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1、（企业管理手册）中国计量学院管理学院毕业设计指导教师手册(营销)中国计量学院经济与管理学院市场营销专业实习及毕业设计指导手册中国计量学院经济与管理学院2013年6月.目 录专业实习指导手册一、专业实习目的 3二、专业实习的时间安排 3三、专业实习内容 3四、专业实习的组织形式 3五、专业实习过程中的要求 4六、专业实习的考核标准 5七、专业实习中常见问题 5毕业设计指导手册一、毕业设计目的 6二、指导教师工作规范 6三、选题 7四、毕业设计任务书 8五、文献综述 8六、开题报告 9七、中英文翻译 9八、毕业论文 9九、论文初审 10十、指导教师成绩评定10十一、论文评阅11十二、成绩构成及评定
2、 12十三、毕业设计时间安排12十四、毕业设计上缴材料 13十五、聘请校外指导教师的规定 13十六、助教指导毕业设计的规定 13十七、关于毕业论文认定抄袭的规定 13附件1毕业论文装订顺序14附件2毕业论文前置部分要求15附件3毕业论文主体部分要求 25附件4毕业论文附件部分要求36附件5毕业论文文献综述要求 46附件6毕业论文外文译稿要求 48附件7毕业论文开题答辩要求 49附件8毕业论文评阅标准及说明50附件9 经管学院毕业设计（论文）教师指导小组会议记录表 55附件10 毕业设计（论文）进展情况调查表 56附件11 经管学院毕业设计（论文）初稿评阅意见表 57附件12经管学院关于毕业设计
3、（论文）答辩的相关要求 58附件13教务处关于毕业设计（论文）工作的相关要求 59附件14毕业论文抄袭的认定及处理规范（暂行）61专业实习指导手册一、专业实习的目的专业实习是教学计划中一个重要的实践教学环节，它的目的是贯彻理论联系实际的教学原则，巩固和扩大已学过的管理理论知识，培养学生运用已有知识分析和解决实际问题的能力，并增强学生的劳动观念。二、专业实习的时间安排专业实习共分两阶段完成，具体如下：第一阶段：第六学期短学期（2013年 7月 6 日 8 月 5 日）；第二阶段：第八学期16周（2014年 2 月24 日 4 月 4 日）。三、专业实习的内容1、了解实习单位的概况；2、综合运用所
4、掌握的专业知识，深入了解实习单位某一领域的管理现状；3、找出实习单位某一领域中存在的不足，提出自己的合理化建议和改进措施，并加以总结；4、完成书面实习报告，必要时应当附上各类相关资料；5、根据不同实习单位的特点，指导教师可以结合实际，有重点地指导学生完成实习报告。四、专业实习的组织形式1、采用学生自找单位为主、教师提供实习单位为辅的方式，确定具体实习单位；2、学生自找单位的，必须在实习开始一周内将单位名称，联系地址，联系人和联系方式等报指导教师；3、未自找单位的同学，由指导教师协助安排；4、指导教师根据教学大纲要求与实习单位联系协商落实具体实习计划和实习方案；5、实习期间，指导教师要认真指导学
5、生，必要时应向学生补充实习中要用到的知识，并经常与实习单位联系，指导学生完成实习报告。五、专业实习过程中的要求第一阶段实习要求：1、实习期间要求每周与指导教师至少联系一次，汇报实习进展情况以及实习期间有关问题的沟通，具体服从指导教师要求；2、实习总结第7学期开学初，指导老师须组织学生进行实习总结交流。学生结合1-2个实习中遇到的具体问题，进行思考、分析，并提出自己的意见和建议，在小组内部进行经验交流。具体时间及安排服从指导教师要求。第二阶段实习要求：1、实习日记 在实习过程中，学生应将每天观察研究的结果，收集的资料以及所思所想的内容记入实习日记中；实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是
6、检查学生实习情况的一个重要依据；实习日记学院统一发放，记录总数不少于25个工作日。2、实习报告学生实习期间应结合实习过程中遇到的实际问题，结合已学专业知识，进行思考和分析，并提出自己的意见和建议。在实习结束时，学生撰写书面实习报告，实习报告内容应该包括实习单位基本情况、所发现的问题、解决的方案、取得的实习成果、实习心得等，实习报告字数不少于3000字，实习报告格式依据学院的有关规定。实习报告提交时间及具体要求服从指导教师安排。3、实习期间要求每周与指导教师至少联系一次，如果实习期间有2周不与指导老师联系的，成绩为不合格。4、教师指导实习期间指导老师要和实习单位、所指导学生保持经常性联系（每周不
7、少于1次），及时了解学生实习状况；并要求学生在实习结束前，将实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况一并交给指导教师。实习结束三天内指导教师将学生实习日记、实习报告（含实习单位盖章意见）、实习单位意见反馈表、实习评语和评定成绩交所在专业。六、专业实习的考核标准1、指导教师应根据学生的实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况，为每位学生撰写实习评语，并以五级记分方法评定实习成绩。如在实习过程中有弄虚作假或违反其它校纪校规者，除取消实习成绩评定外，将按规定进行严肃处理。2、评定标准优：达到规定实习要求，书面报告能对实习内容进行全面系统的总结，表达流畅，并能结合所学知识提出独立见解。
8、实习态度端正，学生得到实习单位表扬。良：达到实习要求，书面报告内容较全面，能运用所学知识对某些问题加以分析，实习态度端正。中：达到规定的主要要求，书面报告比较全面，实习态度一般。及格：基本达到实习规定的要求，书面报告内容一般，无违纪者。不及格：未达到实习规定要求，实习报告马虎或有明显错误；实习中有违纪现象，经教育不改者，或被实习单位批评者。七、专业实习中常见问题1、实习内容资料收集不主动、不全面、不可靠，或代表性差。实习中只埋头做事务性工作，缺少思考，不主动去发现问题，寻找解决的办法。2、实习日记实习日记过于简单，缺少自己所思所想的内容；实习日记事后补，与实习事实不相符合。3、实习报告实习报告
9、结构不合理；报告内容简单，未体现理论与实践的结合；报告缺乏自己的思考，人云亦云。4、单位意见实习单位意见一般应包括在实习阶段的表现，以及所做的工作成绩，必须由实习单位在实习报告及实习日记上盖章。5、指导教师评语评语过于简单，不同等级成绩学生的评语应有明显区别。指导教师评语应着重从学生的实习态度、实习表现、实习单位评语等方面做评价。不同等级成绩的评语可参考本实习指导书中成绩评定栏的内容，在此基础上扩充。评语最后应注明“实习成绩为优（良、中、及格、不及格）”。 毕业设计指导手册毕业设计（论文）教学环节是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是人才培养质量的重要体现，是培养学生综合素质、实践能力与创新
10、精神的综合性重要环节。为体现经济与管理学院的质量方针“先进的标准、精密的计量、卓越的质量”，进一步提高学生的全面素质，提高毕业设计（论文）的水平，达到人才培养目标，现对学院本科毕业设计（论文）的工作做如下规定。一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高分析和解决实际问题的能力，使学生初步具备从事科学研究工作或专业技术工作的能力，初步掌握科学研究的基本方法。通过毕业设计（论文）教学环节，要求学生得到以下多方面能力的培养。1、具备一定的自我获取知识的能力，包括对资料、信息的获取与分析能力，本专业外语的阅读和翻译能力。2、较好地掌握本学科的基
11、础理论、专业知识和基本技能，具备一定的方案论证、综合运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力。3、具备良好地计算机应用能力，包括信息检索、数据处理、计算机辅助工具的应用能力。4、具有较强表达能力与沟通能力，包括撰写科研论文、论文答辩能力，毕业设计（论文）进行过程中的组织管理能力与团队意识的培养。5、 注重培养创新意识与创新精神，同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。二、指导教师工作规范毕业设计（论文）教学环节实行导师负责制，由指导教师对整个毕业设计（论文）的教学活动全面负责。指导教师应为人师表、教书育人、对学生严格要求，且应具有实际科研工作经验，学风严谨、工作认真踏实。指导教师应注
12、重对学生分析问题与解决问题能力的培养，注重培养学生的创新与探索精神。1、毕业设计（论文）的指导教师必须由讲师或相当中级职称以上的人员担任，初级职称的人员不单独指导毕业设计（论文），但可以参加导师组共同指导（具体导师人选由各专业负责确定）。2、需要在校外进行的毕业设计（论文），可采用合作指导的形式聘请合作单位中级以上技术职称的人员参加指导工作，并履行相关申请手续。3、指导教师的具体任务如下：（1） 制定毕业设计（论文）任务书，指导学生进行有关文献阅读、撰写文献综述、开题报告、毕业设计（论文），认真批阅与修改，并为每位学生安排开题报告会；（2） 在毕业设计（论文）进行中，定期与学生进行交流讨论、答疑和指导，定期检查学生的工作进度与工作质量，并记录检查结果；（3） 指导教师须对每个指导的学生建立过程监控文件夹。文件夹以学生班级和学号命名，内容应包含导师指导记录，如各类修改稿；小组会议记录（见附件9）；qq、邮件往来记录；毕业论文进展调查表（见附件10）等等。（4） 毕业设计（论文）结束阶段，按照毕业设计（论文）任务书规定的要求，审查学生毕业设计（论文）的全部资料，对学生进行答辩资格预审，按五级记分方法给出
