《初中物理粤沪八年级下第八章章末卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理粤沪八年级下第八章章末卷2（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章章末卷2一、选择题1（2007兰州）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）A50N，103PaB50N，104PaC500N，103PaD500N，104Pa【考点】86：压强的大小及其计算菁优网版权所有【专题】16：压轴题【分析】根据估测一个中学生的体重大约是50kg，双脚的面积大约是0.05m2，然后根据压强公式计算出他对地面的压强，最接近该数值的答案即为正确答案。【解答】解：F=G=mg=50kg10N/kg=500N，人脚掌的总面积大约是0.05m2，根据p=104Pa。故选：D。【点评】此题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，同时考查了
2、学生对常见物体的初步估测能力。2（2016宽城区一模）在下列措施中，为了增大压强的是（）A打地基的桩，其下端做成尖形B载重汽车多用几个轮子C背行李的背带做得宽一些D把铁轨铺在枕木上【考点】84：增大压强的方法及其应用菁优网版权所有【分析】题目中要求的是增大压强，就要从增大压强的办法：增大压力、减小受力面积来入手考虑。【解答】解：A、打地基的桩，下端做成尖形，减小了受力面积，增大了压强。故A正确。B、载重汽车多用几个轮子，增大了车与地面的接触面积，减小了车对地面的压强，防止损坏路面。故B错误。C、背带做的宽一些，增大了背带与肩部的接触面积，减小了书包对肩膀的压强，使人感到舒服。故C错误。D、把铁
3、轨铺在枕木上，增大了与地面的接触面积，减小了车对地面的压强，使列车不至于陷入地面中。故D错误。故选：A。【点评】明确增大压强的方法是解决此题的关键。3（2018春如皋市期中）一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是（）A压力减小，压强不变B压力、压强都增大C压力、压强都不变D压力不变，压强增大【考点】81：压力及重力与压力的区别；83：压强大小比较菁优网版权所有【分析】本题由受力分析可得压力的变化情况，由压强公式可求得压强的变化。【解答】解：人不论是站立不动，还是行走，在竖直向上受力都是平衡的，即重力等于地面对人的支持力，支持力和人对地面的压力相等，故人对地面的压力都是相等
4、的；当人行走时，脚与地面的接触面积减小，由P=得，人对地面的压强变大。故选：D。【点评】本题应明确压力与压强的关系。4（2013春宣汉县校级月考）一个装满煤的油桶高2m，在距底0.5m处有一点m，则m点的压强为（已知油=0.8103kg/m3，g取10N/kg）（）A1.6104PaB1.2104PaC0.8104PaD0.4104Pa【考点】89：液体的压强的计算菁优网版权所有【专题】11：计算题；581：压强、液体的压强【分析】根据题意求出m点的深度，利用p=gh求出m点的压强。【解答】解：m点的深度：h=2m0.5m=1.5m，m点的压强：p=油gh=0.8103 kg/m310N/kg
5、1.5m=1.2104Pa。故选：B。【点评】本题考查了液体压强的计算，关键是知道公式中h是指到液面的垂直距离。5（2006房山区一模）分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，地面的压力和压强是（）A压力和压强都相等B铜柱的压力大，压强小C铜柱的压力小，压强大D铜柱的压力和压强都大【考点】83：压强大小比较；86：压强的大小及其计算菁优网版权所有【分析】由题意可知，铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，竖放在地面上，也就是说铜和铝制成的圆柱体体积相同，根据铜和铝的密度大小推出二者的质量大小，由质量大小推出其重力大小，此时它们的重力即为对地面的压力。然后再根据压强公式即可
6、推出其压强大小。【解答】解：由题意可知，V铜=V铝，铜铝根据密度公式=，m铜m铝，G铜G铝，此时它们重力的即为对地面的压力即F铜F铝。由题意可知，S铜=S铝，根据压强公式P=，P铜P铝。故选：D。【点评】此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，同时还考查了对密度公式变形的理解和掌握。6（2017枣阳市校级模拟）把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（）A充满水B没有水C有水，但不满，水面上方是空气D有水，但不满，水面上方是真空【考点】83：压强大小比较；8E：大气压强的存在菁优网版权所有【分析】抓住杯底向上提时，杯内是充满水
7、而没有空气的，故在外界大气压的作用下，水柱不会下降。【解答】解：当抓住杯底向上提时，杯内水柱有个向下的压强，但这个压强远小于大气压，所以水柱不会下降，故杯内仍然是充满水的。故选：A。【点评】此实验的原理和托里拆利实验类似，托里拆利实验中，一个标准大气压可以支持760mm的水银柱，而如果是支持水柱的话，可以支持10.3m，所以对杯中的水柱来说，完全可以支持得住，水柱不会下降。7（2010邵阳模拟）如图所示为装满液体的容器。设液体对容器底的压力为F1，容器对桌面的压力为F2，如果不计容器本身重量，则（）AF1=F2BF1F2CF1F2D无法确定【考点】81：压力及重力与压力的区别菁优网版权所有【专
8、题】43：推理法【分析】液体对容器底的压力可用液体对容器底的压强乘以容器底面积求得；不计容器本身重量，容器对桌面的压力等于液体的重力。【解答】解：设液体密度为，容器底面积为S，容器容积为V，液体深度为h。则液体对容器底的压强p=gh，液体对容器底的压力F1=pS=ghS；容器对桌面的压力为F2=G=gV；如图容器下粗上细，所以VSh，所以F1F2。故选：C。【点评】本题考查的是固体压强和液体压强的计算公式的应用，要注意选择对应的公式进行分析。8（2011天津）如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比A：B=1：2，对地面的压强之比PA：PB=1：3则（）A它们
9、的高度之比hA：hB=2：3B它们的高度之比hA：hB=3：4C它们的质量之比mA：mB=2：3D它们的质量之比mA：mB=1：3【考点】86：压强的大小及其计算菁优网版权所有【专题】16：压轴题；563：密度及其应用；581：压强、液体的压强【分析】根据题意，本题通过对选项中的两个问题进行验证，首先利用圆柱体压强公式：P=gh，已知圆柱体的压强比为1：3，密度比是1：2，那么就能求出它们的高度比；根据压强公式P=，F=G=mg，已知压强比是1：3，底面积又相同，那么就能求出它们的质量比。根据所求的答案就很容易选择正确的选项。【解答】解：P=gh，PA=AghA，PB=BghB；已知：PA：P
10、B=1：3，A：B=1；2，=，=，它们的高度之比hA：hB=2：3，选项A正确。根据题意，求它们的质量比，根据公式P=，F=G=mg，P=，即：PA=，PB=；已知：PA：PB=1：3，两圆柱体的底面积相同，=，它们的质量之比mA：mB=1：3，选项D正确。故选：AD。【点评】本题考查了学生对压强公式和密度公式的应用，在解题中注意公式变换的规范性，考查压强公式中各种物理量的关系，圆柱体的压强与密度、体积、质量有关。9（2012秋南海区期末）三个相同的烧杯，分别倒入等质量的三种液体，液面位置如图所示，则液体对烧杯底压强大小关系正确的是（）AP甲P丙P乙BP甲P丙P乙CP甲=P乙=P丙D因密度未
11、知，所以无法比较【考点】89：液体的压强的计算菁优网版权所有【专题】12：应用题；44：类比法【分析】计算液体压强的方法有：P=或P=gh；本题中烧杯是圆柱体形状，液体的重力等于液体对烧杯底的压力，可以选用P=计算并判断。【解答】解：由题知：三个烧杯相同，三种液体质量相等，则重力相等，对容器底部的压力相等；根据P=得：P甲=P乙=P丙。故选：C。【点评】考查液体压强的计算，压强的定义式P=适用于固体、液体、气体；P=gh仅适用于液体压强，在实际问题中注意选取。10（2004河北）将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中会立
12、刻产生大量气泡，原因是（）A瓶中的水发生了分解反应，产生了气体B瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了【考点】1J：沸点及沸点与气压的关系菁优网版权所有【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。【解答】解：向瓶底浇冷水后，瓶内气体受冷收缩，压强减小，使液体沸点降低，所以液体重新沸腾，产生气泡。故选：D。【点评】本题考查学生对液体压强与沸点的关系的掌握情况。11（2010哈尔滨）在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（）A液体内部的压强跟液体密
13、度的关系B液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D液体内部向各个方向是否都有压强【考点】8C：探究液体压强的特点实验菁优网版权所有【专题】13：实验题；41：控制变量法；581：压强、液体的压强【分析】由p=gh知，液体压强与液体的密度和深度有关，探究时要采用控制变量法，观察图片获取有用的信息，看图中的操作过程控制了哪个物理量，改变了哪个物理量，最后确定它是探究液体内部的压强跟哪个物理量之间关系的。【解答】解：根据公式p=gh可知，液体压强与液体的密度和深度有关，该同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，观察图片还能发现，微小压强计的探头放在液面以下相同
14、深度处，而且橡皮膜的朝向也是相同的，由此可知该同学控制了液体的深度相同，来研究液体内部的压强跟液体密度的关系；故选：A。【点评】本题是探究液体压强的特点的实验，考查学生的观察能力、分析图象的能力，需要学生熟记液体压强的特点，能用不同的表达方法来描述液体压强的特点。二、我会填空（每小题0分）12（2010济宁）两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明压力的作用效果与受力面积有关（或压力相同时，受力面积越大，效果越弱）。【考点】87：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验菁优网版权所有【专题】15：简答题【分析】影响压力作用效果的因素有两个：压力的大小和受力面积的大小；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。根据影响压力作用效果的两个因素来分析。【解答】解：两个同学的体重相同，对泥地的压力等于重力，压力就是相同的；走在木板上的同学，泥地的受力面积大，压力的作用效果不明显；直接走在泥地的同学，泥地的受力面积小，压力的作用效果明显。说明了压力的作用效果和受力面积有关。故答案为：压力的作用效果与受力面积有关（或压力相同时，受力面积越大，效果越弱）。【点评】此题考查的是我们对于生活情境的分析能力，我们要能够利用我们所学的物理知识分析我们生活中的物理现象。13
