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1、再别康桥一、字音字形青荇( )长篙( )浮藻( ) 漫溯( )笙箫( ) 荡漾( )二、重要词语1浮藻:2漫溯:3斑斓:三、作者简介再别康桥作者_,_人。1931年,到北京大学任教授。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机_,不幸遇难,时年34岁。四、根据再别康桥回答问题。1指出下列诗句所用的修辞方法。(1)那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 ()(2)夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥! ()(3)那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上的虹。 ()(4)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。()2下列诗歌节奏划分错误的一项是()。A轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来B波
2、光里的/艳影,在我的/心头荡漾C黑夜/给了我黑色的/眼睛,我/却用它/来寻找/光明D这是/一沟/绝望的死水3诗人在诗中选取了哪几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?4在最后一节,诗人说“悄悄的我走了”,为什么要“悄悄的”?5古诗词中表达离别内容的有很多,写出连续的两句,并注明题目和作者。_6.题目再别康桥的意思是_。7“揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指_(当时、昔日)的梦。8再别康桥写离情别绪,但全诗并不哀婉沮丧,如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘,抒发了诗人_;“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草,”抒发了诗人_;“夏虫也为我沉默”交织着_等复杂感情。9体会加点词表现的意境。(1
3、)油油的在水底招摇。(2)满载一船星辉。雨巷练习题雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自/( )在悠长、悠长/又( )的雨巷,/我希望( )/一个丁香一样地/结着( )的姑娘。她是有/丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的( ),/在雨中哀怨,/哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,/撑着油纸伞/像我一样,/像我一样地/默默( )着,/冷漠,凄清,又惆怅。她( )地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飘过/像梦一般地,/像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过/一枝丁香地,/我身旁飘过这女郎;/她静默地远了,远了,/到了( )的篱墙,/走尽这雨巷。在雨的哀曲里,/消了她的颜色,/散了她的芬芳,/消散了,甚至
4、她的/太息般的眼光,/丁香般的( )。撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长,悠长/又寂寥的雨巷,/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。12将这首诗补充完整,并给加点字注音。颓圮()彷徨() 愁怨( )寂寥() 彳亍() 消散( )13 这首诗中主要有哪些意象?你最喜欢哪一个意象,为什么?_14.对诗句品析有误的一项是()。A整首诗凄清,婉转,而又含意绵绵。B整首诗意境深远,让人肝肠寸断。C诗人以“雨巷”为题,揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。D诗人大量运用反复、排比等修辞方法,给人回味。 15.比较雨巷的首尾两节,说说它们有何异同点。 _16.雨巷和再别康桥情感有哪些不同? _朗诵这两首诗
5、歌时需要注意什么?_参考答案:1. 答案:畔xngdinsh斓2. 答案:(1)比喻(2)拟人、顶真(3)比喻(4)反复3. 解析:此题考查诗歌的朗诵停顿。B项应该是“在我的心头/荡漾”。答案:B4. 解析:“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”,要充分把握诗歌所绘景物。参考答案:三个。即金柳、青荇、潭水。5. 解析:要结合诗歌的写作背景来理解。参考答案:诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去,尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心,此外“悄悄”也有“寂寞”的含义,这一片感情领域是属于他自己的。6. 参考答案:(1)海内存知己,天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我
6、情。李白赠汪伦7. 答案:昔日8. 参考答案:对康桥浓烈的爱对康桥的无限依恋依恋、无奈、惆怅9. 答案:写景抒情10. 解析:要结合诗歌所描绘的景物的特点来思考。参考答案:(1)写出河中水草的肥美。(2)把星的光辉装满船舱,采用拟人手法,写出夜色的美好。 11. 解析:肖邦的小夜曲具有一种宁静而和谐的美,与再别康桥意境相似。答案:C12. 答案:ppn hunlioch ch13. 解析:本诗并没有让人达到肝肠寸断的程度。答案:B14. 解析:从内容、表现手法等角度比较其相同点和不同点。参考答案:首尾运用反复的手法,内容大致相同;不同处是,开首表明希望逢着,后面则是希望飘过。15. 解析:要认
7、真体会诗歌的内容、诗人的感情,才能领略诗歌的意境。参考答案:如诗的第二节,诗人拿丁香来比喻姑娘,丁香一样的颜色、芬芳、忧愁,充满了意境美,在这里,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好,但易凋谢,丁香一样的姑娘,是做着脆弱的梦的姑娘,她的愁怨自然少不了,因此,作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨,更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息,增强诗歌的惆怅、清丽的意境。16. 解析:结合对待成功与失败的态度来创作属于自己的格言。参考答案:在哪里跌倒,就在哪里爬起来!这是我始终不渝的信仰。(2)解析:结合每一则赠言的内容是否积极向上、语言特点等方面来分析,写出自己的观点。答案示例:(1)我欣赏第句,因为第句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。(2)我欣赏第句,因为第句句式整齐,从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间,结尾的一句“有你一路陪伴,真好!”真情表白,真挚、感人、温馨。(3)我不欣赏第句,虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕,但我们毕竟还是中学生,现在谈工作、谈情感未免早了些。3