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1、【优化指导】2013高考历史总复习 3-2 美国联邦政府的建立 新人教版必修1一、选择题1(曲阜师大附中2012届高三10月考，13) “从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是()A开创了现代政体新形式B确立了君主立宪制C确立了议会立法的原则D确立了总统制共和制解析：美国1787年宪法制定，世界上最早确立了总统共和制，本题选D项。答案：D解析：1787年美国在费城召开的制宪会议通过了一部新宪法联邦宪法。宪法确立“本宪法，依据本宪法制定之合众国之法律及合众国授权已经缔结或将来缔结之条约均
2、为全国最高法。”根据对材料分析，体现了加强中央权力的原则，本题选B项。A项宪法中有关国家三权分立的内容，确立三权分立和权力制衡的原则，在材料中没有体现；C项社会契约的原则与材料无关；D项宪法中有关总统和议员由选举产生，反映了人民主权的原则。答案：B4(合肥八中2012届高三第三次段考，16)美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”。这种分权制衡的机制体现在()各州和联邦政府之间联邦政府的立法、行政、司法之间国会参众两院之间总统与内阁之间A BC D解析：本题考查美国1787年宪法。美国联邦政府掌握政治、经济、军事和外交大权，各州在不违背宪法的前提下拥有一定的自治权，如地方教
3、育、卫生等，体现了中央集权与地方分权相结合，故入选；联邦政府分为国会(立法)、总统(行政)、最高法院(司法)三部分，三权分立相互制衡，入选；国会参众两院职能不同，众院提案，参院审议，双向制衡，故入选；内阁制又称责任内阁，向议会负责，美国并不实行内阁制，而是实行总统制，故排除，答案选B。答案：B6(浙江省绍兴一中2012届高三期中，26)美国1787年宪法第一条第一款规定，各州“不得缔结任何条约、结盟或者组织邦联”，“不得铸造货币；不得发行纸币”。材料充分体现了()A民主共和的原则 B联邦制的原则C自由平等的原则 D分权制衡的原则解析：本题考查的是对美国1787年宪法联邦制原则的理解。根据题干提
4、供的信息“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”和所学史实说明维护的是联邦至上原则。所以此题正确选项是B。答案：B7(福建省厦门六中2012届高三段考，21)法国托克维尔在论美国的民主一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是()A联邦制加强了中央政府权力B三权分立实现了分权制衡C地方各州自治权力不断增强D中央集权与地方分权结合解析：国家之大而产生的好处指中央集权，国家之小而产生的好处指地方分权，美国是两者有机结合，故D正确。其他选项回答不全面。答案：D8(合肥八中2012届高三第三次段考，15)西方国家的“三权分立”并不是什
5、么神秘的东西它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为()A正确，讲出了三权分立的实质B贴切，道出了三种权力之间的关系C不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约D不妥，三种权力的关系应是你中有我、我中有你解析：“锤子、剪刀、布”体现的是一种单向制约关系，西方的“三权分立”体现的是权力的相互制约与平衡。答案：C9(浙江省上杭一中2012届高三10月月考，13)独立宣言写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。”这句话体现在美国1787年宪法中就是()A美国总统和国会议员都由选举产生B美国实行联邦制C美国最高法院的大法官通过总统任命，参议院
6、批准D美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡解析：从题干中“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。”中可知，要突出人民的权力，如选举权。故选A项。答案：A10(山东省聊城一中2012届高三第一次段考，23)某中学历史兴趣小组在研究美国1787年宪法时采用了下图资料。对其解读最正确的是()A体现了人民主权原则B体现了权力的相互制衡C体现了三权的分立D反映了联邦政府权力结构解析：图片是中国的传统游戏石头、剪刀、布，三者之间相互制约，故它所体现的是近代西方的三权分立思想。答案：C11(山西省2012届高三第二次检测，6)19世纪时的英国首相威廉格拉德斯对1787年美国宪法这样评
7、价：“它是在给定的时间内用人的才智和决心所写成的非凡杰作。”对此评 价理解准确的是1787年宪法()A广泛借鉴了人类民主政治史的优秀成果B结合国情践行民主思想，解决了迫切问题C集中精英才智，使资本主义法制趋于完善D充分体现了美国公民追求民主的才智和决心解析：本题考查1787年宪法。1787年宪法确立了美国的联邦制和三权分立制度，解决了独立后各州和中央政府的权力冲突，是第一部资产阶级成文宪法，但黑人和印第安人仍然无法享有与白人同等的政治权利，故排除A(没有借鉴)、C(不是完善)、D(仍有种族歧视)，选择B项。答案：B12(杭州高中2012届高三第三次月考，10)观察下面两幅图示，对其本质异同分析
8、得最为准确的是()A相同的是都是民主政体，不同的是首脑称号B相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属C相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配D相同的是都体现了制衡，不同的是机构的职能解析：唐朝的三省六部制和美国的三权分立确实都有分权，但是三省六部制不过是专制皇权的一个工具，而美国三权分立主权在民。答案：B二、非选择题13(北京市石景山区2011届高三期末，32)阅读下列材料：材料一中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹
9、治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。摘自凤凰网材料二新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机构的无权。华盛顿1787年给友人的信材料三中央对地方实行严格管理，国家官员在君主面前，永远只能处于被管理被驱策的地位，决不能按自己的意图或根据客观条件运用独立的治理权。摘自中国政治制度史(1)依据材料一，概括这
10、一制度对推动中华民族发展的作用。(2)依据材料二指出美国独立之初面临什么问题？是如何解决的？(3)依据材料三和所学知识，归纳中国古代和美国的中央集权制度有什么不同？14(江西六校2012届高三9月联考，26)阅读下列材料：材料一材料二(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有玉笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。苏格拉底材料三美国历史学家J卢姆说：1787年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性胜利。全世界都说过，像美国规
11、模这么大的国家要建立共和制是不可能的。但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大10倍，但依旧对人民负责的政府”美国的历程上册商务版1995年第213页215页请回答：(1)请写出材料一“通途”中交通禁行标志的具体含义。有人说“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”，请结合材料一及所学知识，谈谈你对这句话的理解。(2)依据材料二、三并结合所学知识回答，美国是怎样突破古代民主的局限性的？(3)结合上述材料，谈谈自古以来民主政治的发展对你的启示。解析：本题考查西方古代、近代民主政治建设。第(1)问涉及雅典民主政治的特点和缺陷，一方面并非所有雅典人都是公民、真正享有民主的
12、人非常少；另一方面直接民主保证了所有公民都有机会参与政治。第(2)问结合材料二中的缺陷主要表现在直接民主、权力没有制约，而其根本在于雅典的小国寡民，所以美国的突破只需结合材料三和美国民主政治的特点从以上三个方面回答即可。第(3)问的启示为开放性问题，可从政治文明的历程、公民的参与等解答。答案：(1)含义：妇女、外邦人、奴隶被排除在民主范围之外。狭隘是指少数成年男性公民当家作主，享受民主权力的人数仅占人口比例的9%；充实是指全体公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的权力。(2)突破：以立法的形式确立了联邦制民主共和国，突破了小国寡民的限制；实行代议制民主，突破了直接民主的限制；建立三权分立的政治体制，通过分权制衡维护和保障民主。(3)启示：民主是人类政治文明的共同成果；民主建设有赖公众的积极参与与监督；体现民主的形式是多种多样的；民主政治的发展是一个不断完善的过程等等。 (答两点即可，其他答案言之成理亦可)8
