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改写成用万或亿做单位的数 教学反思单从教材来看，只有一个例题，而且也只占了半页的空间。第一感觉，真简单，还挺担心会不会没有可讲的。细细地研究，越来越发现，例题简单，内容却不少，点点滴滴，都挺重要！所以，就想把这些通过各个环节逐渐渗透进课堂首先，是改写成用万或亿作单位的数的方法。这个看起来挺简单，但是如果没有有效的指导，学生作业中还是会出现五花八门的错误。所以，我引导学生总结了四步：分、点、写、读。下课后，同组教师评课时指出，第四步不如改成“查”，因为读的效果并不明显，想了想，确实如此。谢谢大家其次，是改写成用万或亿作单位的数的算理。这个教材中没有提到，但是，我认为应该让学生明确并理解。所以，给学生抛出一个问题：“为什么要把小数点点在万位的右下角？为什么不是千位或十万位呢？”然后通过列式并结合小数点的移动，使学生理解算理第三，是本节课的难点，也就是位数不够需要补0的情况。这里，我把这种题出现在练习中，让学生自己说一说，遇到什么困难了？有没有解决的办法？接着再出示一道需要补两个0的题目，让学生进一步明确，为什么补0？补几个？分别补在哪里？
