《安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级物理上册5.2探究物质的密度教案粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级物理上册5.2探究物质的密度教案粤教沪版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.2 探究物质的密度【教学目标】知识与技能： 理解密度的物理意义。用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法： 通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系学习以同种物质的质量与体积成正比的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。情感态度与价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。【教学重点和难点】教学重点：（1）理解密度的物理意义；（2）用密度知识解决简单的实际问题。教学难点：（1）通过实验探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关（2）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维
2、方法。【教学过程】第 一 教 时一、提问复习复习体积、质量的单位换算及天平的使用方法。设计意图：本节课要利用天平来测量物体的质量，所以复习这部分的内容为新课的展开做好铺垫。二、进行新课（一）实验探究1、提出问题“铁块的质量比木块大”有何看法？2、猜想与假设3、制定计划与设计实验指导学生带着以下问题，设计实验，解决问题。A、准备选取哪些物质作研究对象？选取多好还是少好？B、实验中选取哪些测量工具？C、实验步骤有哪些？要收集哪些证据？4、进行实验与收集数据教师注意指导学生的小组实验，做好学生实验中的“分享者”，纠正学生操作的不足之处，及时解决学生遇到的问题。5、分析与论证：同种物质组成的不同物体，
3、其质量和体积的比值是相等的；不同的物质组成的物体质量和体积的比值是不等的6、得出结论经过讨论增强学生对知识的理解。增强协作解决问题的能力，拓展思维。7、评估学生通过讨论发挥其主体作用。三、本节小结：四、布置作业：阅读本节后面知识第 二 教 时一、回顾上节内容：学生叙述教师补充二、学习密度的定义：1、引入密度的定义某种物质有质量与体积的比值是一个定值，这种比值不变性正是物质本身所具有的特性。不同物质的质量与体积的比值是不同的，即不同的物质的密度是不同的。2、密度的定义、公式、单位及一些物质的密度单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度；公式：= m / v单位：1g/cm3 = 110 kg/m3
4、了解一些不同物质的密度。3、例题选析：1）.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的 。2）.密度是表征物质特性的物理量，不同的物质，密度一般 ，同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量的大小或体积大小的改变而发生变化，密度的计算公式是 ,密度的单位有： 或 。3).一杯盐水，现在用掉半杯，剩下的半杯盐水( )A其密度减半，质量减半B其质量减半，密度不变C其体积减半，密度也减半D其质量、体积、密度均减半 4).下列说法中错误的是（）A对于给定的一种物质，它的质量和体积成正比B物质的密度和质量成正比，与体积成反比C质量相同的不同物体，它的体积与密度成正比D体积一定的不同物体，它的质量与密度成正比 5).制作飞机应尽可能的选用密度 的材料，制造电风扇底座应尽可能选用密度 的材料。 6).有一块金属，质量为237g，体积是30 cm3，这块金属的密度是 kg/m3，这种金属是 。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 kg/m3。 7).单位换算：（1）30ml= cm3= m3（2）5.5g/ cm3= kg/ m3（3）7.9103kg/ m3= g/ cm3三、小结全节内容四、布置作业： 自我评价与作业：1，2，3，43
