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1、 文章源于科技论文发表网： QQ:1003 59168 小学语文老师论文小学教师语文论文：走向语文教学成功之路摘要：当我回忆起30年来小语会走过的历程，以及小语会使我和我的朋友们不断收获、不断提升的过程，真是思绪万千1980年7月28日，全国小语会在大连成立。关键词：走向语文；教学；成功之路我国著名教育家叶圣陶、董纯才、吕叔湘等都在会上做了精彩的演讲，指明语文教改的方向和目标；全国著名特级教师斯霞、霍懋征、袁瑢老师介绍了宝贵的教学经验。与会代表在深感幸福、精神振奋之时，也倍感重任在肩，提高全民族科学文化水平，培养四化建设人才的历史使命在召唤我们要为之奋斗一生。我作为特级教师代表在首届全国小语会
2、上当选为理事，至今已连任七届。30年来，我始终没有离开全国小语会这个温馨的大家庭。是啊，她给予我太多的收获：我从这里了解了语文教学发展的历程和前景；感受了小语会浓浓的学术氛围；观赏了“新秀”们精彩的语文课；结识了教育前辈、知名专家；聆听了催人深省的一场场讲座；参观了一所所璀璨的明星学校。丰富多彩的学会活动，为我们语文教师和教育工作者开辟了教学改革的一条条新路，也为各省市的语文教学改革和学会工作指明了方向。浓浓的学术氛围全国小语会每届会议都聚集了来自全国各地的专家、名师，每位与会代表根据大会提供的专题须携带表明自己学术观点的论文经验，代表们在会上各抒己见，畅谈语文教学发展中的问题，有时辩论得相当
3、激烈，会场上呈现了研究、探索的热烈场面。学术研究后来又创新了内容和形式，即用展示成果的形式阐明自己的观点。记得代表们曾分享过山东烟台几所小学识字教学的成果和精彩的语文课，大开眼界，收获颇丰。会议期间，专家学者常常深夜审读我们的论文，并提出中肯的意见。一次斯霞老师看过我的教给识字方法，培养识字能力一文后，曾说：“小杜啊，你的经验非常好，但是你举的课例怎么都是电化教学的？咱们国家的学校大部分在农村，他们哪有条件天天用电化教学啊！你可以举一些城市农村都能用的简便的教学方法，说服力才强呢！”斯霞老师的话语重心长。在我以后的电化教学中，我将“现代媒体与传统媒体有机结合”当成了一个重要课题研究，并且有了显
4、著效果。这与斯霞老师当年正确的引导是分不开的。在学术研讨会上，专家们曾讲过：“搞学术研究，允许王婆卖瓜自卖自夸，却不允许王麻子剪刀独此一家。”这使我进一步认识了“百花齐放、百家争鸣”的学术研究方针。会后，我在多年的识字教学研究中，注重学习各种流派的识字教学理论、经验，学习各家之长，实现“集中识字与分散识字融合互促”，取得了明显效果，这是小语会给予我的启示和帮助。精彩纷呈的语文课堂全国小语会举办的教学观摩活动中，执教老师表现出了个性化的教学风格，多样化的教学方法，鲜明的教学特色，体现了以生为本、关注学生生命发展的先进理念。港澳文同仁的课堂，使我们耳目一新，让我们走向开放的语文大世界，也增进了我们
5、与港澳台地区及兄弟省市的交流，促进了语文教学改革与发展。青年教师投入课改的热情，点燃同行们进一步实践、研究、创新的火种。观摩活动确实锻炼、培养了新人，我们十分欣慰，并看到了语文教育发展的希望。同时，精彩的课堂教学也给予各省市小学语文新课程改革以启示，解决疑惑、找出差距、效仿榜样、开辟新径，推动了语文教学改革。在识字、阅读、习作、口语交际等教学方面，小语会通过评课、讲座等形式，从教学思想到教学方法上都给予我们正确引导，使老师们懂得了为什么而教，教什么，怎样教才有实效。小语会专家的理论主张求真务实、与时俱进；实践指导操作性强，实用有效。这也是近些年小语会的教学观摩活动吸引力如此之大的重要原因。结识
6、可敬的前辈、专家1978年我被评为天津市首批特级教师，但我仍在学校课堂“封闭”地工作着。是全国小语会带我走入教育的先进地区以及西部地区学习、参观、交流，使我这只“井底之蛙”“跳出井口”，看到广阔的五彩缤纷的语文大世界。我的教学由“封闭”开始走向“开放”。尤其是近距离接触并结识了一些教育界的前辈和专家，使我逐渐懂得了语文，懂得了语文教学，也加深了对教育的认识。1982年，我在山东济南参加全国小语会理事会议，我有幸和袁瑢老师同住一室。当时，我曾带着三年级李时珍这篇课文请教袁瑢老师。我问袁瑢老师，课上老师应提出哪些问题。袁老师中肯地说“：应该想学生会提出哪些问题，怎么引导学生读书、思考、议论。”接着
7、，她帮助我设计如何启发学生自己发表意见，如何引导学生质疑、解疑，互相补充。回津后，我按袁老师的方法去做了，那节语文课上果然气氛十分活跃。课后，学生说：“这样上课真带劲！”袁瑢老师给予我的不是一般的教学方法指导，是教师角色转变问题，是相信学生、让学生成为主人进而得到发展的闪光的教育思想。从此，我加大了改革步伐，在研究教材的同时究学情，改进教学方法，这使我和我带领的青年教师的语文教学获得了一次次成功。全国小语会使我有较多的机会接触德高望重的田本娜教授。她经常教导我，要走自己的教学之路，要保持自己的教学特色。又说“：高尚的师德，求真、求实，关注学生发展是对老师的起码要求。”田先生一辈子实实在在做学问
8、，认认真真研究语文教学，谦虚待人，为我和我们那一代，以及现在的新一代在做人上树立了楷模，是我们心目中的一面旗帜。最使我们受到震撼和熏陶的是崔峦老师热爱祖国语文的深情、传承中华民族文化的赤诚。在几次全国小语会上，他旗帜鲜明地、动情地大声疾呼：母语教育绝不能削弱！这已成为我们实践、反思、探索的动力，促使我们以深厚的感情教语文、研究语文，执著地投入语文教学改革。全国小语会不仅帮助我们领悟了语文教学的真谛，还传给了我们语文教学的真经，引领我们走上语文教学的成功之路。展望未来，语文教学发展还将经历漫长、曲折的道路，社会环境的变化还会带给我们许多机遇和挑战。我们一定积极实践、潜心研究，立足改革、坚持创新，创造小学语文更加辉煌的明天！
