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1、安徽省阜阳市颍河中学2016-2017学年高一语文9月月考试题（无答案）一、选择题（每小题3分，共36分）1下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是()A百舸()寥廓(lio) 峥嵘(rn) 挥斥方遒(qi)B颓圮(t) 篱墙(l) 彷徨(pn) 默默彳亍(ch ch)C河畔(bn) 漫溯(s) 青荇(xn) 星辉斑斓(ln)D火钵(b) 飘泊(b) 纤绳(qin) 忸怩不安(ni n)2下列词语中，没有错别字的一项是()A沧茫萧瑟油纸伞意气风发B惆怅芬芳万户候枯燥无味C挑衅抱歉明信片貌和神离D荆棘伫立挖墙脚凄婉迷茫3下列句子横线上依次应填入的词语是( )没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高
2、_的诗歌作品的.舒婷把这种深厚的感情_在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣.鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象.A品位 灌注 揣摩 B品位 贯注 揣测C品味 灌注 揣摩 D品味 贯注 揣测4下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是( )A读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。B当时，解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目，受到城里人极大的欢迎。C喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。D没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。5下列四项中，诗
3、歌节奏划分错误的一项是( )A轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来B波光里的/艳影，在我的/心头荡漾C她/彷徨在/这寂寥的雨巷D一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘6下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是( )A现代诗歌的主流是“新诗”。.B“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。C“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。D“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。7下列各句中，没有语病的一句是( )A为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。C该市
4、有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。D这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。8填入后边横线上的最恰当的一项是( )梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 A任何人和事物都各有短长 B任何人和事物都各有缺憾 C任何人和事物都各有千秋 D任何人和事物都各有所爱9阅读北岛迷途，对诗歌意象意义分析不准确的一项是( )沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影中/我找到了你/那深不可测的眼睛A“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡前进道路的障
5、碍B“蒲公英”象征一时迷途的同伴，“我”与同伴一起找到追寻的目标C“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想D“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水10.对下列各句中加线的字，解释不正确的一项是（）A.吾不能早用子（古代对人的尊称） B.夜缒而出（在夜里）C.阙秦以利晋，唯君图之（句首语气词，表示希望） D.吾其还也（表示商量语气，还是）11.下面关于“之”的解释，错误的一项是（）A辍耕之垄上（动词，往，到）B是寡人之过也（结构助词，的）C臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）D何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）12.下列各句中没有词类活用的一项是（）A.晋军函陵，秦军氾南
6、B.越国以鄙远，君知其难也C.若使烛之武见秦君，师必退 D.若亡郑而有益于君二、阅读鉴赏（一）阅读下面一段文言文，完成下列各题。（21分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。13.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（） A.夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上下
7、来 B.敢以烦执事执事：办事的官吏C.行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品D.阙秦以利晋，唯君图之阙：使削减，损害14.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（）越国以鄙远既东封郑敢以烦执事又欲肆其西封 A.两个“以”相同，两个“封”不同 B.两个“以”不同，两个“封”不同 C.两个“以”相同，两个“封”相同 D.两个“以”不同，两个“封”相同15.下列句子中没有通假字的一项是（） A.秦、晋围郑，郑既知亡矣 B.秦伯说，与郑人盟 C.行李之往来，共其乏困 D.失其所与,不知16.对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（） 怀才不遇，牢骚满腹 能言善辩，智能过
8、人 深明大义，顾全大局 巧舌如簧，挑拨离间 无中生有，拨弄是非 A.B.C.D.17.下列叙述不符合文意的一句是（） A.烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。 B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。 C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。 D.从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。18、翻译下列句子：（6分） （1）秦、晋围郑，郑既知亡矣 _ （2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻。_ （3）阙秦以利晋，唯君图之_ (
9、二)阅读下面这首诗歌，回答1920题。（8分）我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 1938年11月17日19诗中的土地、河流、风和黎明具有怎样的象征意义？诗人对它们的描写蕴含了怎样的思想感情？ (4分)_20这首诗用了哪些修辞手法？请作简要分析。(4分)_（三）名篇名句默写。（10分)21（1）_，_，谁主沉浮？(毛泽东沁园春长沙)（2）曾记否，_，_？(毛泽东沁园春长沙)（3）红
10、军不怕远征难，_。(毛泽东七律长征)（4）_，同向春风各自愁。（李商隐代赠二首）（5）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，_。(毛泽东采桑子重阳)（6）青鸟不传云外信，_。（李璟浣溪沙）（7）不可。微夫人之力不及此。_，不仁；_，不知；以乱易整，不武。吾其还也。三、语言运用(15分)22某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做主持人，现请你写一段开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。150字左右。(5分)_23高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。(5分)康桥边城
11、雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？_24.请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。(5分)要求：想象合理；运用两种修辞手法；不超过80字。_四、写作(60分)25阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)青春，是人类生命激情的赞歌；是以挑战的姿态迎接一切的年龄；是一个开始询问生命旅程方向的季节。拥有青春的高中生，应该在青春的旋律中去感受生命的绚烂多彩，实现精神的成长和人格的丰盈。请以“青春”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，文体特征鲜明，不少于800字。高一语文第一次月考答题卷（2016.9.28）班级_ 姓名_选择题:(每小题3分,共51分)题号123456789
