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1、曹行中心幼儿园 专业组活动名称：装糖果 年龄段：小班活动目标：1、区别糖和盘的颜色、形状的不同，进行颜色、形状的对应归类。2、有兴趣的装糖，感受游戏的快乐。活动准备：（红、绿）和（圆、方）盘子若干，各种糖果剪纸若干活动过程：一、看看，说说：“糖和盘”1、老师这里有许多糖，这些糖一样吗？（1）引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同（2）发挥想象：猜测每种糖的口味一、 装一装：糖果1、 出示盘子（红、绿；方、园的盘子）2、 观察盘子的不同：请你帮老师将这些糖果装近糖果盒里，好吗？ （引导幼儿说一说：如何分类放糖？）3、 个别幼儿操作：红（绿）的糖装在什么糖果盒里？圆（方）的糖装在什么糖果盒里？4、 儿
2、歌：红的糖装进红的盘（方的糖装进方的盘）绿的糖装进绿的盘（圆的糖装进圆的盘）5、难点：还可以怎样装糖果？（1）图案一样的糖果装在一起。（2）每个盘子放相同数字的糖果。三、吃糖果1、小朋友，谢谢你们，老师要分糖给你们吃。2、你一个，你一个-；许多糖分成了一个一个（对“1”和许多进行巩固）3、请小朋友来分糖，一个糖分给你，你一个、你一个活动名称：送礼物 年龄段：小班活动目标：1、通过送礼物的游戏情境，认识“大、小”标记。2、学习用目测的方法比较物体大小，能按大小进行相应的匹配。活动准备：大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个活动过程：一、创设情境，引起
3、兴趣情境：今天，小四班来了两位客人（1）出示大、小娃娃：“它的名字叫大大（小小）”（引导幼儿礼貌用语，向大大、小小打招呼）二、游戏：给大大、小小坐椅子1、“这儿有两把椅子，看看它们一样吗?”(不一样，一把大、一把小)2、“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们?”小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。三、 送礼物要求：幼儿目测比较礼物的大小，对应送给客人（并能讲一句话）（1）教师提供材料，个别幼儿进行操作相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小从许多同类的东西中(每类3-4个)找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。（2) 游戏
4、结束：将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。活动名称：不怕黑夜 年龄段：小班活动目标：1、尝试观察物体的影子，将影子与相应的物体一一配对。2、感知黑夜并不可怕。活动准备：PPT，操作背景板一块（上面有很多物体的剪影），不同物体（辈子、衣服等）的图片若干。活动过程：一、 观察讨论，引出主题观察PPT提问：这是什么地方？你从哪里看出来的？ 这是什么时候？你是怎么知道的？ 画面上有谁？他在干什么？小结：有个小宝宝和你们一样，有一点害怕黑夜，不过妈妈说，宝宝长大了，要学着自己睡觉。于是这天晚上，关了灯，小宝宝开始一个人睡觉，房间里到处都是黑乎乎的。二、 听故事，猜测影子1、小宝宝在夜里突然醒过来，
5、看到窗前有一个长满刺的黑黑的影子，他害怕极了，心想不知道什么怪物来了，头上还长满了尖尖的刺。2、提问：你们猜猜这是什么？你从哪里看出来的？（请幼儿讲述自己的理由，猜测这是谁的影子。）1、 出现开灯时仙人球的画面。小宝宝打开台灯，呦，原来你们猜对了，真的是仙人球的影子。小宝宝这下不害怕了，他把灯关了准备继续睡觉。2、 画面上出现大衣挂在衣架上的影子。小宝宝刚想睡觉，一转身看到房门口有一个黑乎乎的大妖怪。这下小宝宝真的害怕极了，一下子哭了起来。真的好可怕啊！你们看，这个妖怪头上还长着两个尖尖的角。你们害怕吗？真的是大妖怪来了吗？5、提问：你觉得这可能是谁的影子呢？6、画面上出现开灯时妈妈的形象。小
6、宝宝的哭声把妈妈吵醒了。她来到小宝宝的房间，打开灯。瞧，这个妖怪原来是大衣挂在衣架上的影子，那两个尖尖的角其实就挂衣服的钩子呀。提问：你们觉得黑夜可怕吗？7、小结：其实，黑夜并不可怕，也不会有什么妖怪的，有些看上去可怕的东西其实只是一个个影子。三、 帮影子找朋友我知道你们都是勇敢的宝宝，不怕黑夜里的影子。请你们来帮帮小宝宝，帮他把这些影子的朋友找出来，让小宝宝不再害怕。1幼儿操作出示影子，提问：猜猜这是谁的影子？2操作后交流提问：你们都找到了影子的朋友，看看是不是所有的影子都找对了朋友。有了你们的帮助，小宝宝不再害怕黑夜了，谢谢你们的帮忙。活动名称：一颗纽扣 年龄段：小班活动目标：1学说故事中
7、的对话，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽洞的数量等）进行配对。2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。活动准备：PPT，颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣若干。活动过程：一：引起兴趣1、这是什么？（纽扣）你们身上有没有纽扣？在哪里？2、现在我们一起听一个有趣的故事，故事的名字叫“一颗纽扣”二、欣赏故事1、出示图1.讲述故事，提出问题。天气真好，一只小老鼠出来散步。走着走着，前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣？谁能连起来说说看？小结：这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。2、 出示图2，与小狗的纽扣比较（颜色比较）小老鼠先找到了小狗，小狗小狗，纽扣是你的吗？请你们看看，这纽扣是小狗的吗
8、？你从哪里看出来的？小结：这颗纽扣不是小狗的，虽然形状、大小和纽洞数量都一样，但颜色不一样。3、 出示图3，与小兔的纽扣比较（形状比较）小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔，纽扣是你的吗？小兔用放大镜仔细瞧了瞧。你们觉得纽扣是小兔的吗？猜猜小兔会怎么说。小结：这颗纽扣不是小兔的，虽然颜色和纽洞的数量一样，但形状不一样。4、 出示图4，与小刺猬的纽扣比较（数量比较）这次小老鼠又遇到了小刺猬，它会怎么问小刺猬呢？谁来学学看？小刺猬会怎么回答呢？小结：这颗纽扣不是小刺猬的，虽然形状、颜色、大小都一样，但纽洞的数量不一样。5、 出示图5，与大象、蟋蟀的纽扣比较（大小比较）小老鼠又找到了谁？你觉得纽扣可能是它
9、们丢的吗？为什么？大象、蟋蟀会怎么说？谁来学学看？6、 故事结尾，找到答案回到家里，小老鼠突然发现，妈妈的衣服也少了颗纽扣。它是怎么问的？我们一起来学学小老鼠的话。三：幼儿操作分发给幼儿各种大小、颜色、形状、纽洞数量的纽扣，以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等动物的图片。关键提问：故事里的小动物还没有找到自己丢失的纽扣，你们愿意帮助它们吗？请你帮它们找到各自的纽扣。第几颗纽扣是哪只小动物的？请你说说为什么？活动名称：种花 年龄段：小班活动目标：1、尝试根据花的颜色进行排序。2、在游戏中，体会到春天的特征和种花的快乐。活动准备：自制红色、黄色、蓝色的小花若干，自制花盆若干，礼物盒。活动过程：一、
10、 春姑娘送礼物提问：春天来了，春姑娘给我们送来了礼物。你觉得春姑娘会给我们带来什么礼物呢？（引导幼儿自由猜测，了解春天的特征。）二、 从数量和外形上比较小花的不同并尝试进行描述提问：春姑娘给我们带来的花是什么颜色的呀？一共几朵呀？引导幼儿用完整的话进行描述三朵红色的小花、三朵黄色的小花和三朵蓝色的小花。在种花游戏中感受花的多少并按多少排序1、 种花游戏教师给每个幼儿一个小花园，花园里有一个个长长的花坛，请幼儿观察一个个花坛里花的特点，把花种在花坛里，仔细看看花坛里的花都是怎么种的呢？春姑娘送给你们这么漂亮的礼物一定要好好珍惜。小结：原来花坛里的花有的是红黄红黄的，有的是红黄蓝红黄蓝的，还有的是
11、蓝红红蓝红红的。2、 布置花坛出示一个新的花坛，请幼儿自己种花。花种好了，我们现在把花摆放到花坛里去，让花园更美丽。3交流分享说一说你是怎么种花的，你花坛里的花有什么特点呢？活动名称：抓老鼠 年龄段：小班活动目标1、能正确点数6以内的物体。2、能根据形状、数量，将老鼠放在对应的笼子里活动准备：画老鼠若干，小篮筐，三角形、长方形卡片若干，笼子底板人手一份（贴有三角形、长方形的数子标记）活动过程：一、 情景导入教师头戴猫咪头饰，告诉幼儿：我是猫妈妈，你们都是小猫咪，喵、喵、喵，你们知道小猫有什么本领吗？（抓老鼠）提问：小猫一般是什么时候出来抓老鼠的啊？（晚上）二、 游戏：抓老鼠告诉幼儿;在我们的教
12、室里有很多老鼠，请小猫咪一起去抓老鼠吧。记住哦，每只小猫抓的老鼠不能超过六只。抓到老鼠后请把它们放在这个小框里。提问：你抓到了几只老鼠？你抓的老鼠有什么不一样？（颜色、大小） 几只是大的？几只是小的？ 几只是黑色的？几只是白色的？小结：我们可以把老鼠一只只拿出来数，拿一只数一只，这样就不会数错了，也可以先数小的，再数大的，还可以先数黑色的，再数白色的。三、 游戏：关老鼠1、 引起兴趣，介绍游戏规则。小猫的本领真大，抓了那么多的老鼠。现在把老鼠都给猫妈妈吧，等会儿我们一起饱餐一堆。哎呀，快看，这里还有很多老鼠（出示三角形和长方形卡片上的老鼠）。提问：这些老鼠有什么不一样？小结：这些老鼠有大的，也
13、有小的，有的住在三角形的房子里，有的住在长方形的房子里。我们把这些老鼠先关起来吧，留着今后再吃。看，猫妈妈给你们准备了一些笼子（出示笼子卡片）。你们发现这些笼子有什么不一样的地方吗？（标记形状不同，上面的数字也不同。）提问：你觉得这些老鼠应该关在哪个笼子里？为什么？小结：先看看这些老鼠的房子是什么形状，再数一数你的卡片上有几只老鼠，就把它们关到有一样形状和数字标记的笼子里。2、 幼儿操作，结束后分享交流。提问：你的笼子里关了几只老鼠？老鼠的房子是什么形状的？他关对了吗？活动名称：可爱的瓢虫 年龄段：小班活动目标1、在游戏情景中，能将6以内的数字与相应数量的物体一一对应。2、在游戏中，体会帮小瓢
14、虫找食、回家的乐趣，产生愿意帮助别人的情感。活动准备：大小不同、红黄蓝三种颜色的瓢虫图片若干，儿歌，自制红黄蓝三种颜色的毛毛虫若干。活动过程一、师幼共同玩手指游戏，引出瓢虫教师用手指游戏引出瓢虫：小瓢虫，小瓢虫，爬呀爬，碰到小虫子，啊呜一口吃掉它。在这首儿歌里你听到了什么？小结：瓢虫喜欢爬来爬去，并且喜欢吃虫子。二：利用图片，练习手口点数1、 出示一张背上 有3个斑点的瓢虫图片。瓢虫妈妈有很多瓢虫宝宝，看看这只瓢虫长什么样子？背上有什么？有几个斑点?（手口一致点数）2、 出示2只大小，颜色不一样的瓢虫（斑点2个和4个）这2只瓢虫与刚才那只瓢虫有什么不一样吗？小结：颜色、大小和身上的斑点不一样。三：游戏：帮瓢虫找食物现在瓢虫妈妈带着宝宝去找食物，你们知道瓢虫最喜欢吃什么吗?这里有许多不同颜色的虫子，瓢虫妈妈要每个宝宝寻找与自己颜色相同的虫子，虫子的数量要与自己身上的斑点数量一样。你们愿意帮助瓢虫宝宝吗？请幼儿每人选择一只瓢虫宝宝，引导幼儿看清楚自己手中瓢虫的颜色和斑点数量，并为它找到合适的食物。结束后大家一起验证。四：送小瓢虫回家瓢虫宝宝们累了，想休息了。你们知道瓢虫宝宝喜欢在哪里休
