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1、22 22 牧场之国牧场之国 教学目标 教学目标 1 认识本课 8 个生字 2 反复品读 这就是真正的荷兰 感受荷兰牧场的美丽风光 体会动物与人 与环境和谐统一 的美好意境 3 有感情地朗读课文 体会作者语言的准确 生动 并积累运用 教学重难点 教学重难点 学习课文 让学生明白课文为什么四次赞叹 这就是真正的荷兰 教学准备 教学准备 教学课件 教学时间 教学时间 1 1 课时课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 目标 了解荷兰 明确阅读要求 谈话导入 目标 了解荷兰 明确阅读要求 1 欣赏荷兰的图片 说说你对荷兰有什么了解 教师补充 2 今天老师将和同学们一起走进荷兰 走进这个 牧场之国 板
2、书课题 牧场之国 齐读课题 3 请同学们读读课文提示 找找这篇课文的阅读要求 教师归纳 1 有感情的地朗读课文 读准字音 读通句子 生字新词多读几遍 2 用 画出 这就是真正的荷兰 这句话 体会一下作者为什么四次讲 到这句话 用简短的语句把你的感受批注出来 3 摘抄喜欢的句子 二 生字词检查 目标 完成目标二 生字词检查 目标 完成目标 1 1 1 出示词语 毛毡牛犊模样仪态端庄极目远眺镶嵌骏马膘肥体壮辽阔无垠公 爵悠然自得呼噜吆喝牲畜 2 同桌互查 3 教学难读的词语 理解词语意思 4 齐读 三 品读课文 体会情感 目标 目标三 品读课文 体会情感 目标 目标 2 2 课文是围绕哪句话来写的
3、 荷兰 是水之国 花之国 也是牧场之国 一 真正的荷兰 奶牛的天堂 1 这就是真正的荷兰 这句话第一次出现在哪 2 指名读第二自然段 3 读了这段 你有什么感受 学生交流 1 4 出示句子 一条条运河之间的绿色低地上 黑白花牛 白头黑牛 白腰蓝嘴黑牛 在低头吃 草 有的牛背上盖着防潮的毛毡 极目远眺 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛 这是整体描写牛多 除了这个 作者还用了什么方法呢 个别描写 牛群吃草非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考着什么 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 老牛好似牛群的家长 无比尊严 5 牧场里还有这么多牛呢 瞧瞧它们在干嘛呢 欣赏图片 你能学着写几句话描写这些牛吗
4、有的 仿佛 有的 好似 写完交流 6 如果此时你就站在这草原上 会是一种怎样的心情 我们一起捧起书 把我们此时此刻的心情 表达出来吧 7 是啊 这就是真正的荷兰 奶牛的天堂 安静和谐 二 真正的荷兰 骏马的世界 1 第二次 真正的荷兰 出现在哪里 男生读 2 读了这段话你有什么感受呢 3 我们来看看骏马奔驰的场面吧 播放视频 4 你仿佛听到了什么 看到了什么 我仿佛看到了万马奔腾的壮观画面 听到了马蹄的隆隆的 轰响 气势多么磅礴 5 自由朗读 6 多么壮观的画面 同学们捧上书 一起去感受感受 齐读 7 这就是真正的荷兰 骏马的世界 自由驰骋 板书 三 总结方法 同桌互相交流学习结果 目标 总结
5、学习方法 自学三 总结方法 同桌互相交流学习结果 目标 总结学习方法 自学 4 4 5 5 自然段 自然段 1 总结学习2 3 自然段的方法 读一读 体会 这就是真正的荷兰 用词语概括出来 有感情 朗读 2 先自学 再同桌交流 四 品读课文 体会情感 目标 目标四 品读课文 体会情感 目标 目标 2 2 交流 1 真正的荷兰 牲畜的王国 板书 牲畜的王国 悠然自得 2 真正的荷兰 宁静的世界 板书 宁静的世界 祥和寂静 2 3 师小结 同学们 捧起书 让我们一同走进宁静的牧场 走进真正的荷兰 男同学读第 4 自然 段 女同学读第 5 自然段 五 总结全文 体会中心 1 同学们 刚才我们再次走进荷兰牧场 感受了作者笔下真正的荷兰 我们再来读读这四句话 2 解疑 真正的荷兰是怎样的 为什么多次出现 他们表达的意思是不一样的 3 结合课件合作朗读 4 句话 4 这么美丽的荷兰 这么美丽的牧场 这么优美的课文 选择自己喜欢的句子抄写下来 板书 22 牧场之国 奶牛的天堂 安静和谐 这就是真正的荷兰骏马的世界 自由驰骋牧场之国 牲畜的王国 悠然自得 宁静的世界 祥和寂静 3
