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1、新人教版部编本 2020 年春期四年级下册语文教学工作计划一、教材基本结构新人教版部编本四年级下册教材是从 2020 年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求 和学习重点。2、“课例”共安排 27 课，分为 8 个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养， 促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水等课文的学习，让学生感受乡村生活的美好，体会文章表达的思想感情。通过琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千 年梦圆在今朝等课文
2、的学习，让学生了解自然的奥秘、科 技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过短诗 三首绿白桦在天晴了的时候等课文的学习，让学生了解现代诗的特点，体会诗歌所表达的思想感情。通过猫母鸡白鹅等课文的学习，让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。通过海上日出记金华的双龙洞等课文的学习， 让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好， 掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过小英雄雨来我们家的男子汉芦花鞋等课文的学习，让学生明白成长的故事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。通过古诗三首文言文二则“诺曼底” 号遇难记黄继光等课文的学习，让学
3、生学习凸显名人伟大品格的故事，从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。通过宝葫芦的秘密巨人的花园海的女儿等课文的学习，让学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、 复述；二是引导学生阅读文中优美的语句，培养学生的阅读能力；三是给古诗词配文，给优美文章配图；四是联系语境理解词语、句子，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。3、全册 8 个单元共安排了 4 个口
4、语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方 面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达 自己的想法。4、“习作”共安排了 7 次，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形 式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生 能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和 创新意识。全册习作均是以“我 ”为题，充分体现了学生学习的主体地位。5、“语文园地”由 35 个栏目组成。其中 3 个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二
5、单元安排了 1 次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米伊林的十万个为什么，也推荐了中国的十万个为什么等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了 4 次。二、教材的主要特点1.加强目标意识，全面、准确的落实语文教学目标。2.加强整合，围绕专题组织教材。3.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习4.加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系 三、教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。 在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习 等学习和活动
6、中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:1认字 250 个，会写 250 字，养成主动识字的习惯。2能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。3体会课文中关键词句表达情意的作用。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想 感情。能复述叙事性课文的大意。5在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明 白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。6留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述 自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。 能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事
7、或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进 行童话的创编。四、教材内容与教学建议（一）识字、写字教学对于认识的字，由于精读和略读课文中的生字都注音，学生认字并不困难，可以让学生自学完成。老师在学生自学 的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的 生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识 记生字。选读课文中的生字一律不注音，为的是让学生在阅 读中自主识字，自查字典读准确，培养独立识字能力。老师 还可以鼓励学生课外阅读，通过各种渠道主动识字，扩大识 字量，并养成独立识字的习惯。会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆
8、的字形作重点指导，引导学生 用识字规律认记生字。对于书写练习，除课堂生字学习指导 外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和 书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培 养学生的书写兴趣和爱好。（二）阅读教学1.精读课文的教学。（1）指导朗读、默读。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、 体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。本册的朗读要求，一般安排在课后练习第一题。教师可 以根据要求，给学生以充分的读书时间，多读少讲。让学生 在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。本册的默读，要在学生不出声、不指读、不动嘴唇的基 础上
9、，加快默读速度的训练。（2）精读词句，积累语言。本册课后练习中对词句的学习和积累，采用了灵活的、 有一定弹性的安排，比如，背诵你喜欢的部分，把你喜欢的 语句写下来。这一编排体现了学生自主学习的思想，教学中 要加强检查、交流，将训练落到实处。（3）精读内容，体会思想感情。本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，这项内容在语文园地八“交流平台”中，它以对话形式， 渗透阅读中抓住课文主要内容的方法。教师可引导学生把交流平台中提示的方法，加以扩展练习，运用到阅读学习中去。在理解内容、体会思想感情的过程中，要强调学生的自 主学习意识，让学生自主完成学习的过程，并得出结论。教 师可做重点指导和点
10、拨，不可用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合 理的选择。2.略读课文的教学。根据叶圣陶先生提出的“就教学而言，精读是主体，略 读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想， 略读教学要求与精读要求不同。（三）口语交际教学全册 8 个单元共安排了 4 个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。本册口语交际教学，要注重彼此之间的交流和沟通，培 养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随 机训练和规
11、范，循序渐进提高口语表达水平。教学中应注意 以下几个方面。1.激发学生的表达欲望。2.交际中，注重语言的规范和指导。3.面向全体，训练到位。4.把口语训练延伸到日常活动中去。5.引导评价，提高语言能力。（四）习作教学本册习作在“语文园地”中安排了 8 次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排 3 次小练笔，作为片段练习。8 次分别是写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事， 写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受， 我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、
12、写分开安排。习作教学要注意以下几点：1.启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。2.感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。3.让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。4.习作交流和评价，重在鼓励。教学进度表周次教学内容课时备注1（2.102.14）开学第一课1、古诗三首 2 、乡下 62（2.172.21）3、天窗 4* 、三月桃花水口语交际：6转述习作：我的乐园3（2.242.28）语文园地第一单元测试 5、琥珀64（3.23.6）6、飞向蓝天的恐龙 7 、纳米技术就在6我们身边8* 千年梦圆在今朝 口语交65（3.93.13）习作：我的奇思妙想语文园地快乐读书吧第二单元测试6（3.163.2
13、0）9、短诗三首 10 、绿 11、白桦67（3.233.27）12*在天晴了的时候综合性学习：轻6叩诗歌大门语文园地8（3.304.3）第三单元检测 13 、猫14、母鸡69（4.74.10）15、白鹅习作：我的动物朋友语5文园地10（4.134.17）第四单元检测 16 、海上日出 17 、记 6金华的双龙洞11（4.204.24）习作例文：颐和园、七月的天山习作： 6游12（4.274.30）18、小英雄雨来 19* 我们家的男子汉520*芦花鞋13（5.45.8）习作：我学会了6语文园地第六单元检测14（5.115.15）21、古诗三首 22 、文言文二则615（5.185.22） 23、“诺曼底号”遇难记24* 黄继光6口语交际：自我介绍习作：我的“自画像”16（5.255.29）语文园地第七单元检测17（6.16.5）26、巨人的花园 27* 海的女儿习作： 6故事新编18（6.86.12）语文园地第八单元检测619（6.156.19） 综合复习620（6.226.24） 综合复习321（6.286.30） 期末检测3
