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1、专题23 人文精神起源发展【2017年高考命题预测】本专题西方人文精神的起源及其发展既是学生难以理解的内容，也是高考考查的重点和热点。分析近几年的高考试题的分布可以得出比较侧重对古希腊思想和启蒙运动的考查，其中，启蒙思想家的主张又是重中之重。从考查的角度看，多以新材料设题，题目难度相对降低。从热点角度看，本专题知识可以联系党中央、国务院大政方针体现的人文关怀，可以通过我国政府在重大自然灾害和全球金融危机中的表现，说明党中央、国务院“以人为本”执政理念的科学性。本专题内容仍然要重点掌握，尤其是要把握人文主义的起源、复兴、发展、成熟这一主线，特别是启蒙思想家的主张对亚、欧、北美资产阶级革命和改革的
2、深远影响。关于该考点的预测，建议从以下几个方面考量：1.就西方人文精神的起源内容而言，在高考中希腊先哲的精神觉醒内容比较少，但在今后的高考中出现的可能性较大。因此在复习迎考中从内容来看，一是考查苏格拉底及其他思想家，二是考查人文主义起源的内涵与表现。2.文艺复兴与宗教改革是高考的热点与重点，从考查内容来看，对文艺复兴历史背景、代表人物、核心思想以及历史影响的考查，就考查方式来看，并不是单一地考查文艺复兴的相关史实，近几年高考中多与中国古代的思想文化放在一起比较考查，而从考查内容来看，宗教改革部分的命题率较低。3.启蒙运动这一考点每年选择题都会有所涉及，并且命制非选择题的几率很高，从内容来看，一
3、是主要考查各启蒙思想家的思想主张，二是考查启蒙运动的历史背景和重大历史影响。【2017年高考考点定位】（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。着重考查智者学派、斯多亚学派、苏格拉底的主要主张及对“人是万物的尺度”这一命题的理解。（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。重点考查文艺复兴运动的背景、实质，意大利文艺复兴的成就，宗教改革中马丁路德的主要主张。（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。突出考查英国启蒙思想霍布斯、洛克的思想，法国启蒙思想家伏尔
4、泰、孟德斯鸠、卢梭和以狄德罗为首的百科全书派的主张，德国哲学家康德的主张，启蒙运动的核心思想及影响。【考点pk】名师考点透析考点一、人文主义精神的起源【名师点睛】古希腊人文精神兴起的原因(1)经济上：古希腊发达的工商业及城邦经济的繁荣，为古希腊人文主义兴起奠定了基础。(2)政治上：希腊民主政治的发展，重视公民的个人价值，强调培养公民的责任感，是人文主义精神兴起的政治保证。(3)文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。(4)社会环境：开放、冒险的海洋文明，造就了希腊思想家追求平等、诚信、不断探究的品质。苏格拉底与智者学派智者学派主张“人是万物的尺度”，导致极端个人主义的泛滥；苏格
5、拉底倡导“知识即美德”，弥补了其缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展，而不是否定。人文精神人文精神强调以人为中心，注重人性和人的价值是西方人文精神的主要内涵，人文主义是人文精神的核心。这种精神对打破原始宗教对人的控制具有重大意义。但智者学派过分强调个人的主观感受，容易导致极端个人主义和社会秩序的混乱。希腊先哲的精神觉醒可归纳为“一、二、四”一条主线：人文精神的发展。两个阶段：人文精神的觉醒；人文精神的起源。四个人物：泰勒斯、普罗塔哥拉、苏格拉底、亚里士多德。【试题演练】1苏格拉底在被判死刑前夜说：“是城邦给了我生命，使我受到抚养和教育。我首先是城邦的孩子和仆人，比起父母和其他祖先来，城邦更
6、为尊贵，更为可敬，更为神圣，她受到众神和所有理智的人的尊敬。”这表明苏格拉底的思想是A.歌颂直接民主 B.城邦利益至高无上 C.赞扬社会道德 D.追求人的自由平等【答案】B【解析】考点：西方人文精神的起源及其发展西方人文主义思想的起源苏格拉底思想考点二、文艺复兴【名师点睛】全面认识文艺复兴文艺复兴的实质是资产阶级性质的思想解放运动。其核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。人文主义的表现形式从肯定人的欲望和歌颂人性开始，经历了从初级到高级的发展历程。文艺复兴解放了思想，天主教会的权威受到挑战，推动了文学艺术和科学的发展，为资本主义发展解除了精神枷锁。文艺复兴的影
7、响 (1)思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为资本主义制度的胜利和新航路开辟准备了条件。(2)文学艺术方面，产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术等。(3)自然科学方面，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。文艺复兴巨匠的人文风采可归纳为四个“三”三大因素：经济因素、政治因素、文化因素。三大阶段：早期、全盛时期、拓展时期。文学三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克。美术三杰：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。【试题演练】1房龙在人类的 故事一书中写到“人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待
8、幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这一观点产生于A智者运动 B宗教改革C文艺复兴 D启蒙运动【答案】C 【解析】试题分析：考点：西方人文精神的起源与发展文艺复兴文艺复兴的背景 考点三、宗教改革【名师点睛】宗教改革的影响政治上：它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁经济上：为资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。思想上：解放了人们的思想，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。宗教改革“一、一、二”一个核心：人文主义。一大推动：推动了西欧的思想解放运动。两大改革：马丁路德改革；加尔文改革。【试题演练】1马丁路德在致德意志基督教贵族公开书中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有
9、各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教”。对此理解准确的是()。A从事各种职业的人就是神甫和主教B神甫和主教要从各种职业的人中选举产生C从事各种职业的人都要信奉上帝D从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士【答案】D考点四、启蒙思想【名师点睛】人文主义的发展历程中的阶段性特点：(1)文艺复兴运动提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，标志着人文主义的兴起。(2)宗教改革中人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造，提倡人自己的精神。(3)启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，进一步从理论上证明封建制度的不合理性，把反封建、反宗教神学的
10、斗争推进到反对封建专制制度，构建资产阶级“理性王国”的层面上。文艺复兴、宗教改革与基督教的关系文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并没有放弃基督教，而是对基督教的发展与创新。宗教改革实质上是一次意义深刻的社会政治运动和思想解放运动。启蒙运动“一、一、二、四”一大特征：人文主义成熟。一条主线：人文主义发展。两个目的：反封建专制、反宗教神学。四大人物：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德。【试题演练】1“任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法，是同其它人协议，以谋他们彼此之间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳的享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯，无论
11、人数多少都可以这样做。”材料体现的思想是A天赋人权 B主权在民C社会契约 D自由平等【答案】C 【解析】试题分析：考点：西方人文精神的起源与发展启蒙运动启蒙运动的内容【三年高考】 14、15、16高考试题及其解析2016年高考1.（2016年浙江卷文综历史12）古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是儒家学派 墨家学派 斯多亚学派 智者学派A BC D【答案】A 【解析】试题分析：儒家思想主张“道德自觉”，另外“善人”是先秦儒家思想中比较重要的一个概念，即一种兼具道德与地位的人物，而
12、不是一般意义上的善良之人，故正确；墨家学派主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”的思想，在题干中无体现，故错误；斯多亚学派主张所有的人都同样具有理性、“顺应自然的生活就是至善”、人生而平等等，“有益于人类、培养善人”，故正确；智者学派主张“人是万物的尺度”，而忽视了道德，故错误；故A项符合题意。考点：古代中国的思想百家争鸣儒家思想主张；西方人文精神的起源及其发展人文主义精神的起源斯多亚学派【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，试题时古代中外的思想对比为切入点，旨在考查学生知识运用与理解的能力。解答本题首先需要学生快速的理解题干中的要求，即“古代中西思想也有相当接近的地方”，其次是理解
13、后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可。2.（2016年全国新课标3卷文综历史32）古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人A宗教意识淡薄 B反对神灵崇拜C注重物质生活 D强调人的价值【答案】D【考点定位】西方人文精神的起源及发展.西方人文主义思想的起源.智者学派【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以古希腊悲剧被缚
14、的普罗米修斯为切入点，考查考生理解材料的各种能力。做此题的关键是要抓住关键词“人类”和主旨“神”等信息，再联系教材内容，答案就呼之欲出了。其余选项可以逐项排除。这启示我们平时复习备考时要加强对历史基本史实的掌握，特别是加强对考生的解题能力的训练。【名师点睛】苏格拉底：探究课题：人类及其环境,便更重视对人的伦理道德研究。知识即美德（“认识你自己”）。 提倡善良的道德，伦理思想是“知德合一”。支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂。优秀个人的素养：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性。3.（2016年上海单科卷历史13）绘画是历史的一面镜子，能够折射出思想文化的变迁。右侧绘
15、画最早可能作于（ ）A.古典时代B.中世纪前期C.文艺复兴时期D.启蒙运动时期【答案】C【解析】【考点定位】1516世纪西欧社会的演变文艺复兴与宗教改革意大利文艺复兴运动【名师点睛】文艺复兴时期倡导以重视人的价值为核心的人文主义，美术家们的思想逐渐从长期的基督教神学的桎梏中解放出来，敢于探索，一方面从希腊、罗马的古典艺术中吸取营养；另一方面通过实践和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实地表现三度空间的方法；同时，改革了油画材料和技法，大大地提高了油画的艺术表现力，使西方绘画描绘客观对象的技巧得到了空前的提高，产生了波提切利、达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等一批成绩卓著的画家。4.（2016年海南单科卷历史11）英国天主教神
