《2020年秋七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年秋七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物学案(无答案)(新版)新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 藻类、苔藓、蕨类植物学习目标:1.概述藻类,苔藓类,蕨类植物的形态特征和生活环境2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系学习重点:1.藻类,苔藓,蕨类植物的形态特征及生活环境2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系学习难点:孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系预习案一、 预习提纲1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征?2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系?二、 预习自测题1、藻类植物有单细胞的,如_,也有多细胞的,如:_;它们大多生活在水中,生活在海水中的常见的藻类植物有_、_、_等,生活在淡水中的有_、_、_等。2、藻类植物没有_的分化,它们用_来进行光合作用,吸收水
2、分和无机盐。3、苔藓植物大多生活在_的陆地环境中,一般具有_和_。但是,茎中没有_,叶中没有_,根非常简单,被称为_。植株一般都很_。4、苔藓植物的叶往往只有_,二氧化硫等有毒气体可以从_、_两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存收到威胁,因此人们把苔藓植物当作_ 的指示植物。5、蕨类植物生活在森林和山野的_环境中,植株比苔藓植物_。它的根、茎、叶中有专门的_。三、 预习后你的困惑是:行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一:藻类植物观察教材第7274页的彩图,阅读教材后,分组讨论以下的讨论题(1)藻类植物的生活环境:(2)藻类植物的形态特征:(3)藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系
3、:学习任务二:苔藓植物1说说在什么地方可以找到苔藓植物。2. 教材第75页观察与思考,边观察边思考讨论题。3将小组内观察讨论交流后,达成的共识记录如下:(1)苔藓植物的生活环境:(2)苔藓植物的形态特征:(3)苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系:学习任务三、蕨类植物1观察教材上的蕨类植物。2小组内讨论交流以下问题:(1)蕨类植物的生活环境:(2)蕨类植物的形态特征:(3)蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系:三、总结归纳,扩展延伸检测案1、最容易找到苔藓植物的环境是 ( )A向阳潮湿,无污染的环境 B背阳潮湿,有污染的环境C向阳干燥,有污染的环境 D背阳潮湿,无污染的环境2、苔藓植物对空气中
4、的_十分敏感。( )A二氧化碳 B二氧化硫 C氧气 D一氧化碳3、有一种植物长得比较矮小,生活在阴湿的环境中,茎和叶内没有输导组织是( ) A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物4蕨类植物具有的器官是 ( )根 茎 叶 花 果实 种子A B C D5鱼缸长久不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水会变成绿色,原因是 ( ) A水被细菌污染而成绿色 B鱼排出的粪便呈绿色 C水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物6、古诗“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的现象,是_植物大量繁殖的原因。古诗“苔痕上阶绿,草色入帘青”的诗句中,“苔”是指_植物。由此可以判断,这段台阶一定处于_环境中。“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的满江红,而生长在水田、池塘中的满江红属于_植物。