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1、高中生物实验方法总结（全面）1显微观察法：如“观察细胞有丝分裂”“观察叶绿体和细胞质流动”“用显微镜观察多种多样的细胞”等。2观色法：如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”“观察动物毛色和植物花色的遗传”“DNA和RNA的分布”等。3同位素标记法（元素示踪法）：如“噬菌体浸染细菌的实验”“恩格尔曼实验”等。4补充法：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。5摘除法：如用“阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素或生长激素的作用”“雌蕊受粉后除去正在发育着的种子”等。6杂交法：如植物的杂交、测交实验等。7化学分析法：如“番茄对Ca和Si的选择吸收”“叶绿
2、体中色素的提取和分离”等。8理论分析法：如“大、小两种草履虫的竞争实验”“植物向性动物的研究”等。9模拟实验法：如“渗透作用的实验装置”“分离定律的模拟实验”等。10引流法：临时装片中液体的更换，用吸水纸在一侧吸引，于另一侧滴加换进的液体。11实验条件的控制方法（1）增加水中O2：泵入空气或吹气或放入绿色植物；（2）减少水中O2：容器密封或油膜覆盖或用凉开水；（3）除去容器中CO2：NaOH溶液、Na2CO3溶液；（4）除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境（饥饿）；（5）除去叶中叶绿素：酒精水浴加热（酒精脱色）；（6）除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光；（7）单色光的获得：棱镜色散或透明薄
3、膜滤光；（8）血液抗疑：加入柠檬酸钠（去掉血液中的Ca2+）；（9）线粒体提取：细胞匀浆离心；（10）骨无机盐的除去：HCl溶液；（11）消除叶片中脱落酸的影响：去除成熟的叶片；（12）消除植株本身的生长素：去掉生长旺盛的器官或组织（芽、生长点）；（13）补充植物激素的方法：涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体；（14）补充动物激素的方法：口服（饲喂）、注射；（15）阻断植物激素传递：插云母片法。12实验结果的显示方法实验现象的观测指标（1）光合作用：O2释放量或CO2吸收量或有机物生成量。例：水生植物可依气泡的产生量或产生速率；离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目；植
4、物体上的叶片可依指示剂（如碘液）处理后叶片颜色深浅。（2）呼吸作用：O2吸收量或CO2释放量或有机物消耗量（3）原子或分子转移途径：同位素标记法或元素示踪法（4）细胞液浓度大小或植物细胞活性：质壁分离与复原（5）溶液浓度的大小：U型管+半透膜（6）甲状腺激素作用：动物耗氧量、发育速度等（7）生长激素作用：生长速度(体重、体长变化)（8）胰岛素作用：动物活动状态（是否出现低血糖症状昏迷）（9）胰高血糖素作用：尿糖的检测（在尿液中加班氏试剂进行沸水浴，看是否出现砖红色沉淀）（10）菌量的多少：菌落数、亚甲基蓝褪色程度（11）生长素作用及浓度高低的显示：可通过去除胚芽鞘后补充生长素后的胚芽生长情况来
5、判断（弯曲、高度）（12）淀粉：碘液（变蓝色）（13）还原性糖：斐林试剂/班氏试剂（沸水浴后生成砖红色沉淀）（14）CO2：Ca(OH)2溶液（澄清石灰水变浑浊)（15）乳酸：pH试纸（16）O2：余烬复燃（17）蛋白质：双缩脲试剂（紫色）（18）脂肪：苏丹染液(橘黄色）；苏丹染液(红色）（19）DNA：二苯胺（沸水浴，蓝色）、甲基绿（染色后，呈绿色）（20）RNA：吡罗红（呈红色）、苔黑酚乙醇溶液版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
