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1、“电离平衡”的教与学设计课 题： 高二化学第三章第一节电离平衡（第一课时）【教材分析】本节课内容分为两个部分，强、弱电解质与结构的关系，弱电解质的电离平衡。前面，学生已了解了电解质和非电解质，强电解质和弱电解质的概念，掌握了化学平衡的基础知识，所以，教材内容设计中，很自然地将已有的知识进行迁移和运用，从而加深学生对相关知识的理解，降低本节课学习的难度，提高教学效果，同时培养了学生的能力。弱电解质电离平衡的建立和电离平衡的移动，不仅是本节的重点，也是本章的核心和后面几节的基础，而这些知识点，教材没有作具体介绍，采用的是联想、讨论、推理的方式来进行的，这是新教材不同旧教材的重要特色之一，这样，不仅
2、让学生在活动中学会了新知，更培养了学生灵活应用知识的能力，并在知识运用中来加深对所学知识的理解，充分调动了学生学习的主动性和积极性，充分体现了学生是教学活动的主体，是学习的主人的新理念。【教材目标】1、通过教学，让学生了解强、弱电解质与结构的关系。2、让学生理解弱电解的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。3、培养学生分析、归纳问题和灵活应用知识的能力；培养学生的探究能力和表达能力。4、培养学生主动参与、积极探索的良好的学习品性；培养学生的辩证唯物主义观点。【教材重点】1、电离平衡的建立；2、电离平衡的移动。【教材难点】1、外界条件对电离平衡的影响； 2、学生各种能力的培养。【教学方法】联想
3、推理，讨论归纳【教与学过程设计】教学过程教学内容活动与目的知识回顾新课导入讨论分析归纳小结第三章电离平衡第一节电离平衡1、什么叫电解质？什么叫非电解质？2、什么叫强电解质？什么叫弱电解质？ 3、判断下列，属强电解质的有哪些？属弱电解质的有哪些？NaCl NaOH H2SO4 CH3COOH NH3H2O Cl2 Cu强弱电解质与其结构与其结构上有什么关系？它们在溶液中的电离又是怎样的呢？一、强、弱电解质与结构的关系NaCl、NaOH是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里电解质以什么形式存在？HCl是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里以什么形式存在？离子化合物强电解质（如强碱和大部分盐类）某些
4、具有极性键的共价化合物（如强酸）它们在水溶液里全部以离子形式存在，可用电离方程式表示NaCl Na Cl师问生答巩固旧知，为新知学习奠定基础。设疑激趣激发兴趣，引起注意。培养学生结构决定性质的辩证观点引导学生分析讨论培养学生分析问题的能力，培养学生主动参与学习的精神。学生归纳，教师引导培养学生归纳问题的能力教师示范教学过程教学内容活动与目的巩固练习分析讨论归纳小结类比联想问题过渡思考讨论作 图写出Na2SO4，NaOH，H2SO4在水溶液里的电离方程式。CH3COOH，NH3H2O是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里电解质以什么形式存在？某些具有极性键的共价化合物（如弱酸、弱碱和水）弱电解质
5、它们在水溶液里部分电离成为离子，部分以分子形式存在，并且是一个可逆的过程。如：CH3COOH CH3COOHNH3H2O NH4OH上述可逆过程进行到一定程度的时候会怎样呢？二、弱电解的电离平衡以CH3COOH为例:电离结合CH3COOH C H3COOH1、开始时V电离和V结合结合怎样变化？2、当V电离V结合时，可逆过程将达到一种什么样的状态？V(速率)V电离V电离V结合V结合t(时间)学生练习，教师指导巩固提高。引导学生分析讨论培养学生分析问题的能力。养成积极参与学习良好意识。学生归纳，教师引导培养学生归纳问题的能力联想可逆反应强调电离方程式用“ ”表示。设疑激趣，引起注意学生讨论，教师引
6、导，联想可逆反应和化学平衡进行知识迁移。教师引导，学生作图并讲解突出重点之一，培养学生动手能力和语言表达能力。教学过程教学内容活动与目的归纳小结 类比联想思考讨论归纳总结作业布置在一定条件下，当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合成分子的速率相等时，电离过程就达到了平衡状电离平衡。电离平衡的特征：动：V电离V结合0定：外界条件一定，溶液中分子、离子浓度一定变：影响平衡的条件改变，平衡移动。在氨水中存在怎样的电离平衡？向其中分别加入适量的盐酸、溶液、溶液对平衡有什么影响？强电解质：由离子键或极性键构成的化合物，在水溶液中完全电离，过程不可逆，表示用“”，电解质全部以水合离子形式存在。弱电解质
7、：由极性键构成的共价化合物，在水溶液里部分电离，电离过程是可逆，在一定条件下达到电离平衡，表示用“ ”，电解质部分以分子，部分以水合离子形式存在。电离平衡具有化学平衡的共同特点，可以用勒夏特列原理解释相关问题。P 6061 一（1、2、4）、三、四培养学生归纳问题的能力引导联想进行知识迁移，培养学生推理、归纳能力。组织讨论联想外界条件对化学平衡的影响，以突破本课难点之一，同时突出了本课的又一重点。边总结引导学生看书插图31，32，34。巩固本节课重点知识。加深理解，巩固提高【板书设计】第三章电离平衡第一节电离平衡一、强、弱电解质与结构的关系强电解质（完全电离）弱电解质（部分电离）共价化合物 大部分盐类离子化合物强 碱 强 酸 弱 酸 弱 碱水二、弱电解的电离平衡V(速率)V电离V电离V结合V结合t(时间)1、建立2、定义在一定条件下，当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合成分子的速率相等时，电离过程就达到了平衡状态电离平衡。CH3COOH CH3COOH3、特征动：动态平衡，V电离V结合0定：条件定，浓度定变：影响平衡的条件改变，平衡移动
