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1、 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 1 一只小小的竹排 在江中游动 两岸是巍巍的青山 2 小小竹排江中游动 巍巍青山在两岸向后奔走 比较 哪个描述的更好呢 为什么 这是一种怎样的描写技巧呢 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 化静为动写出景物的动态美 沙洋县长林中学语文组 执教 张士勇 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 研讨 这些句子分别描写了哪些景物 作者用了什么方法把静态景物写 动 了 1 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 2 从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布从空中垂下 不见其发端
2、 也不见其终极 3 花朵一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 准确使用动词 运用比喻 拟人等修辞手法 化静为动 的方法 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 研讨 我们掌握了化静为动描写静态景物的方法 但是 我们为什么要这样做呢 结合以上句子分析作者用意 1 感时花溅泪 恨别鸟惊心 2 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 3 从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 4 花朵一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 引入课题
3、铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 1 写出景物的特点 表现景物的动态美感 2 借景抒情 抒发主观感受 以静化动 的作用 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 古老的济南城里那么狭窄 城外那么宽敞 山坡上卧着些小村庄 小村庄的房顶上卧着点雪 对 这是张小水墨画 也许是唐代名手画的吧 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远地向船尾跑去了 朱自清 春 老舍 济南的冬天 鲁迅 社戏 下列句子是怎样 化静为动 表现景物动态美的 其作用是什么 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 情景一 小树旁的牵牛花 情景二 春游路上 情景三 湖边的垂柳 情景四 悬崖上的松树 我来试试 1 分组研讨 准备根据情景 写出景物怎样的特点 抒发怎样的感情 2 发挥联想和想像根据自己小组选择的情景练笔 完成以上情景描写练习 引入课题 铺垫感知 深入体会 情景拓展 化 静 为 动 动态美 牵牛花 旺盛的生命力 张扬的个性 春游路上 通过景物写出欢快的心情 湖边的垂柳 柔美的身姿 蓬勃的生机 悬崖上的松树 挺拔的身形 顽强的意志 我来说几句 评一评 议一议
