺界常常炫耀的是“小时候我数学考了个零”。专门到美国考察“零点项目”的沈致隆教授:“美国所有的大学其艺术之普及不是我们所能想象的,各科学生都可选艺术课程,专业艺术教育与非专业艺术教育没有鸿沟,常常一个化学博士又是一个著名的演奏家,功利注意不像我们这么明显。”科学与艺术一个硬币的两面!李政道博士的话,我们当深长思之。(选自科学与艺术,有删改)11从本文的阐述来看,科学和艺术的共同目标是什么?14“没有情感的因素,我们的指挥能够开创新的
7、道路吗?没有指挥,情感能够达到完美的成果吗?”这句话的含义是什么?15对“科技人员常说的一句话是我没有音乐细胞,而文艺界常炫耀的是小时候我数学考了个零”这种现象,你是如何看待的?(二)留点空白(2006年南充试题)人与人在交往中应留点空白,为他人留点空白,才能友好相处;给自己留点空白,才会快乐度日。为他人留点空白,遇事能让出三分自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽容,人际关系就不会紧张;凡能为他人留下不可计算想的空白,世界就会多一份美好。不要忘了,你留给他人的空白,也是留给自己的出路。人生舞台,风云变幻,何处没有矛盾,何时没有纷争?世界上,有坦坦君子,也有戚戚小人,若是你没有坚忍的心智,没有宽
8、容的胸怀,就无法与他人和睦相处;即便你一身清白,有德有才,也要允许他人的误解,叼难,甚至伤害但是一切都将过去,惟有真理永存,倘若你能包容理解,为他人留下三分余地,反省自身,解剖自己,矛盾就会迎刃而解,就能化干戈为玉帛,化误会为理解,化狭窄为宽阔。最终会得到他人的信认和尊重。人是感情动物,有喜也有悲,有爱也有恨。给自己留点空白,会使人心灵更畅快地呼吸。当你得意时,留点空白给思考,莫让得意冲昏头脑;当你痛苦时,留点空白给安慰,莫让痛苦窒息心灵;当你烦恼时,留点空白给快乐,莫让烦恼充斥思维。当你孤独时,留点空白给友谊,真诚的友谊是第二个自我。人就是这样,痛苦可以忍受,泪水可以恣情但绝对不能灰心,低头
9、,停止不前。当生活把你逼进狭窄的小路,留点空白,留点光亮给心境,就给变小路为宽广大道。在现实生活中,每个人若是给他人和自己留点空白,就给无忧无虑知足常乐。其实,一个人只有工作往上比,才给看到自己的不足;生活往下看,才会得到满足,不会去攀比。平淡的生活,足以滋养世人,粗茶淡饭具备人体所需要的营养,就不必眼馋他人常吃山珍海味;自己有自行车骑,又难锻炼身体,就不眼馋他人有小汽车接送人世间的事物纷繁,有领导者就有被领导者,有名人就有凡人,何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动,会获得一份甜美的果实,俭朴的生活,会更贴近生活的本质,享受生活的乐趣,不至于迷失在光怪陆离的表面。为此,何不给他人和自己留点空白
10、,求得安宁,活得开心、快乐一点呢?人生一世,对有些事不需要刻意去面对,更不需要费心去思考其细节,给人给已留更多的空白和余地,留更多的灵气,才会快乐、幸福度过一生。16、根据选文内容,你是如何理解标题“留点空白”的含义的。17、选文的中心论点是什么?18、选文第二三段主要运用了 的论证方法;第四段主要运用了 的论证方法。19、结合自己的实际,给第四段补充一个事实论据从反面来证明其观点。 参考答案(1chn、jng、din2李政道;物理学;诺贝尔奖艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们所追求的目标都是真理的普遍性。把酒问月;今月曾经照古人。水调歌头;但愿人长久,千里共婵娟3合理成文即可。4议论文
11、包含论点、论据、论证三个要素。5科学的自然定律,由人的创造性的概括和抽象而成,各种艺术品更是人的创造力的体现,没有人的创造力就谈不上科学和艺术。所谓的“真理的普遍性”,对艺术来说超过的限制,接受和欣赏的人越多越广泛,就越具有“真理的普遍性”;对科学来说,解释的对象越多,应用的越广泛,就越具有“真理的普遍性”。(意近即可)6、B7情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围越广泛,艺术就越优秀。8、如爱因斯坦的狭义相对论;量子力学等。9、艺术家追求的普遍真理性也是外在的,植根于整个人类,没有时间和空间的界限。因为两句话是比较科学家和艺术家相同的方面,采用大致相同的句式有助于说明问题,便于读者理解
12、。10、比喻科学与艺术是不可分的。通俗易懂。1111都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。12情感使指挥开创新路,智慧让情感结粗完美成果,情感与智慧相辅相成,密不可分。13这种现象是存在的,这种认识是偏颇的,它凸显了我们教育中存在的过分追求功利主义的弊端。科学与艺术是一个硬币的两面,二者密不可分,不应该有鸿沟。我们要借鉴外国先进的教育理念,改变我国目前科艺、文理相互沟通很不满意的状况,培养优秀的科艺兼备人才。(答出其中的两点即可,意思正确即可)16、留有余地,学会宽容。17、人与人在交往中应留点空白,为他人留点空白,才能友好相处;给自己留点空白,才能快乐度日。18、道理论证;举例(事实)论证19、示例:我和同学交往中,有时斤斤计较,缺乏宽容,同学当然也和我闹矛盾,让我很不开心,不快乐。后来我改正了这些缺点,和同学相处就很愉快了。这使我懂得了要想使自己活得开心愉快,就要学会宽容理解,给他人和自己留点空白。)- 5 -用心 爱心 专心