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1、3 月份党课心得总结 3 篇党课是学习党的内容的最好时刻，下面是为大家带来的XX年3月份党课心得总结，希望可以帮助大家。篇一：XX年3月份党课心得总结 为了培养一批优秀的入党积极分子，让我们每一位入党 申请人，能从各方面得到进步，有明确的入党动动机，更深 刻地了解党的有关章程、纪律等。从 3 月份至今已来，我机 械系三个学生支部组织各专业的入党申请人进行多次党课 学习。党课学习主要围绕入党申请人目前所面临的问题，对他 们进行思想上的教育。针对那些迫切入党的同学，各团委书 记带领同学们一起学习支部生活等相关资料。有时还会 通过一些自制的影片活跃学习气氛，上课的互动方式更能让 大家在一起互相交流、
2、学习心得，为自己以后的工作和学习 不断积累经验。一学期以来，通过各级支部的共同努力和积极配合，机 械系同学们的党课学习取得了满意的的成绩。每次学习后， 申请人都会主动的向党组织提交学习心得，每月按时上交思 想汇报 ; 各支部通过大家交上来的心得体会、思想汇报，及 时发现问题并给与解决 ; 采用各种教育方式对同学们进行教 育，提高同学们的思想意识，帮助他们能够尽早的加入中国 共产党。每次党课学习，都会有不一样的收获，都会有一些新颖 的地方。我们每个人的入党愿望都是非常的强烈，不管在以 后的学习，还是工作中，我们都会用实际行动来向党组织汇 报，接受考验。为他人做好榜样，争取做一名优秀的入党积 极分
3、子。篇二： XX 年 3 月份党课心得总结 到基层调研要深入了解真实情况， 总结经验、 研究问题、 解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众 座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难 和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主 义; 要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横 幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安 排宴请。要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义 召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工 作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基 活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论 坛 ;
4、提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发 可不发的文件、简报一律不发。要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出 访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工 具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场 迎送。要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交 通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根 据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压 缩报道的数量、字数、时长。要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版 著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、
5、题字。要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执 行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。教育部出台落实中央“八项规定”实施办法 为进一步改进工作作风，推进为民务实清廉机关建设， 办好人民满意教育， 根据中央 八项规定 和实施细则 ， 教育部近日出台了贯彻落实中央改进工作作风、密切联系 群众和的实施办法 ，从改进调查研究、热情服务群众、精 简会议文件、规范出访活动、改进新闻报道、厉行勤俭节约 等 9 个方面，提出 20 项具体要求。一是改进调查研究。深入开展调研，部领导和司局负责 人带着问题深入一线，多实地蹲点、多走进学校、多走访师 生、多接触群众，总结经验，解决问题，推动工作。司局
6、级 以上干部带头动手撰写调研报告。部领导到基层调研，司局 陪同人员不超过 3 人; 不同时或轮番到同一省份开展调研， 不准搞基层单位领导班子集体接待。加强基层联系，建立部 领导定点联系地方教育工作制度。二是热情服务群众。畅通意见渠道，重大政策出台前， 通过报刊、网络、广播电视、座谈会、听证会等多种方式广 泛征求听取意见。健全教育部监督举报电话接听受理机制， 推进政务公开，减少行政审批事项，简化和优化行政审批程 序。行政审批事项一律实行网上公开。进一步完善办事公开 制度。完善信访接待，部领导及时阅处群众来信，建立司局 长信访接待日制度。三是精简会议活动。减少会议数量，不在教育部年度会 议计划和季
7、度会议计划之外临时动议召开覆盖各省或各直 属高校的会议。严格控制司局级工作会议。未经批准，不以 教育部名义举办或参与举办各类论坛，严禁以司局名义主办 或参与举办各类论坛和赛事。控制会议规模，会议只安排与 会议内容密切相关的单位及人员参加，未经批准，不得要求 省级教育部门或高校主要负责人出席会议，更不得要求高校 党政一把手同时出席会议。提高会议实效，会议要事先充分 准备，广泛深入听取意见，科学安排会议日程，开短会，讲 短话，力戒空话、套话。充分运用信息技术手段改进会议形 式，主要以视频会、电视电话会、现场办公会等简约高效的 形式开会。全国性工作会议一般不超过 1 天半，视频会和电 视电话会一般不
8、超过 1 个半小时。严控仪式性活动，机关干 部一律不出席地方、学校自行举办的表彰庆祝等活动，不以 个人名义题词或发贺信、 贺电，教育部一律不作为同贺单位， 一般不为学校校庆发贺信，原则上部领导不出席校庆活动。四是精简文件简报。没有实质内容的文件一律不发。已 有明确规定且仍然适用的，一律不再重复发文。凡是通过新 闻媒体公开发布的事项，不再印发公文。凡是通过电子系统 发送的公文，不再印发纸质公文。实行工作简报审批备案制 度。各类会议一般不出简报。大力推行“短实新”文风。五是减轻基层负担。召开会议、印发文件、开展工作要 充分考虑基层的承受力，不提不切实际的要求。教育部工作 人员到学校开展工作，只要具
9、备条件，在学校食堂和招待所 安排食宿并严格执行标准。严格控制检查、评比、评估、验 收、表彰等活动，到学校开展评估、验收等评价性工作产生 的费用，由组织单位全额负责。严禁干扰学校正常教学、科 研、生活秩序。六是加强出访管理。严格执行出访计划审批制度，严格 按规定控制出访天数和团组规模。教育部组团原则上不请地 方或学校负责人参加，翻译尽量由驻外教育处安排。凡是可 以通过驻外教育处完成的工作任务，不再安排出访团组。七是改进新闻报道和文稿发表。部领导出席会议和活动 确需报道的，严格控制篇幅。部领导讲话一般不在报刊公开 发表，确属工作需要的，通过教育部门户网站摘要发表。部 领导一般不担任出版物主编， 不
10、以个人名义作序。 未经批准， 各司局不得组织编写出版各类书籍、资料。八是厉行勤俭节约。压缩办公经费，严格执行公车管理 有关规定，从严安排出差，严格执行报批程序，实行固定资 产最低使用年限制度，公务接待一般在机关餐厅安排工作餐。 降低会议成本，严格执行国家有关会议经费开支标准和会议 定点管理规定， 工作会议会场一律不摆花草、 不制作背景板， 会议不举办展览， 不举办文艺演出， 除会议统一发放的文件、 材料外，不发放任何参考材料、宣传材料、画册、文具用品 等。九是加强检查落实。部领导及司局级干部以身作则，率 先垂范，认真执行。自觉接受党员干部、师生、社会和媒体 的监督。完善教育部机关作风评议制度，
11、对评议和群众来信 中反映的突出问题，责令限期整改。定期开展督促检查，把 执行情况纳入干部管理和考核。对违反规定的严肃处理。除对机关干部提出要求以外，教育部还对直属高校、直 属单位、驻外使领馆教育处、主管社会组织及其所属单位提 出了要求。篇三： XX 年 3 月份党课心得总结 经过这一阶段的学习，我对党的认识有了更深层次的了 解，提高了政治理论水平，端正了入党动机。以前，我对入党抱着执着的追求，认为只要入了党，就 能得到锦绣前程，就能更好地实现自我价值， 经过党校学习， 我加深了对马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想及党的基本知识，基本理论，基本路线的 认识，深刻地体
12、会到中国共产党全心全意为人民服务这一伟 大的宗旨。因此，我主动向党组织靠拢，接受党组织的培养，教育， 坚定了共产主义的信仰，我坚信共产主义将给平凡的生活带 来庄严和神圣，给年青的生命带来旗帜和明灯。高校是育人的地方，是为社会主义培养德、智、体全面 发展的接班人的地方，然而当代大学生的思想认识存在奋斗 目标模糊不清的困惑，主要表现在文化品位不高，社会公德 意识下降，道德观念淡薄，道德约束力薄弱，道德权威性观 念淡化，道德地位下降等。以前，我难免随波逐流，不太注 意这方面的约束和自我监督，没有真正认识到思想的缺陷， 没有认真地、深入地学习有关先进理论。所以，我觉得加强 思想素质教育是当务之急。因此
13、，在这一个阶段里，我着重加强理论学习，提高理 论修养，并联系自己思想、工作实际，不断改造自己的主观 世界，加强我思想的先进性。随着人民生活水平的提高，在大学生中也掀起了高消费 的热潮，有的人品牌意思极强，注重生活奢华，推崇及时享 乐，恨不得享尽人间奢华，于是思想腐化。在社会变革过程 中，人文思想也深受影响， 有的人对社会主义制度任意指责， 对社会主义发展前景产生怀疑，认为社会主义的理论好，资 本主义的实践好。在这种思想的影响下，在前些年没有认真 学习党的有关知识之前，我也曾迷茫，不过在经过了对有关 理论的学习和理解之后，我坚定了社会主义的信念，特别是 在经过党校学习以后，我更加对社会主义、共产
14、主义深信不 疑。自改革开放以来，在中国共产党的英明领导下，中国发 生了翻天覆地的变化，人民生活得到改善，基本上实现了小 康水平，虽然西部地区还相对落后，但中国的进步是世人有 目共睹的，深受广大人民的赞扬。新的时代必然要有新的指导思想。新的时代的青年人必 然要能承担起时代的责任。新的时代的党员必然要在思想上 更加成熟和进步。这就是我党课学习的感受。今天的科学发 展观的学习让我更加理智与清醒。科学发展观为我们观察、 分析、解决现阶段中国发展问题提供了科学的世界观和方法 论。当前，我国改革发展正处在关键阶段，经济社会发展呈 现一系列阶段性特征，面临的机遇和挑战都前所未有。在这 样一个阶段，如果举措得
15、当，就能促进经济快速发展和社会 平稳进步 ; 如果应对失误，就有可能导致经济徘徊不前和社 会长期动荡，推动发展，不仅有模式、途径等问题，更有世;坚界观、方法论问题。科学发展观是马克思主义关于发展的世 界观和方法论的集中体现。它坚持和运用辩证唯物主义和历 史唯物主义的基本原理，深刻揭示了我国经济社会发展的客 观规律，进一步深化了对经济社会发展一般规律的认识 持把发展作为党执政兴国的第一要务，把经济发展作为一切 发展的前提，充分体现了历史唯物主义关于生产力是人类社 会发展基础的基本观点 ; 强调人民群众是发展的主体力量， 必须尊重人民主体地位、发挥人民首创精神、保障人民各项 权益，充分体现了历史唯
16、物主义关于人民群众是历史发展的 主体和促进人的全面发展的基本观点; 强调全面、协调、持续发展，既要按照经济社会发展规律全面推进经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设，又要遵循自然规律推动人 与自然和谐发展，实现经济发展与人口资源环境相协调，充 分体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基 本原理。总之，科学发展观从世界观和方法论的高度，为我们正 确认识和处理当前经济社会发展中的突出矛盾和问题、协调 好各种利益关系提供了必须遵循的基本原则、重要思路和现 实途径。我们只有深刻把握并自觉运用科学发展观所蕴含的 世界观和方法论指导当今改革发展的实践，才能更好地把握 发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题， 推动经济社会又好又快发展。社会主义现代化需要我们去建设，中华民族的伟大复兴 需要我们去奋斗。我们要承担起这个历史责任，所以我们要 树立远大的理想，坚持奋发学习，注重锤炼品德，不断开拓 视野，勇于进
