《山东省郯城县2012年秋七年级历史《第15课 汉通西域和丝绸》教案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省郯城县2012年秋七年级历史《第15课 汉通西域和丝绸》教案 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 第15课 汉通西域和丝绸主备人课时1分管领导验收结果第 周 第 2 课时 总第 15 课时教学目标、识记张骞通西域的史实，班超经营西域的史实，丝绸之路的路线 、认识丝绸之路在中外交流中的作用。 、学习张骞不辱使命，克服困难的精神和坚强意志。重点：张骞通西域、丝绸之路。难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。教 学 过 程教师活动学生活动一.创设情境，导入新课。 教师：播放多媒体电影片断我们新疆好地方，导入新课。新疆大地、是一种丰富、一种集天下之美，而大成的宝地。她、汇集天地灵秀、至刚而至柔、坦诚而隐秘、粗犷而细腻、繁杂而单纯。今天的新疆，两汉时属西域。西域在哪里？
2、大家可知道历史上的张骞、班超通西域？请大家和我一起学习第15课汉通西域和丝绸之路二、自主探究、梳理知识。 1、张骞通西域 目的：联络大月氏，夹击匈奴，沟通西域各国。 过程： 年，第一次出使西域，转到达大月氏； 年，第二次出使西域，访问许多国家。 意义： 促进了汉与西域的经济文化交流，汉朝和西域的交往日趋频繁2 、设西域都护 ： 时间： 职责： 意义： 3、丝绸之路：陆路：长安今新疆地区 影响：。三、展示交流，合作探讨。 1.出使西域： 朝代使节原因时间次数结果意义2.管辖西域教师：西域何时正式归属中央政权？受何机构管辖？这个机构的职能是什么？它的建立有何意义？对此谈谈你的想法。过渡：教师：汉通
3、西域后，中国同西方的贸易开始发展起来，中国的丝和丝织品源源不断转运欧洲，被上层社会视为珍品。穿着中国的锦衣绣服，成为罗马男女贵族的一种时尚。中国也被称誉为“丝国”。后来，人们便称这条中西交通要道为“丝绸之路”。3.丝绸之路 教师多媒体动态展示：“丝绸之路” （陆上）：路线，丝绸之路示意图和相关图片。在优美的背景音乐伴奏下，学生和教师一起重访古“丝绸之路”。学生一面聆听导游的讲解，一面观赏古“丝绸之路”上风土人情、山川风光、遗址传说、艺术图片，从而使学生在认知之时，获得了身临其境之感，美在其中，乐在其中。 教师多媒体动态展示（海上）丝绸之路示意图。教师：在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，
4、在印度尼西亚出现了汉代钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？教师：马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。四.拓展延伸，能力提升。 教师：张骞通西域，沟通了中原与西域的经济、文化交流，打通了“丝绸之路”，进而有利于东西方文化的交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用。 教师总结：作为一个成功者所具备的基本素质，即：有胆、有识、有行、有恒。五、达标检测，巩固提高 学生倾听通过诗歌朗
5、诵，恰切自然导入新课。情境的创设，强烈的激发了学生的学习兴趣和求知欲。学生依据课本，完成探究题1、2、3、学生明确答案后，记忆三分钟。学生：根据问题，快速浏览教材相关内容。表演历史小故事：要求每一组推出一个使节（学生）以第一人称的手法，结合图表的内容，用精炼的语言，向皇上（学生）上奏各自出使西域的情况。最后根据各个使节（学生）的表现，评定最佳使节。 小组选代表发言 学生扮演（导游）讲解：各位游客，上午好。首先，我代表个人祝大家旅途愉快！今天将由我陪同大家度过这丝绸之旅。我们的出发地是有着三千余年文明史的十二朝古都、六大古都之首的西安，西汉时称为长安，别号西京。往西将要穿过的是美丽富饶的河西走廊
6、，呈现在我们眼前的是“风吹草低见牛羊”景象。到敦煌，艺术宝库的壁画要观赏：仙女反弹琵琶，载歌载舞；飞天身披长带，凌空飘拂。西出阳关，浮想联翩，“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”再往西，进入美丽的新疆大地。新疆有三宝：牛粪、马粪、芨芨草。吐鲁番的葡萄、哈密的瓜、新疆的娘子戴翠花。万古荒原塔里木，蕴藏着丰富的气和油。它的北部是天山，天山的美景看不完，还有猴哥取经的火焰山，塔里木中间的沙漠拉玛干，新月般的沙丘起伏绵延。楼兰遗址在眼前，出土的干尸“木乃伊”，黄金分割的身段，面容俏丽天下属第一，它的名字叫“楼兰女”。戈壁滩，风蚀地形到处见，野骆驼、野马、野驴子跑得欢。葡
7、萄、石榴、核桃、苜蓿远从西域传入中原。穿过两河流域的巴格达，来到终点站古罗马（大秦）。学生：自己动手制作路线图。学生：分组讨论回答。学生：各抒己见，大胆发言。 1.两汉经营西域，“丝绸之路”沟通中西，张骞起了重要作用。他对中国历史和今天的现实生活有什么价值和作用？ 2.有谁知道张骞在出使西域的过程中都遇到了哪些挫折？它有哪些精神值得我们学习？ 学生：张骞为报效祖国，不畏险阻，勇于开拓的献身精神值得我们很好学习。 学生做同步练习题六、归纳总结，盘点知识 学生依据板书内容构建本课的知识结构。板书设计，构建知识。一、对内关系1、出使西域：张骞出使西域；张骞再次出使西域；班超经营西域（30年）。2、管辖西域：设置西域都护。二、对外关系1、陆上“丝绸之路”：长安河西走廊今新疆境内西亚欧洲。2、海上“丝绸之路”：广东沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾、印度、斯里兰卡。2用心 爱心 专心
