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1、 第六单元【单元教材简析】这是一组介绍有关科学知识的文章，有写人类对宇宙奥秘探索的太阳月球之谜。有展示现代科学技术发展给人们生活带来便利的我家跨上了“信息高速路” 、果园机器人。每篇文章在写法上各有特色，太阳是采用举例子、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识。月球之谜则紧扣“谜”字把与月球相关的不解之谜讲出来。我家跨上了“信息高速路” 介绍相关互联网的知识。这组课文可以让学生获得相关的知识，同时激发学生对科学的兴趣。教学设想：1.与生活链接。通过搜集和网络有关的资料，上网查阅与太阳有关资料，搜集阅读与太阳、月亮有关故事、诗句，调动学生参与热情。2.创设情境。反复朗读课文，理解课文。让学生感觉到
2、宇宙的奥秘。3.通过师生共同查找资料，发挥学生的想象力，激起学生探索的愿望。学习目标：1.会认19个生字，会写42个字。2.正确流利有感情地朗读课文。感觉到宇宙的奥秘，领略到网络的用处。3.对科学产生兴趣。课前准备教学挂图 有关图文资料 多媒体课件教学流程：一.教学准备：在学习这个单元之前，利用课余时间收集资料。有关太阳、月亮传统诗句，使学生了解科学技术的发展。帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。激发他们想学这四篇课文的欲望。二.基本策略：1.这组课文都要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、分组读、评读等多种形式。读中情、读中想。2.课文识字在游戏中识字，设置一些优美的语句识字，
3、自主探究识字方法。3.用变戏法的方式复现生字，巩固认识的字。4.要写的字采取自学。师指导写，小组合作等形式进行。三.各有侧重：（一）太阳1.重点引导学生朗读，课文中描写太阳特点的语句，体会作者怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳的特点。2.加深对课文的理解。认识人与太阳的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。（二）月球之谜1.激趣导入。从神奇的传说到科学的了解太阳知识，让我们共同迈出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切都在吸引着我们人类，白天有太阳、夜晚会有月亮悬挂在天际，从小我们就听说过月亮故事，你能讲一讲吗？月亮中的嫦娥使我们望而兴叹，究竟她什么样？直到人类第一次登月，才揭开它的神秘的面纱
4、。但它却仍然产生了迷团，今天我们便来学习月球之谜板书：2.了解月面的基本情况，了解和月球有关的不解之谜，展示收集的图片。3.把收集到描写月亮的诗句，展示出来读一读。（三）我家跨上了“信息高速路” 1.启发谈话导入新课。随着科学技术的飞速发展，计算机已经悄然走进各个家庭。能不能结合你自己的亲身实践或搜集到资料谈谈你对电脑的了解，（板书课题）看了课题，你有什么问题吗？（什么是信息高速路），它有哪些功能？学生自读。2.联系实际说说“信息高速路”给你们的生活、学习、工作带来了什么影响？（四）果园机器人1.激趣导入新课（1）同学们你了解机器人吗？同学们交流。（2）播放机器人资料片。师讲解机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，世界上有百万台工业机器人正在同人类朋友并肩战斗，它的出现是社会和经济发展的必然，提高了社会的生产水平和人类的生活质量。今天让我们共同认识一下果园机器人。（板书）2.讨论交流机器人有怎样的特点。对你有什么启发？四.交流展示：1.学习这四篇课文，组织学生召开交流会，把收集到的美的诗句读给大家听看谁收集到的多。2.把学生收集到的图片展出来，搞一个太空图片展。看谁收集的最多最美。
