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1、学校学困生帮扶工作总结篇一：学困生帮扶工作总结帮扶工作总结本学期，学校继续举行了师生帮扶学困生和贫困生活动， 作为班主任帮助学困生进步更是责无旁贷。通过内化教育， 学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优 等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的， 不时为别人, 而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我 学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学 生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠到很大的提高；现对这项工作总结如下：一、理解、尊重、宽容，善待差生教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决 于他们情绪
2、，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注 意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮 辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这 些差生在班级中常被学生鄙视,有些教师也指定他们是班级 的“败类”,“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长 的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主 动采取适当的形式去栽培他们。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠二、具体问题具体分析 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和 措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新 的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生 的每一个闪光点，施以恰如其分的
3、鼓励性评价，争取科任老 师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困 生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠三、对症下药，开发非智力因素差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于 各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析， 各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性 格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们 的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每 位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度 他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点” 多表扬鼓励增强他们的上进心。该文档为
4、文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠四、争取差生家长的配合：没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住 家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来 访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对 差生成绩的提高有很大的作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠五、给差生指出切实可行的目标一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所 以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了 解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一 学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现 给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学 习的动力。该
5、文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠以上就是我在本学期的学困生和贫困生帮教总结。由于 经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样 辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 进步。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠帮扶工作总结 转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教 育为指导，以新课程改革中“面向全体学生” ，“必须使学生 全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个 学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生 的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐 步提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制 定的学困
6、生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生 转化工作步入了一个新的台阶。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠一是端正其学习态度。 我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他学习 时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对其 具体情况，加强教育 , 主要是教育学生树立正确的学习观。 因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，及时了解他的思 想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习 懒散的现象 , 但是他学习态度的转变还是存在着反复。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠二是教给他们学习的方法。 这几位学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之 外，还因为学习
7、方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导 时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们 数学学习最基础一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练 地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多 种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导这 位学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠能力的目的。三是加强课外辅导。 当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有 效地提高他的学习成绩， 还要加强课外辅导 （学习、 心理）， 除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时 了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。在这学 期
8、里在我帮助下，这几位同学的成绩有了不同程度的提高。 我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获 ! 在以后的教 学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作 !该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠一、理解、尊重、宽容，善待学困生： 思想品德教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素， 还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训 斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告 状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他 们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家
9、也 受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心 不强我主动采取适当的形式去栽培他们。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠二、具体问题具体分析：在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和 措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新 的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生 的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师 能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困 生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠三、对症下药，开发非智力因素：学困生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由 于各种因
10、素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分 析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑， 性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他 们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解 每位学困生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不 放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”， 多表扬鼓励增强他们的上进心。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠四、争取学困生家长的配合： 学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合， 监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学 习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步 的了解，对于怎样在
11、家教育孩子也有了一个全新的认识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠五、给学困生指出切实可行的目标： 一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之 所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位学困生全 面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标 （一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦 发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他 们学习的动力。帮扶学困生的活动暂时告落，但这项活动还 要总结优点、缺点，持之以恒。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠篇二：学困生帮扶工作总结 1学困生帮扶工作总结素质教育是面向全体学生， 而不是面向少数学生。
12、因此， 坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮 助的学生，转化需要帮助的学生。为此，我根据这些问题学 生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取 措施提高他们的学习成绩。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠一、深入学生，全面了解学生的心态 放弃门缝里看人的偏见，发现学困生并非不可救药。对 学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生 理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调 查、深入研究，并采取分类教育的方式。用教师美好的灵悟、 理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同 学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，鼓励他们从自 己身
13、边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活 态度。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠二、和谐平等，建立融洽的师生关系作为教师，自身的职业决定了育人的职责。因此，努力 沟通师生，尤其与学困生情感，搭起相互信任的友爱桥梁， 建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。 掌握学困生的心态， 耐心热情地替他们排忧解难，让他们觉得自己的荣辱牵动着 老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招 牌”。从他们的一言该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他 们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习 的兴趣。该文档为文档投稿赚钱
14、网作品，版权所有，违责必纠三、培养兴趣，营造浓厚的学习氛围学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取 知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智 力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较， 掌握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠四、加强辅导，铸就自信的天地学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得 他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而 丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷 入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找 出
15、问题的症结和原因，找准突破口。让学困生从思想和心理 上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。 教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导学困 生向优等生学习，学习中多动脑、多练习、多复习、多运用， 使后进生由被动学习变为主动学习。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠五、宽容忍让，塑造美好的心理品质教师对学困生的宽容是指教师能客观认识与处理学生 中存在的问题。宽容不是迁就，教师对学困生的宽容态度是 使教师赢得学生尊敬的重要感情基础。因此对学生缺乏宽容 忍让，是不可该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠能与学生建立真正情感关系的。总之，一个学生思想觉悟的提高、道
16、德行为的形成、学 习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生 的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更 应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工 作。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠篇三：学校学困生转化工作总结学困生转化工作总结学困生作为素质教育实施以来对学习有困难学生的一 种称谓，越来越被教育者所接受和理解，这一方面代表着教 育思想的进步，也标识着教师对于学生差异的多层次划分。 近年来，关于如何转化学困生的研究已成为学校教学质量管 理的重要组成部分。尤其进入高年级以后，随着教材难度的 加深，学生两级分化情况日趋严重，学校若不直面学困生的 问题，采取有效措施，转化学困生，必将造成学困生厌学情 绪的滋生及队伍的庞大！因此，关注学困生、转化学困生成 了学校工作中的重中之重。为了使素质教育落到实处，使每 个学生都能全面、主动地发展，我校在转
