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1、物理解题检验法四则解过物理题之后，回头检查一下，结果是否正确，解题有何得失，概念理解是否准确，规律应用是否恰当，计算过程是否无误，是非常必要的。通常自己做的题，按原路思考，往往检查不出错误来，本文介绍四种检验方法。一、 物理意义检验法解出结果后，要分析结果的物理意义，看是否符合实际，是否真有道理。例1 从20m高处落下的水，如果水的势能的20%用来使水的温度升高，水落下后的温度升高多少度？解：根据能的转化和守恒定律，有：，约去m得：。显然，结果与事实不符，如果从20m落下温度升高9.30C,则从200m落下温度升高930C,那么，天上掉下来的雨点，会把人烫伤甚至化为汽。错误原因在于，等式左边的
2、m以kg为单位，等式右边的m以g为单位，二者不能“约”去。正确的方法是：各物理量都采用国际单位制，则水的比热这样也不用写热功当量J了，m可以约去，为：（度）。 为了用物理意义检验法，要记清一些重要的物理量的数值的数量级，例如常用的交通工具的速率，常见用电器的功率，一些物质的密度、电阻率、折射率，各色光的波长、频率等。二、 量纲检验法量纲检验是解题结果检验的必要条件而不是充分条件，即如果量纲错了，结果一定错了；但量纲对了，结果不一定全对。例如周期公式有：单摆：，简谐振动的弹簧振子：，LC振5电路：，三者的根号中的单位必须是，否则错误；当你记不准确公式（例如单摆公式中和谁在分子上，谁在分母上）时，
3、也可按此法处理，即单位为，单位为，单位为。可见三公式量纲之正确性。例2图中所示为一双线摆，它是一水平面下用两根等长细线悬挂一个小球而构成，绳的质量可以忽略。设图中L和为已知量，当小球垂直于纸面做简谐振动时，其周期为_. L解：用等效法可得出，此双线摆相当于摆长为的单摆，故周期为：，因无量纲，所以本式量纲正确。三、 特殊值检验法有许多题目，得到的结果不是数字而是文字（字母），我们可以代入符合题意的某些特殊值，看是否正确。例3铀238的半衰期为，假设一块矿石中含有铀238，求（1） 经过45亿年后还剩多少铀238？（2） 假设发生衰变的铀238都变成了铅206，矿石中会有多少铅这时铀铅的比例是多少
4、？（3） 如果测出铀铅的比例为，怎样计算矿石的年龄？解：（1）= （2）=.(3) 由上式知：整理后取对数解得：/取特殊值，如代入得：（45亿年），与（2）中结果相同。四、 发散思维检验法有些题目，解出一个结果后，我们可以从多个角度、多个途径、多种方法去思考，称之为发散思维。例4物和像的距离为30cm，若得到的像的放大率为，则透镜的焦距及透镜与物体之间的距离应为多少？解：由透镜公式及放大率公式： ，解得：。仔细审题，发现题中未说明是凸透镜还是凹透镜，以上结果是凸透镜成实像的情况，如果是凹透镜，成的虚像也是缩小的，放大率有可能为，因为此情况物像同侧，则物像距离并非、之和，而是其差。则，解得：。因是虚像，故 则。3
