C语言网络教学站点的开发与设计

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1、河南大学 2007 届本科毕业论文C 语言网络教学站点的开发与设计The Design and Development of Network Education Website Based on C Language河南大学 2007 届毕业论文（设计、创作）开题报告（由学生本人认真填写）学号 03023212 姓名 任崇波 导师姓名 职称 张连堂（教授）开题时间 2006 年 12 月 1 日课题题目 C 语言网络教学站点的开发与设计课题来源 导师指定 自定 其他来源课题的目的、意义以及和本课题有关的国内外现状分析：1、目的：通过对本课题的开发，大学四年来学到的知识得到进一步的深化提高，同时

2、培养了独立分析问题和解决问题的能力，为以后的就业打下了良好的基础。2、意义：网络教学 以互联网为媒介， 以现有的教学资源库为依托，逐步实现灵活的、可缩放的、适合于多种层面、多种对象及多种网络环境的交互式教学支撑环境。它让用户不仅在家里就能享受到名师的指导，而且可以自主的选择对自己有用课程，为人们学习和生活带来极大的方便。3、现状：我国政府极为重视，在规划国家远程教育项目包括基础教育领域，即中小学教育系统，其近期目标是通过网路互连 1000 所各级学校，并使 8000所贫困、偏远地区中小学具备利用卫星上网能力研究目标、研究内容和准备解决的问题：1、目标：构建学员学习的平台，构建教师教课平台, 教

3、师与学生交流的平台.2、内容: 学生可以自由选择课程的实现；教师进行教学的实现；教师与学生自由交流的实现；视频教程和精选美文的观看。3、准备解决的问题 :就是如何通过合理的设计，实现站点设计的最优化的目的。其实也就是如何合理的建立数据库，如何建立数据流程的问题。拟采取的方法、技术或设计（开发）工具：1、采用 Visual Studio 2005 开发工具2、SQL Server2000 数据库3、用 C#语言及控件链接数据库4、基于 B/S 模式的系统。预期成果：1、毕业设计成果C 语言网络教学站点2、毕业论文进度计划：2006.12.1 - 2007.4.1：查找资料、搜集相关素材、完成可行

4、性分析2007.4.2 - 2007.4.11：完成数据库设计2007.4.12 - 2007.4.21：完成自定义控件和业务逻辑层部分的设计2007.4.22 - 2007.4.30：完成 Web 展示层部分的设计2007.5.1 - 2007.5.15：整理资料、撰写毕业论文2007.5.16 - 2007.5.25：根据导师要求，完善毕业设计和论文指导教师对选题报告的意见：该生选题有实用价值，符合开题要求，同意开题。指导教师签名： 2006 年 12 月 1 日河南大学 2007 届毕业论文（设计、创作）任务书（由学生本人认真填写）学号 03023212 姓名 任崇波 导师姓名 张连堂任

5、务书起止日期 2006 年 12 月 8 日 至 2007 年 5 月 20 日论文提要：网络教学作为一种全新的教学方式，日益受到人们的欢迎，网络教学站点的开发也成为一个很重要的问题。网络教学站点基本功能应有：学员信息显示和修改以及作业的下载；教师能够布置作业和对教学任务的管理；学员和教师能够自由的交流。以论文的撰写实战项目的开发为主线，主要介绍系统实现的全过程（系统分析、系统设计与实现等环节） ，以及相关数据库的设计，主要功能模块实现等等。课题任务要求：2006.12.1 - 2007.4.1：必须尽可能的查找资料、搜集相关素材、建立数据模型、确定其可行性2007.4.2 - 2007.4.

6、11：至少完成界面设计与各个功能模块的部分设计2007.4.12 - 2007.4.21：必须完成功能模块之间整合的设计2007.4.22 - 2007.4.30：必须完成整体站点设计2007.5.1 - 2007.5.15：严格按照要求整理资料、撰写毕业论文2007.5.16 - 2007.5.25：完全根据导师要求，完善毕业设计和论文主要参考文献：1 刘瑞新等编著， C#网络编程及应用，机械工业出版社，2004 年 6 月2 刘杨，突破 C#编程实例五十讲，中国水利水电出版社，2002 年 9 月3 刘瑞新等编著， C#网络编程及应用开发实例与习题解答，机械工业出版社，2004 年 6 月

7、4 飞思科技 ，C# 编程指南，电子工业出版社，2002 年 11 月5 Scott Allen、Syed Fahad Gilani 著，郝启堂、张哲峰译，C#数据库入门经典，清华大学出版社，2003 年 3 月6Tom Archer, INSIDE C#, MICROSOFT PRESS, 2001.7河南大学 2007 届毕业设计（论文、创作）中期检查表学院名称：计算机与信息工程学院题目名称 C 语言网络教学站点的开发与设计学号 03023212姓名 任崇波所学专业计算机科学与技术指导教师姓 名 张连堂一、毕业设计进展情况已经完成需求分析、概要设计、详细设计等前期工作；完成了相关知识的了解

8、与学习，相关资料搜集，相关开发平台、开发语言的学习，建立了数据模型并进行了可行性分析，确定了可行性初步完成了系统界面框架设计、数据库逻辑结构设计以及部分的代码设计。二、存在问题由于需求分析的不彻底，造成部分功能的冗余。站点页面设计不够美观，页面转换时有时会发生数据丢失的现象。三、下一阶段的研究方法或设计思路设计出合理、简化的系统整体界面，因此要合理利用母版页和自定义控件，并将其与业务逻辑层及数据库层连接在一起，完成系统所需的功能。在时间允许的情况下进行相关功能拓展。四、指导教师对学生设计（论文、创作）进展等方面的评语该生完成了任务书中相应阶段的系统设计内容，进度合理，望再接再厉，按时完成毕业设

9、计和论文。指导教师签字：2007 年 4 月 10 日 此表除第四项外由学生填写指导教师签名河南大学 2007 届毕业论文（设计、创作）综合成绩表（一）学院名称：计算机与信息工程学院学 号 03023212 姓名 任崇波 专业 计算机科学与技术指导教师 张连堂（教授） 综合得分 77论文题目 C 语言网络教学站点的开发与设计指 导 教师 评 语该生选题新颖，准备工作充分，完成了系统要求的功能，这与其努力、刻苦努力是分不开的。论文撰写逻辑性强语句通顺,较好的完成了毕业设计。指导教师对毕业论文（设计、创作）评分评分项目分值撰写开题报告、文献综述 15调查研究查阅整理资料 10学习态度与规范要求10

10、数据处理、文字表达10论文（设计、创作）质量和创新意识55合计100得分 11 7 8 8 44 78指导教师评语及得分指导教师签名 2007 年 5 月 20 日评 阅 教师 评 语 论文结构合理，语句通顺，详略得当，符合要求。评阅毕业论文（设计、创作）评分评分项目分值撰写开题报告、文献综述15调查研究查阅整理资料10学习态度与规范要求10数据处理、文字表达10论文（设计、创作）质量和创新意识55合计100得分 12 8 8 7 46 81评阅教师评语及评分评阅教师签名 2007 年 5 月 21 日此表由教师填写河南大学 2007 届毕业论文（设计、创作）综合成绩表（二）学号 030232

11、12 姓名 任崇波 所在学院 计算机与信息工程学院答 辩委 员会 评语论文结构清晰，逻辑性强，反映出该生不错的分析、解决问题的能力，已达到本科生水平。答辩委员签字：2007 年 5 月 26 日论文答辩小组评分答 辩 情 况 论 文 质 量评分 项目 分值内容表达情况（15）答辩问题情况（25）规范要求与文字表达（20）论文（设计、创作）质量和创新意识（40）合计（100）答辩委员会评语及评分得分 13 22 16 24 75答辩委员会主任签字： 2007 年 5 月 26 日毕业论文（设计、创作）成绩综合评定： 77 分综合评定等级：良备注：一、论文的质量评定，应包括对论文的语言表达、结构层

12、次、逻辑性理论分析、设计计算、分析和概括能力及在论文中是否有新的见解或创新性成果等做出评价。从论文来看学生掌握本专业基础理论和基本技能的程度。二、成绩评定采用结构评分法，即由指导教师、评阅教师和答辩委员会分别给分（以百分计） ，评阅教师得分乘以 20%加上指导教师得分乘以 20%加上答辩委员会得分乘以 60%即综合成绩。评估等级按优、良、中、差划分，优 90-100 分；良 76-89 分；中 60-75 分；差 60分以下。三、评分由专业教研室或院组织专门评分小组（不少于 5 人） ，根据指导教师和答辩委员会意见决定每个学生的分数，在有争议时，应由答辩委员会进行表决。四、毕业论文答辩工作结束

13、后，各院应于 6 月 20 日前向教务处推荐优秀论文以汇编成册，推荐的篇数为按当年学院毕业生人数的 1.5%篇。五、各院亦可根据本专业的不同情况，制定相应的具有自己特色的内容。须报教务处备案。六、书写格式要求：1、 目录；2、 内容提要须书写 200 左右汉字，开题报告（文科除外）的内容要根据不同专业的课题任务要求，阐述查阅文献、文案论证、解题思路、工作步骤等；3、 正文（含引言、结论等） ；4、 参考文献（或资料）河南大学本科生毕业论文（设计、创作）承诺书论文题目 C 语言网络教学站点的开发与设计姓 名 任崇波 所学专业 计算机科学与技术学 号 03023212 完成时间 2007 年 5

14、月 20 日指导教师姓名职称 张连堂（教授）承诺内容：1、本毕业论文（设计、创作）是学生 任崇波 在导师 张连堂 的指导下独立完成的，没有抄袭、剽窃他人成果，没有请人代做，若在毕业论文（设计、创作）的各种检查、评比中被发现有以上行为，愿按学校有关规定接受处理，并承担相应的法律责任。2、学校有权保留并向上级有关部门送交本毕业论文（设计、创作）的复印件和磁盘。备注：学生签名： 指导教师签名：2007 年 5 月 20 日 2007 年 5 月 20 日说明：学生毕业论文（设计、创作）如有保密等要求，请在备注中明确，承诺内容第 2 条即以备注为准。目 录摘 要 .IABSTRACT.II第 1 章 绪论 .11.1 背景及意义 .11.2 开发工具简介 .21.2.1 Microsoft.NE