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1、福师学前儿童数学教育在线作业一共50道题 总分：100分答题中单选题多选题判断题一、单选题共15题，30分1-（2分）-幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）拿答案加v信：weimingjiaxcA活动目标的制定B动内容的选择C操作材料的准备D活动过程的安排2-（2分）-在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是_。A集体活动形式B小组活动形式C集体与小组结合的活动形式D个别活动形式。3-（2分）-幼儿学习数学的基本方法是（ ）A游戏法B操作法C比较法D讲解演示法4-（2分）-幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标A数学经验B认知能力C动作技能D
2、情感态度5-（2分）-_是幼儿学习数学的基本方法。A操作法B讲解演示法C游戏法D试验法。6-（2分）-基数的教学是安排在（ ）A小班B小班到大班C小班到中班D中班7-（2分）-_是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A观察法B游戏法C操作法D比较法。8-（2分）-_是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A操作法B讲解法C演示法D试验法。9-（2分）-幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。A智力B抽象逻辑思
3、维能力C思维的抽象性和逻辑性D思维能力。10-（2分）-小组活动形式存在着一些问题，主要有_。A对教师有较高的要求B幼儿之间很难更多的交往和学习机会C幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D教学目标上的整齐划一。11-（2分）-等差关系存在于（）A数的组成B序数C相邻数D数的运算。12-（2分）-幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。A按物计数口头数数说出总数按数取物B口头数数按物计数按数取物说出总数C口头数数按物计数说出总数按数取物D口头数数按物计数按物取数说出总数。13-（2分）-幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。A根据
4、活动目标定名称B用数学术语定名称C用生活的语言定名称D根据活动过程定名称。14-（2分）-分类教育一般安排在（）进行。A小班B小班到大班C小班到中班D小、中、大班。15-（2分）-（ ）是幼儿数学概念形成的源泉A现实生活B操作活动C教学活动D交往活动二、多选题共20题，40分1-（2分）-幼儿教育活动目标的内容包括_A知识概念的学习B认知能力的发展C操作技能的掌握D兴趣态度和行为习惯的养成2-（2分）-下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_A结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念B借助于图片来使幼儿明确时间概念C引导幼儿初步理解昼夜交替的规律D认识钟表及用途3-（2分）-在数学操作活动中，
5、活动设计的重点是_。A指导的提供B材料的提供C活动规则的确定D目标的确定。4-（2分）-教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题_。A应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。5-（2分）-下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是_。A出示形体，让幼儿命名B感知图形的基本特征C借助比较获得清晰印象D巩固和加深认识。6-（2分）-下列属于10以内序数教育的注意事项的有_A要让幼儿明确判定的方向B教具应从不同类到同一类C应要求幼儿从计数法过
6、渡到直接反应D判定物体位置的维度要增加7-（2分）-下列属于量的守恒教育的指导要点的有_。A运用变式进行教育B用同等量的两份物体作守恒判断C用测量或计数加以验证D渗透整体与部分关系。8-（2分）-以下属于幼儿园教育指导纲要中“科学”领域的目标的有_。A对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B能运用各种感官，动手动脑，探究问题C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。9-（2分）-下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有_。A量的初步知识B空间方位初步知识C时间初步知识D10以内的乘除法。10-（2分）-幼儿数学教学活动
7、设计一般包括如下几部分_A活动名称B活动目标C活动准备D活动过程11-（2分）-幼儿数学教育总目标有_。A激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。12-（2分）-下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。A结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念B借助于图片来使幼儿明确时间概念C引导幼儿初步理解昼夜交替的规律D认识钟表及用途。13-（2分）-教师
8、在指导幼儿操作活动时，应注意_。A为幼儿提供合适的、充足的操作材料B在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D对自己的指导进行反思。14-（2分）-学前儿童数学教育的意义和价值_。A帮助学前儿童正确地认识世界B促进学前儿童的思维发展C促进学前儿童的情感和个性发展D帮助学前儿童形成数学概念。15-（2分）-下列属于量的等分教育的指导要点的有_A让幼儿直接感知或亲手操作B引导幼儿概括等分的基本方法C渗透整体与部分关系D多形式的巩固练习16-（2分）-量的比较的教育的指导要点包括_A运用各种感官感知和比较物体的量B寻找和描述物体的量
9、C游戏练习D排序练习17-（2分）-幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分_。A活动名称B活动目标C活动准备D活动过程。18-（2分）-麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是_。A教育目标可明示教育进展的方向B教育目标可用以选择理想的学习经验C教育目标可用以界定教育计划的范围D教育目标能指示教育计划的要点。19-（2分）-数学教育活动设计包括的内容有_。A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施。20-（2分）-数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有（）。A教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则B使每
10、个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用C数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换D动员幼儿和家长丰富数学区的材料。三、判断题共15题，30分1-（2分）-在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象A错误B正确2-（2分）-分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。A错误B正确3-（2分）-在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。A错误B正确4-（2分）-教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。A错误B正确5-（2分）-认识三数之间的相邻关
11、系是对中班儿童认识相邻数的要求。A错误B正确6-（2分）-幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。A错误B正确7-（2分）-数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。A错误B正确8-（2分）-数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。A错误B正确9-（2分）-把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。A错误B正确10-（2分）-比较的形式可以有对应比较和非对应比较。A错误B正确11-（2分）-数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。A错误B正确12-（2分）-幼儿理解基数比理解序数晚A错误B正确13-（2分）-分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。A错误B正确14-（2分）-在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称A错误B正确15-（2分）-游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。A错误B正确拿答案加v信：weimingjiaxc
