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1、山东广播电视大学开放教育（本科）英语专业（教育方向）集中实践环节教学实践设计实施意见根据中央广播电视大学、北京外国语大学联合开办的开放教育（本科）英语专业（教育方向）教学计划的规定，开放教育学员在基本修完本专业规定的必修课和选修课后，必须完成教学实践设计。为了更有效地落实中央电大有关集中实践环节教学大纲的要求，特制定本实施意见。一、教学实践设计的目的教学实践设计是本专业教学过程的重要环节，它既是开放教育学员综合运用所学理论知识，提高分析和解决实际问题能力的实践活动，也是对开放教育学员掌握理论知识和专业技能的全面考核。通过教学实践设计，使开放教育学员具备初步进行课堂教学研究的能力，毕业后能更好地
2、胜任教学与教学研究工作。二、教学实践设计的教材教学实践设计主要参考书为论文项目设计（外语教学与研究出版社）。三、教学实践设计的选题要求1、选题要紧密结合课堂教学实践，有利于解决学员本人在教学实践中遇到的具体问题。2、题目不宜过大，难度要适中，使学员经过努力在规定时间内可以完成。3、所选的问题应适合于课堂教学研究并具有可行性。四、教学实践设计的要求及步骤教学实践设计包括教学实践和实践研究报告两部分。实践研究报告应在教学实践的基础上形成。教学实践和实践研究报告共同构成本专业的毕业作业。教学实践设计分为以下六个阶段：第一阶段：项目启动。通过学习有关资料，结合自身的教学提出问题。在指导教师帮助下，确定
3、自己所应研究的项目。第二阶段：问题分析。熟悉并运用适用于社会科学研究的分析方法，分析自已的问题。论文项目设计介绍的分析方法有六种，学员可采用其中的12种方法分析问题。第三阶段：方案设计。提出解决问题的假说，设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的实施方案。第四阶段：方案实施。通过34周的课堂教学具体实施该方案。第五阶段：项目评估。通过所收集的材料、数据，对项目的设计方案实施过程及结果进行评估。第六阶段：项目报告。用英语写出正文4000词左右的项目报告，并提供所有的原始资料（每个阶段的书面材料，教学日记，听课记录，至少1次的课堂教学录像或录音及问卷调查表等）。五、时间安排教学实践设计的整个过程共需
4、1213周，具体时间安排如下：1、项目启动阶段：1周。2、问题分析阶段：2周。3、方案设计阶段：2周。4、方案实施阶段：34周。5、项目评估阶段：1周。6、项目报告阶段：3周。六、组织管理各试点电大要在本市电大实践性教学环节工作领导小组下成立开放教育英语专业集中实践环节工作小组。小组由各电大领导、英语系（教研室）主任和英语专职教师（最好持有中央电大和合作高校联合颁发的开放教育英语专业学士（毕业）学位论文指导及评审主持人证书）组成，负责指导、监督、协调、组织答辩、评定成绩等各个环节，提供优质服务，以保证教学实践环节的顺利完成。七、指导教师的资格与职责1、指导教师须具有英语（本科）学历、讲师以上职
5、称，且熟悉电大英语教学业务、责任心强，具有一定的Action Research（课堂教学行为研究）理论知识和实践经验及论文指导的经验。有条件的市级电大可聘请当地高等院校专门从事英语教学法研究的教师参与。指导教师的资格及所指导的学生人数、学生姓名及学号必须报省电大教学管理处审查。指导教师的资格申报按山东广播电视大学开放教育试点专业实践性环节教学大纲的规定执行。2、指导教师职责：（1）认真阅读论文项目设计一书，明确教学实践设计的目的与要求，熟悉其具体实施过程。（2）采用集体指导与个别指导相结合的方式。例如：对“课堂教学行为研究”的特点、原则和方法可采用讲座的形式进行指导；对项目的启动、问题的分析方
6、式、方案的设计原则、数据的收集方式、问卷的设计、数据的分析、以及论文各部分的撰写规范可采用集中或分组的形式进行指导；对于每一位学生的方案设计、实验监控、论文的撰写可以采用比较灵活的个别指导方式。（3）对学员教学实践设计过程进行监控，对其方案的实施提供建设性的建议，并对学员的原始记录及实践研究报告提出初步评价意见。（4）整个教学设计过程应严格按步骤进行，不能擅自缩短时间，不能擅自放松要求。例如，实践研究报告的撰写可以与实践同步，但在方案实施之前，学员只能完成实践研究报告的introduction, problem analysis, solutions, hypothesis, rational
7、e, 和research design等部分。剩余的implementation, findings and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix等只能在方案实施结束以后进行。（5）要对实施过程的真实性把关，如发现学员有抄袭现象，应及时提出，并在要求学员重做，杜绝任何的舞弊行为。（6）要认真填写学员的教学实践项目设计表，对学员各阶段的评价和总评语要真实、客观、翔实。（7）对学员的实践研究报告至少要修改2稿。报告的格式要统一（见学员任务第6条）。（8）在教学实践设计的各个环节中可通过面对面指导与通信、电话和电子邮件等多种联络方
8、式相结合的手段为学员提供必要的指导和咨询，面对面指导不应少于3次。（9）为了保证毕业指导的质量，每位指导教师所指导的学员人数不应超过10人。八、学员的任务1、学员应在教师指导下，根据教学实践设计的要求，在规定的时间内，独立按步骤进行教学实践设计并提交实践研究报告。2、学员的实践环节都必须包括启动、问题分析、方案设计、项目实施、评估、项目报告几个阶段；严格按照研究的步骤来做，不可省略或跳过任何一个步骤，不能弄虚作假。3、学员在教学实践设计教程中要学会发现问题、分析问题，学会设计解决问题的具体方案并付诸实施。4、学员要以严谨的学风和科学的方法独立完成教学实践设计的全过程。研究的每一阶段要有书面材料
9、。在整个过程中要有4次教学研究记录或教学日记，有1次课堂教学的录像或录音，并有原始调查问卷或座谈的录音等。5、学员要以实事求是的态度，在立足自己研究的基础上撰写实践研究报告，不可有剽窃、抄袭现象；报告至少要修改两稿。6、实践研究报告格式要求统一：使用Word 6.0以上文字处理软件，正文字体为Times New Roman,字号为5号，行距为1.5，纸张大小为A4，使用Word默认的页面设置，插入页码，页码在外，激光或喷墨打印，左侧装订，并附软盘。7、学员最后上交材料包括：实践研究报告第一稿、第二稿及定稿（附软盘），教学日记，教学录像或录音，听课记录，原始问卷及“课堂教学行为研究项目设计鉴定表
10、”。8、非教学岗位的学员，应由各教学点安排教学实践基地，进行教学实践设计的实施，完成教学实践和实践研究报告。9、学员要主动与指导教师联系，如果因为自己联系不力，责任自负。九、毕业作业答辩1、毕业作业答辩是考察学生实践研究报告的真实性，全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段。凡完成教学实践设计的学员均应参加毕业作业答辩。2、毕业作业答辩由各市级电大组织实施。毕业作业答辩应设立答辩委员会。答辩委员会由各电大专职教师和外聘专家组成，需3人以上，设答辩主持人1人。答辩委员会成员资格不得低于指导教师。在本人指导的学生进行毕业作业答辩时，指导教师不得担任答辩主待人，但可以是答辩委员会的
11、成员。答辩委员会负责审阅并组织毕业作业的答辩和评分工作，并填写评价意见，答辩委员会的成员均应签名（盖章）。答辩主持人主持毕业作业的答辩及评分工作，并对毕业作业答辩成绩签字负责。3、答辩委员会审阅毕业作业时，应主要审查其材料（实践研究报告第一稿、第二稿及定稿（附软盘），教学日记，教学录像或录音，听课记录，原始问卷等）是否齐全；步骤是否完整；实践研究报告的文体、格式是否规范；语言结构是否正确；作出初步评价。然后，在毕业作业所研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学员答辩。如发现毕业作业是抄袭他人的或由他人代做的，不能继续参加答辩，应令其重做。十、成绩评定和报审学员必须完成教学实践设计的整个过程。评分
12、标准如下：项目启动：5%问题分析：10%方案设计：20%方案实施：30%项目评估：5%项目报告：30%毕业作业成绩分为优90分，良80分，中70分，及格60分，不及格60分，共5个等级。具体评分标准可参照教材论文项目设计一书。指导教师可根据学员在教学实践设计过程中各个环节的完成情况及项目研究报告，给出评语和成绩；然后市级领导小组结合毕业作业情况和答辩成绩写出复审意见和复审成绩，并填写毕业作业成绩评定表和集中实践环节成绩总表；最后将全部材料报省电大终审，中央电大抽查。中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点山东广播电视大学开放教育（本科）英语专业（教育方向）集中实践环节课堂教学行为研究项目
13、设计鉴定表姓 名： 学 号： 级 别： 学生工作单位： 学生所在电大： 威海市电大 指导教师： 完成时间： 山东广播电视大学教学管理处编印山东广播电视大学开放教育（本科）2001级秋英语专业课堂教学行为研究项目设计报告威海电大姓名性别年龄工龄学号教学班威海电大直属班教学班负责人隋少军工作性质工作单位项目计划设计时间指导教师职称一、选题二、目的、意义和必要性三、主要研究方法四、设计过程五、研究结果山东广播电视大学开放教育（本科）2001级秋英语专业课堂教学行为研究项目设计教师指导记录学员姓名学号指导教师姓名职务/职称作业题目第 次1时 间评 分内容与指导意见：学生签字教师签字第 次2时 间评 分内容与指导意见：学生签字教师签字第 次3时 间评 分内容与指导意见：学生签字教师签字第 次4时 间评 分内容与指导意见：学生签字教师签字山东广播电视大学开放教育（本科）2001级秋英语专业课堂教学行为研究项目设计成绩评定与审查意见表姓名学号年级地市威海市教学班威海电大直属班教学班负责人隋少军作业题目指导教师职务或职称指导教师总评语：总评成绩设计过程成绩报告成绩指导教师签字时间市级电大复审意见：成绩： 复审人签字： 职称： 公章 年 月 日省电
