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1、再别康桥一、字音字形青荇（ ）长篙（ ）浮藻（ ） 漫溯（ ）笙箫（ ） 荡漾（ ）二、重要词语1浮藻：2漫溯：3斑斓：三、作者简介再别康桥作者_，_人。1931年，到北京大学任教授。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机_，不幸遇难，时年34岁。四、根据再别康桥回答问题。1指出下列诗句所用的修辞方法。（1）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 （）（2）夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ （）（3）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。 （）（4）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。（）2下列诗歌节奏划分错误的一项是（）。A轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来B波
2、光里的/艳影，在我的/心头荡漾C黑夜/给了我黑色的/眼睛，我/却用它/来寻找/光明D这是/一沟/绝望的死水3诗人在诗中选取了哪几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？4在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？5古诗词中表达离别内容的有很多，写出连续的两句，并注明题目和作者。_6.题目再别康桥的意思是_。7“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指_（当时、昔日）的梦。8再别康桥写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了诗人_；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，”抒发了诗人_；“夏虫也为我沉默”交织着_等复杂感情。9体会加点词表现的意境。（1
3、）油油的在水底招摇。（2）满载一船星辉。雨巷练习题雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自/（ ）在悠长、悠长/又（ ）的雨巷，/我希望（ ）/一个丁香一样地/结着（ ）的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的（ ），/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默（ ）着，/冷漠，凄清，又惆怅。她（ ）地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般地，/像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎；/她静默地远了，远了，/到了（ ）的篱墙，/走尽这雨巷。在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至
4、她的/太息般的眼光，/丁香般的（ ）。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。12将这首诗补充完整，并给加点字注音。颓圮（）彷徨（） 愁怨（ ）寂寥（） 彳亍（） 消散（ ）13 这首诗中主要有哪些意象？你最喜欢哪一个意象，为什么？_14.对诗句品析有误的一项是（）。A整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。B整首诗意境深远，让人肝肠寸断。C诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。D诗人大量运用反复、排比等修辞方法，给人回味。 15.比较雨巷的首尾两节，说说它们有何异同点。 _16.雨巷和再别康桥情感有哪些不同？ _朗诵这两首诗
5、歌时需要注意什么？_参考答案：1. 答案：畔xngdinsh斓2. 答案：（1）比喻（2）拟人、顶真（3）比喻（4）反复3. 解析：此题考查诗歌的朗诵停顿。B项应该是“在我的心头/荡漾”。答案：B4. 解析：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。参考答案：三个。即金柳、青荇、潭水。5. 解析：要结合诗歌的写作背景来理解。参考答案：诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。6. 参考答案：（1）海内存知己，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
6、情。李白赠汪伦7. 答案：昔日8. 参考答案：对康桥浓烈的爱对康桥的无限依恋依恋、无奈、惆怅9. 答案：写景抒情10. 解析：要结合诗歌所描绘的景物的特点来思考。参考答案：（1）写出河中水草的肥美。（2）把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。 11. 解析：肖邦的小夜曲具有一种宁静而和谐的美，与再别康桥意境相似。答案：C12. 答案：ppn hunlioch ch13. 解析：本诗并没有让人达到肝肠寸断的程度。答案：B14. 解析：从内容、表现手法等角度比较其相同点和不同点。参考答案：首尾运用反复的手法，内容大致相同；不同处是，开首表明希望逢着，后面则是希望飘过。15. 解析：要认
7、真体会诗歌的内容、诗人的感情，才能领略诗歌的意境。参考答案：如诗的第二节，诗人拿丁香来比喻姑娘，丁香一样的颜色、芬芳、忧愁，充满了意境美，在这里，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易凋谢，丁香一样的姑娘，是做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨自然少不了，因此，作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨，更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息，增强诗歌的惆怅、清丽的意境。16. 解析：结合对待成功与失败的态度来创作属于自己的格言。参考答案：在哪里跌倒，就在哪里爬起来！这是我始终不渝的信仰。(2)解析：结合每一则赠言的内容是否积极向上、语言特点等方面来分析，写出自己的观点。答案示例：（1）我欣赏第句，因为第句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。（2）我欣赏第句，因为第句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨。（3）我不欣赏第句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些。3
