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1、2016-2017学年安徽省淮北市濉溪县八年级（上）第一次质量检测物理试卷一、单选题（本大题共11小题，共55分）1声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（）A公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同C闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声D运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大2关于声现象，下列说法错误的是（）A一切发声体都在振动B声音在真空中传播的速度为3108m/sC教室周围植树可以减弱噪声D看电视时调节音量是为了改变声音的响度3下列关于声现象的说法正确的是（）A“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大B
2、太空中宇航员能对话说明声音可在真空中传播C轻拍鼓面时远处的人听不到声音说明声音不是由物体振动而产生的D安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响，这是在传播过程减弱噪声的4以下操作中，不能改变音调的是（）A 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B 改变用力大小，再次敲鼓面C 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D 改变管内水量，再次对着试管口吹气5以下关于声现象的说法中正确的是（）A物体不振动也可以发出声音B利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D公路两劳安装隔音板是为了在声源处减弱噪声6关于声现象，下列说法正确的是（）A人耳听觉频率范围是20Hz2000
3、HzB女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的C运动员打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大D“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声7关于声音下列说法正确的是（）A“闻其声知其人”主要是根据声音的响度来判断的B市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪声C敲锣时用力越大，声音的音调越高D用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量8要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A用刻度尺仔细地测量硬币地厚度B用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值C用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值D用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，
4、然后求平均值9下列说法中正确的是（）A测量值与真实值之间的差异叫误差B认真测量可以避免误差C只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差D误差是由于测量时没有遵守操作规则而引起的10小刚是一名普通的八年级男同学，下列是他学校体育测试的成绩，其中符合实际的是（）A立定跳远成绩为6mB100m跑的成绩为6sC身高为6dmD掷铅球的成绩为6m11小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（）AcmBkmCmDmm二、填空题（本大题共6小题，共11分）12自然界和日常生活中有很多有趣的声现象例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使
5、其发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的13布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力他们唱山歌是通过声带的来产生声音的，声音低沉是指14教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声15我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为16如图所示，要正确测出物体A的长度，应选（选填“甲”或“乙”）图，
6、物体A的长度为17图中，物体的长度为cm三、实验探究题（本大题共3小题，共22分）18在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音有关19以下几个和声音有关的实验现象：A、正在发声的音叉将乒乓球弹开；B、两个音叉发出粗细不同的声，借助仪器观察到它们发出声音的波形图象不同；C、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一
7、些后，铃声明显减小；D、改变试管中水量，吹气时听声音的变化能说明声音产生和传播条件的两个实验是；能说明音调和频率有关的实验是（均选填字母）20某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅，听其响度，这说明响度与有关五、计算与简答题（本大题共2小题，共12分）21夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离你约有多远？（声音在空气中每秒传播3
8、40米）22中国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声其原因是什么？2016-2017学年安徽省淮北市濉溪县八年级（上）第一次质量检测物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（本大题共11小题，共55分）1声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（）A公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同C闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声D运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大【考点】声音的传播条件；声速；音色；防治噪声的途径【分析】（1）声音的传播需要介质；（2）不同的物体振
9、动发出的声音不同，叫做音色；（3）可以在声源处减弱噪声、可以在传播过程中减弱噪声、可以在入耳处减弱噪声；（4）影响声音传播速度的是介质种类和温度【解答】解：A、公园里，游客听见鸟的鸣叫声，是声音靠空气传播的，故A正确；B、音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同，故B错误；C、闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的越远，声音传播速度与响度大小无关，故D错误故选：A【点评】此题主要考查学生对于声音知识点的理解和掌握，属于基础性题目2关于声现象，下列说法错误的是（）A一切发声体都在振动B声音在真空中传播的速度为3108m/
10、sC教室周围植树可以减弱噪声D看电视时调节音量是为了改变声音的响度【考点】声音的产生；声速；响度；防治噪声的途径【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播教室周围植树可以减弱噪声减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关音量的调节，就是改变声音的响度【解答】解：A、声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动，故A正确；B、声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中进行传播声音，但在真空中不能传播声音，故在真空中气体的传播速度为0m/s，故B错误；C、植树可以
11、在传递过程中减弱噪声；故C正确D、调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变，故D正确故选B【点评】本题考查学生对声音的产生、传播、噪声和响度在生活中具体应用的了解情况，是一道基础题目3下列关于声现象的说法正确的是（）A“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大B太空中宇航员能对话说明声音可在真空中传播C轻拍鼓面时远处的人听不到声音说明声音不是由物体振动而产生的D安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响，这是在传播过程减弱噪声的【考点】响度与振幅的关系；声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径【分析】（1）音传播时需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，在真空
12、中不能传播声音；（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（3）振幅越大，离声源越近，响度越大；声音是由物体振动而产生的；（4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】解：A、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，故A错误；B、声音在真空中不能传播，太空中宇航员是通过无线电波对话的，故B错误；C、响度跟振幅、距离声源的远近有关，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越大，轻拍鼓面时远处的人听不到声音，是因为人距离发声体较远，而不能说明声音不是由物体振动而产生的，故C错误D、安
13、装双层玻璃窗这是在传播过程减弱噪声，可以减小室外噪声对室内的影响，故D正确故选D【点评】此题主要考查声音的产生、声音的传播条件、防治噪声的途径等，综合性较强，难度不大，属于基础知识4以下操作中，不能改变音调的是（）A 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B 改变用力大小，再次敲鼓面C 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D 改变管内水量，再次对着试管口吹气【考点】频率及音调的关系【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低【解答】解：A、用湿手摩擦杯口，水量不同振动的频率不同，发生的音调不同，不符合题意；B、改变用力大小敲
14、击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变频率，不能改变音调，符合题意；C、钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同，不符合题意；D、对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，不符合题意；故选B【点评】解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，区分判断声音的特征是中考的重点，也是易错点5以下关于声现象的说法中正确的是（）A物体不振动也可以发出声音B利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D公路两劳安装隔音板是为了在声源处减弱噪声【考点】声音的产生；防治噪声的途径；声与信息【分析】（1）只要有声音产生，一定有物体振动；（2）声音可以传递信息，也可以传递能量；（3）倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；B、利用超声波进行金属内部探伤，说明声音能够传递信息，故B正确；C、倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故C错误；D、公路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D错误故选
