高中数学 错误解题分析 1-1-1 命题.doc

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1、第一章 常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1命题双基达标(限时20分钟)1语句“若ab,则acbc”是 ()A不是命题 B真命题C假命题 D不能判断真假解析考查不等式的性质,两边同加上同一个数不等式仍然成立答案B2下列命题中是假命题的是 ()A若ab0(a0,b0),则abB若|a|b|,则abC若ac2bc2,则abD53解析|a|b|只能说明a与b长度一样ab不一定成立答案B3在下列4个命题中,是真命题的序号为 ()33;100或50是10的倍数;有两个角是锐角的三角形是锐角三角形;等腰三角形至少有两个内角相等A B C D解析对于,举一反例,若A15,B15,则C为150,三角形为钝

2、角三角形答案D4给出以下语句:空集是任何集合的真子集;三角函数是周期函数吗?一个数不是正数就是负数;老师写的粉笔字真漂亮!若xR,则x24x50;作ABCA1B1C1.其中为命题的是_,真命题的序号为_解析是命题,且是假命题,因为空集是任何非空集合的真子集这是个疑问句,故不是命题是命题,且是假命题,因为数0既不是正数,也不是负数该语句是感叹句,不符合命题定义,所以不是命题是命题,因为162040,则p2p;正方形不是菱形其中真命题是_,假命题是_解析c0时,a不一定等于b,假命题此方程无实根,假命题结论成立,真命题01时,函数yax是增函数解(1)若两个三角形相似,则它们的对应角相等条件p:三

3、角形相似,结论q:对应角相等(2)若a1,则函数yax是增函数条件p:a1,结论q:函数yax是增函数综合提高(限时25分钟)7设、为两两不重合的平面,l,m,n为两两不重合的直线,给出下列四个命题:若,则;若m,n,m,n,则;若,l,则l;若l,m,n,l,则mn.其中真命题的个数是 ()A1 B2 C3 D4解析由面面垂直知,不正确;由线面平行判定定理知,缺少m、n相交于一点这一条件,故不正确;由面面平行性质定理知,正确;由线面相交、及线面、线线平行分析知,正确答案B8给定下列命题:“若k0,则方程x22xk0”有实数根;若ab0,cd0,则acbd;对角线相等的四边形是矩形;若xy0,

4、则x、y中至少有一个为0.其中真命题的序号是 ()A B C D解析中44(k)44k0,故为真命题;由不等式的性质知,显然是真命题;如等腰梯形对角线相等,不是矩形,故为假命题;为真命题答案B9下列语句是命题的是_求证是无理数;x24x40;你是高一的学生吗?一个正数不是素数就是合数;若xR,则x24x70.解析不是命题,是祈使句,是疑问句而是命题,其中是假命题,如正数既不是素数也不是合数,是真命题,x24x4(x2)20恒成立,x24x7(x2)230恒成立答案10下面有五个命题:函数ysin4xcos4x的最小正周期是;终边在y轴上的角的集合是|,kZ;在同一坐标系中,函数ysin x的图

5、象和函数yx的图象有三个公共点;把函数y3sin(2x)的图象向右平移,得到y3sin 2x的图象;函数ysin(x)在0,上是减函数其中真命题的序号是_(写出所有真命题的序号)解析ysin4xcos4x(sin2xcos2x)(sin2xcos2x)cos 2x,T;终边在y轴上的角的集合为|k,kZ;两图象应有一个公共点;平移后y3sin2(x)3sin 2x.函数ysin(x)cos x,在0,上应是增函数答案11判断下列语句是否是命题,若是,判断其真假,并说明理由(1)一个等比数列的公比大于1时,该数列为递增数列;(2)求证:若xR,方程x2x20无实根;(3)平行于同一条直线的两条直

6、线必平行吗?(4)当x4时,2x10.解:(1)是命题,因为当等比数列的首项a11时,该数列为递减数列,因此是一个假命题(2)不是命题,它是祈使句(3)不是命题,它是一个疑问句,没有作出判断(4)是命题,能判断真假,它是一个假命题12(创新拓展)把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断命题的真假(1)acbcab;(2)已知x、yN*,当yx1时,y3,x2;(3)当m时,mx2x10无实根;(4)当x22x30时,x3或x1.解(1)若acbc,则ab,是假命题(2)已知x、yN*,若yx1,则y3,x2,是假命题(3)若m,则mx2x10无实根,是真命题(4)若x22x30,则x3或x1,是真命题5

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