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1、课时活页作业(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共45分)1以下有关植物激素调节的叙述正确的是 ()A尽管植物激素的调节在植物生长发育过程中发挥重要的作用，但其也只是植物生命活动调节的一部分B赤霉素、细胞分裂素均通过促进细胞分裂而促进植物生长C色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，故生长素与双缩脲试剂会发生紫色反应D横放植物的茎背地生长现象体现了生长素作用的两重性解析：植物激素调节仅是植物生命活动调节的一部分；赤霉素不能促进细胞分裂；虽然色氨酸可转变成生长素，但生长素的本质不是蛋白质，而是吲哚乙酸，不存在肽键；横放植物的茎背地生长现象并未体现高浓度生长素抑制生长，故不能体现生长素
2、作用的两重性。答案：A2(2012潍坊一模)下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的 ()胚芽鞘背光侧比向光侧生长快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长快2,4D除麦田杂草A BC D解析：中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；是由于地心引力的作用，导致根背地侧浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，生长慢，而茎与根相反。茎与根生长状况的不同是因为其对生长素的敏感程度不同造成的；是植物同一器官的生长状况，反映出生长素的两重性；是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草，符合选项要求。答案：C3(2012南
3、昌调研)下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型C用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育解析：防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物。细胞分裂素的生理作用主要是促进细胞分裂。乙烯的生理作用主要是促进果实的成熟。答案：C4下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是 ()A胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多B胚芽鞘尖端对光线很敏感，照光后会引起胚芽鞘向光弯曲C胚芽鞘是否展现向光性，取决于尖端
4、是否存在D生长素会受到强光的破坏解析：本实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无以及是否照光。通过比较和可以得知胚芽鞘向光性与尖端密切相关；通过比较和可以得知感光部位在尖端。答案：B5(2011盐城调研)赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是 ()A图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关解析：赤霉素与生长素共同作用促进细胞生长，但赤霉素缺乏的植物体仍然能合成生长素
5、。答案：C6.(2012南昌模拟)在生长季节，玉米植株被雨后大风吹倒一段时间后会呈现如右图所示的生长状况。该图不能说明 ()A在该段时间内玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量B生长素的运输属于主动运输C生长素的作用具有两重性D植物的不同器官对生长素的敏感程度不同解析：玉米植株被雨后大风吹倒一段时间后仍表现为生长，所以在该段时间内玉米的光合作用合成量大于呼吸作用消耗量；玉米茎背地生长，根向地生长，说明生长素的作用具有两重性，也说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，但并没有任何信息说明生长素的运输属于主动运输。答案：B7下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长
6、素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是 ()A BC D解析：c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用，故芽的长度较无生长素时要长。答案：D8(2012苏北四市联考)探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图所示。有关实验的分析和评价，正确的是 ()A不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根解析：本实验探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，因此实验的自变量为不同浓度的吲哚乙酸，其他无关变量应相同，另外用蒸馏水处理起空白对照作用，浓度不同的几个实验组
7、之间进行相互对照。从图中可以看出，吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根。答案：D9植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。有关下图的叙述正确的是 ()A长日照能促进过程，短日照能促进过程B10有利于过程，30有利于过程C10有利于过程，30有利于过程D长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程解析：夏天日照时间较长，植物生长旺盛，则细胞分裂素与赤霉素的合成较多，脱落酸合成较少，而冬天刚好相反。答案：A二、非选择题(共55分)10(16分)(2012临川模拟)茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：(1)采茶主要集中在春、秋两季
8、。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是_。(2)茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。该实验的自变量是_；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用_处理插条，作为空白对照；二是用_处理插条进行相互对照。从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15 ppm时对茶树插条生根具有_(填“抑制”、“促进”)作用。若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在_ppm。用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法所用
9、的浓度_，所需处理时间_。解析：植物的顶芽和幼叶能产生生长素，运输到侧芽，从而抑制侧芽的生长。当摘去植物的顶芽和幼叶后，将消除植物的顶端优势。该实验的自变量是三十烷醇的浓度，从曲线图可知，实验中设置了两种对照方式：以蒸馏水作为空白对照，不同浓度的三十烷醇溶液作为相互对照。在曲线图中，用15 ppm浓度的三十烷醇溶液处理的插条，其生根数较用蒸馏水处理的对照组多，说明此浓度的三十烷醇仍然具有促进作用。若要探究促进茶树插条生根的最适浓度，应在815 ppm的浓度范围增加实验组。浸泡法与沾蘸法相比，浸泡法需要的溶液浓度较低，且处理的时间较长。答案：(1)解除了顶端优势(2)三十烷醇的浓度三十烷醇浓度为
10、0(或蒸馏水)不同浓度的三十烷醇溶液促进815较低较长11(21分)(2012广州模拟)某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：(1)材料和器材：刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO2分析仪。(2)方法和步骤：在25室温条件下：挑选足量的无破损，形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份。编号为A、B。A组不做处理，B组_。从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。一小时后，分别从两
11、个容器内抽取等量气体，_，并记录数据。每隔3天，重复步骤。(3)结果和结论：将所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)。从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_，形成上述关系的原因是： _。比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是：_，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。解析：(2)实验设计应遵循单一变量原则和对照原则，乙烯应用气相色谱仪测量，CO2用远红外分析仪测量。(3)由表中数据可知，乙烯产生量与CO2产生量成正相关。答案：(2)在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外 CO2 分析仪测定 CO2 浓
12、度(3)正相关(或 CO2 产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)乙烯能促进细胞呼吸乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现12(18分)(2012潍坊模拟)下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制_，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_中。根据科学实验原则，上图中X处应放置_，则乙丙两组的实验变量是_。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论；若_，则假设成立；若_
