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1、七、实习感悟 生产实习是攀枝花学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。 通过生产实习，使我们了解和掌握了变电所的主要结构、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对变电所的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了变电所的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。 在这次生产实习过程中，不但对所学习的
2、知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等工业工程专业生产实习报告 实习目的： 生产实习是进行工程训练的重要实践教学环节，是理论联系实际的现场学习，是进一步的理解、消化、掌握课堂上所学习的专业基础知识的重要步骤，是培养工业工程专业人才的主要手段。通过生产实习要求学生： 1了解工厂的生产概况及生产组织和管理的情况； 2了解工厂生产系统的规划与组织和生产作业计划与控制能库存管理情况等，获得生产现场的实际知识； 3加强理论和实践的联系，学习分析和解决生产实际问题的方法，培养自学和学生获取知识的能力，为专业课程学习打下良好基础； 4通过深入生产现场，学习工人阶级的优秀
3、品质和先进思想，提高学习的自觉性，做到德、智、体、全面发展。 湖南工程学院工业工程专业第一届学生迎来了盼望已久的实习项目生产实习。到目前为止，我们已经进行了三项实习，分别是：认知实习、金工实习、生产实习。认知实习是让我们对本专业以后涉及的方向有一个基本的了解，属于启蒙式实习。金工实习的内容是一些比较基础的，但是技术性较强的生产项目，它的目的是为了让我们了解生产加工过程的实际情况。而这次“生产实习”是让我们深入到工厂、企业中去，目的是为了让我们对工厂车间中产品的加工流程、原材料的配送、产品的存储，生产过程中工厂的实际运作情况，企业中各部门的运转情况，部门间的关系，以及根据不同的实际情况来设立和划
4、分各部门等的情况，增加我们的实践经验，强化我们的专业意识，理论与实际结合，增强我们学习的热情与士气。 生产实习是工业工程专业的一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容；同学们下生产车间参观，向企业的现场管理、技术生产工作人员学习请教相关知识;由带队老师组织同学们分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固实习和专题讲座内容。通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对生产管理有了更深的认识。 实习安排及相关准备知识： 罗克韦尔自动化公司 罗克韦尔自动化是一家工业自动化跨国公司，为
5、制造业提供一流的动力、控制和信息技术解决方案。又名AB公司。 罗克韦尔自动化公司整合了工业自动化领域的知名品牌，致力于打造全方位自动化解决方案，帮助客户提高生产力。这些品牌包括艾伦布拉德利Allen-Bradley®的控制产品和工程服务、道奇品牌Dodge®的机械动力传输产品、瑞恩电气Reliance Electric制造的电机和驱动产品以及罗克韦尔软件Rockwell Software®生产的工控软件。我们还是客户关系管理技术和应用系统的领先供应商，可以帮助企业更有效地进行客户关系管理。全球技术和客户服务是罗克韦尔自动化公司的重要组成部分。我们在全球80个国家拥有近5
6、,600家分销商、系统集成商和代理。与可靠的本地公司在分销、软件和产品等领域的合作大大增强了我们的全球实力。知名的品牌和战略性合作增强了我们在世界范围内提供优质可靠的工业方案的能力。罗克韦尔自动化公司从资金上和战略上注重帮助制造企业克服日益激烈的竞争压力，降低成本，保护资源，提高生产力，缩短产品和服务进入市场的周期。比如，我们新成立的全球工业解决方案部将成为罗克韦尔自动化发展战略的核心。罗克韦尔自动化公司旗下有两个业务部门：控制系统部、动力系统部。公司还拥有罗克韦尔科技公司50%的股份。罗克韦尔自动化实训实验室实验室简介Rockwell Automation Northeastern Univ
7、ersity Qinhuangdao HOTT Lab罗克韦尔自动化实训实验室由罗克韦尔自动化、东北大学和东北大学秦皇岛分校三方合作，经半年的协商、考察后，2004年10月于东北大学秦皇岛分校成立。该实验室是继浙江大学实训实验室后，罗克韦尔自动化在中国投资的第二个动手操作技术实验室，主要为华北、东北地区的培训服务。罗克韦尔自动化为该实验室提供最先进的自动化设备，并对其不断更新；东北大学秦皇岛分校除提供场地和配套设施外，还为培训、教学提供师资力量。罗克韦尔自动化实训实验室主要用于罗克韦尔自动化的客户、销售人员培训，以及大学生的实践技能培训。 实训实验室位于东北大学秦皇岛分校北戴河校区，面积约30
8、0m2。其中汇集了罗克韦尔自动化最先进和具有代表性的设备。其中包括：当前罗克韦尔自动化主推的Logix系统：5套ControlLogix模型、5套CompactLogix模型、5套FlexLogix模型；中小型控制系统的首选：5套SLC500控制系统以及MicroLogix1200、1500；集成架构的精髓：Netlinx三层网络；以及ControlLogix、SLC500热备冗余系统，Kinetix运动控制系统，SCADA系统等设备，以及整套的罗克韦尔软件。 实训实验室每年能为罗克韦尔自动化进行客户、销售人员培训500人次。在教学方面，每年能够为自动化工程系同学提供生产实习场所，并为大学生提
9、供课程设计、毕业设计的机会，使之有机会系统的学习当今最前沿的自动化技术。罗克韦尔实训实验室教师名单：钱晓龙、顾德英、高原、赵强、蔡凌、李秋明、何风航、孙文义。实验室建设目的培养学生的实际动手操作能力和应用知识解决问题的能力，接触世界前沿的自动化控制技术，提高学生的综合素质；同时也为教师和研究生提供良好的实验环境；并可为企业、科研部门培训操作人员。罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目简介 “罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目于1998年正式启动。该项目自成立以来，在支持中国科教事业、促进罗克韦尔自动化与中国教育界和产业界的合作，以及推动知识共享和技术交流等方面作出了积极的贡献，也得到了国家教育委员
10、会、各个高校及企业界的高度赞赏和认同，并于2004年度荣获国家教育部颁发的“捐资助学特殊贡献奖”和中国自动化学会2006年颁发的“ASEA特殊贡献奖”。自1998年底至今，罗克韦尔自动化通过“与中国大学共勉”项目，陆续在中国的四十四所大学合作建立了自动化实验室，形成了罗克韦尔自动化高校实验室网络，覆盖全国19个省市自治区和香港特区。这四十四所高校伙伴包括：中南大学、中国矿业大学、中国计量学院、中国科技大学、中国民航大学、常州机电职业技术学院、重庆大学、重庆邮电学院、大连海事大学、大连理工大学、山西大学、广东工业大学、广东科学技术职业学院、哈尔滨工业大学、河北工业大学、河北石油职业技术学院、合肥
11、工业大学、河南机电高等专科学校、香港理工大学、华中科技大学、辽宁工业大学、南京大学、北华航天工业学院、北方工业大学、东北大学、东北大学秦皇岛分校、青岛大学、山东大学、山东科技大学、上海交通大学、沈阳大学、东南大学、西南师范大学、西南石油大学、西南交通大学、天津理工大学、天津冶金职业技术学院、清华大学、上海理工大学、五邑大学、西安交通大学、西安理工大学、新疆大学和浙江大学。 为了更好地帮助中国的高校加强全面素质教育，提高学生的动手操作能力和运用知识技能解决实际问题的能力，大学合作项目以各个联合实验室为平台，连结学术界与产业界，采取专业化的管理，围绕自动化专业与各个实验室一起研讨实验室课程的设置、
12、实验模型的设计开发与制作、并广泛地为企业界人士提供技术培训和交流。这些活动一方面帮助提高了各个高校的自动化教育水平，另一方面也为学生提供了良好的动手操作环境，加强了学校自身的学术研究和开发能力。在合作期间，罗克韦尔自动化为高校合作伙伴提供内容丰富的培训，以确保实验室能够跟上自动化技术的飞速发展，处于科技开发的最前沿。同时，罗克韦尔自动化还为高校提供年度奖学金和奖教金及优秀证书。截止2009年底，罗克韦尔自动化共为各个高校合作伙伴捐赠了价值约7,000万人民币的设备，并提供奖学金、奖教金约800余万人民币， 共计人民币7,800多万元人民币。相关的捐资助教活动还在持续不断地进行。经过与各个大学多
13、年来的共同努力，罗克韦尔自动化中国高校合作项目取得了令人鼓舞的成绩。先进的实验室帮助各个高校源源不断地培养出一大批理论好、实践性强的高素质自动化人才，大大提高了学生的就业竞争力。平均每年有5500多名学生在各个罗克韦尔自动化实验室里学习体验世界最先进的自动化技术和设备，包括可编程控制器（PLC）、软件和自动化网络系统等。基于实验室完成的毕业论文约150篇/年，并完成了多项具有实际应用价值的实验模型。截止目前为止，各实验室共发表学术论文超过300篇，翻译罗克韦尔自动化资料及样本约600万字，先后编辑教科书和实验指导书50多本，并辅助罗克韦尔自动化业务部门进行了大量的客户培训和学术研究。 “罗克韦
14、尔自动化与中国大学共勉”项目是罗克韦尔自动化对中国教育界和产业界及中国经济发展所作的长期承诺。罗克韦尔自动化会通过该项目积极回报社会，支持高等院校科技教育的进步，寻求与社会各界长期共同发展，共建和谐社会。 “罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目于1998年正式启动。该项目自成立以来，在支持中国科教事业、促进罗克韦尔自动化与中国教育界和产业界的合作，以及推动知识共享和技术交流等方面作出了积极的贡献，也得到了国家教育委员会、各个高校及企业界的高度赞赏和认同，并于2004年度荣获国家教育部颁发的“捐资助学特殊贡献奖”和中国自动化学会2006年颁发的“ASEA特殊贡献奖”。自1998年底至今，罗克韦尔自
15、动化通过“与中国大学共勉”项目，陆续在中国的四十四所大学合作建立了自动化实验室，形成了罗克韦尔自动化高校实验室网络，覆盖全国19个省市自治区和香港特区。这四十四所高校伙伴包括：中南大学、中国矿业大学、中国计量学院、中国科技大学、中国民航大学、常州机电职业技术学院、重庆大学、重庆邮电学院、大连海事大学、大连理工大学、山西大学、广东工业大学、广东科学技术职业学院、哈尔滨工业大学、河北工业大学、河北石油职业技术学院、合肥工业大学、河南机电高等专科学校、香港理工大学、华中科技大学、辽宁工业大学、南京大学、北华航天工业学院、北方工业大学、东北大学、东北大学秦皇岛分校、青岛大学、山东大学、山东科技大学、上
16、海交通大学、沈阳大学、东南大学、西南师范大学、西南石油大学、西南交通大学、天津理工大学、天津冶金职业技术学院、清华大学、上海理工大学、五邑大学、西安交通大学、西安理工大学、新疆大学和浙江大学。 为了更好地帮助中国的高校加强全面素质教育，提高学生的动手操作能力和运用知识技能解决实际问题的能力，大学合作项目以各个联合实验室为平台，连结学术界与产业界，采取专业化的管理，围绕自动化专业与各个实验室一起研讨实验室课程的设置、实验模型的设计开发与制作、并广泛地为企业界人士提供技术培训和交流。这些活动一方面帮助提高了各个高校的自动化教育水平，另一方面也为学生提供了良好的动手操作环境，加强了学校自身的学术研究和开发能力。在合作期间，罗克韦尔自动化为高校合作伙伴提
