《2016合肥二模-生物(含答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016合肥二模-生物(含答案).doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合肥市2016年高三第二次教学质量检测理科综合试题（考试时间：150分钟满分：300分）注意事项：1. 答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。2. 答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3. 答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4. 考试结束，务必将答题
2、卡和答题卷一并上交。第I卷选择题一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 下列关于细胞中有机物的说法错误的是A. 蛋白质是细胞器共有的化学成分B. 某些脂质可参与细胞的物质运输C. 糖类与精子、卵细胞间的识别无关D. DNA是一切原核生物的遗传物质2. 下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是A. 酵母菌细胞的呼吸方式不同，产生CO2的场所也不同B. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短C. 离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，不能完成暗反应D. 密闭玻璃容器中降低CO2供应，植物光反应不受影响但暗反
3、应速率降低3. 实验室培养甲、乙、丙、丁四种不同类型细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例如下图所示，有关说法正确的是A. 四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长B. 加入DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少的是丁C. 不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时间都会发生变化D. 正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化4. 下图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸亮氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸酪氨酸”（甲硫氨酸的密码子是AUG，亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG，终止密码子是UAA、UAG、UGA）。下列有关说法正确的是A.
4、该片段所编码蛋白质时以a链为模板合成信使RNA的B. 若1处的碱基对C/G替换成T/A，编码的氨基酸序列不变C. 若2处的碱基对C/G替换成A/T，编码的氨基酸数目不变D. 发生一个碱基对的缺失对氨基酸序列的影响总是大于发生三个碱基对的缺失5. 某实验小组在做“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的预实验时，得到如下实验结果：针对该结果，进一步实验必须采取的措施有：降低所使用的生长素类似物溶液浓度去掉枝条上所有幼芽、幼叶向培养液中通入更多的空气延长在生长素类似物溶液中浸泡的时间A. B. C. D. 6. 下列关于生态系统能量流动过程的说法正确的是A. 所有生态系统输入的能量都来自太阳能B
5、. 生态系统中能量的输入和传递一定与消化吸收有关C. 生态系统中能量的散失一定与细胞呼吸有关D. 生态系统中能量的输入总是大于输出第II卷3、 非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题第40题为选做题，考生根据要求作答。（一）必考题（共129分）29.（9分）真核细胞的细胞器在细胞的生命活动中具有重要的作用。（1） 线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，用健那绿染液将活细胞中的线粒体染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。（2） 内质网是细胞内蛋白质合成和加工、以及脂质合成的车间，肌细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2+释放
6、到细胞质基质中，使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化，Ca2+与相应蛋白质结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2+能起到信息传递（能量转换/信息传递）的作用。（3） 在病毒侵染等多种因素的作用下，内质网内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到高尔基体进一步的修饰加工，而是引起下图所示一系列应激过程：内质网应激蛋白（BiP）与折叠错误或未折叠蛋白结合，将其运出内质网被消化分解。内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化HaclmRNA的剪接反应，剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核，增强BiP基因的表达，以恢复内质网的功能。30. （11分）雄性哺乳动物体细胞中有一对大
7、小、形态、结构不同的性染色体（X，Y）。X染色体和Y染色体有同源部分，也有非同源部分，如下图所示。（1） 已知某性状由位于性染色体上的某基因控制，为了判断该基因位于XY同源区段还是X非同源区段，将已知隐性雌性个体与已知显性雄性个体杂交。预测和分析实验结果：若子代雌性为显性，雄性为隐性，则无法得出结论；若子代全为显性或雌性为隐性雄性为显性，则该基因位于XY同源区段。（2） 研究该哺乳动物遗传病发现，甲病为伴X显性遗传病（基因表示为A、a），乙病为伴X隐性遗传病（基因表示为B、b）。现患甲病雄性个体（I-1）与正常个体（I-2）交配获得一只患甲病雌性后代（II-1），其与正常个体（II-2）交配得
8、到一只两病兼患雄性个体（III-1）。推理可知，一般而言，在该哺乳动物群体中，甲病在雌性（雄性/雌性）中发病率较高，I-2基因型为XaBXab，两病兼患雄性个体（III-1）产生的原因是（不考虑突变）II-1产生配子时发生了交叉互换，产生XAb配子。31. （10分）屈膝反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受损伤，图1表示屈膝反射的反射弧。图2为膝跳反射时，神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间的协调作用。请根据信息分析并回答问题：（1） 图1中神经冲动从神经元a传递到神经元b的过程中，信号转换是电信号化学信号电信号；皮肤感受器受钉扎之后，处神经纤维膜外的电位情况是（保持）正
9、电位。处神经纤维膜外的电位变化情况是正电位负电位正电位。而未被钉扎到的对侧，屈肌和伸肌的情况恰好相反。（2） 图2中神经冲动从感觉（传入）神经元A产生最终作用于效应器，引起伸肌和屈肌的反应分别是收缩和舒张，由此推测中间神经元D是抑制（兴奋/抑制）性中间神经元。32.（9分）在生命系统的各结构层次上，都普遍存在着稳态现象：（1） 细胞水平的稳态表现为多个方面，如基因表达的稳态、物质含量的稳态、酶促反应的稳态等。基因表达的稳态调节中，通过RNA聚合酶与基因结构中的启动子结合调控转录的起始；物质含量的稳态调节中，细胞膜主要通过主动运输方式逆浓度梯度控制物质进出细胞；酶促反应主要通过产物的反馈调节维持
10、稳态。（2） 动物个体稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络；而植物个体稳态的调节主要靠激素调节。（3） 群体水平的稳态包括种群数量的稳态、群落的演替、生态系统的稳态等。在一个资源空间有限的环境中，种群经过一定时间的增长后，数量趋于相对稳定，并在K值（或环境容纳量）上下波动；群落演替是群落水平稳态实现的一种形式，其起始条件不同，类型不同，但在适宜环境中，总趋势均是物种多样性的增加和群落稳定性的提高；生物多样性对维持生态系统稳态具有重要作用，体现了其间接价值。（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑，注
11、意所做题目题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39. 【生物选修1：生物技术实践】（15分）农作物秸秆可用于种还田、蘑菇、生产燃料乙醇、造纸等，既能解决集中焚烧污染环境问题，又能变废为宝。（1） 秸秆还田提高土壤肥力的原理主要是土壤中微生物以纤维素等有机物为碳源，合成自己需要的有机物，并通过分解作用（呼吸作用）将有机物最终转化为无机物（或CO2、无机盐），供植物生长需要。（2） 把水稻的秸秆做袋料栽培蘑菇，需要先将秸秆粉碎，再进行无菌处理，然后接种蘑菇菌种，在一定的温度、湿度（有氧）环境条件下培养。（3） 秸秆的主要成分经微生物分泌
12、的纤维素酶水解成葡萄糖，经酵母菌发酵生产燃料乙醇。发酵过程中检测酵母菌数量可采用显微直接计数（或血球计数板）法或采用稀释涂布平板法法计数。40. 【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）现代生物工程技术推动了免疫学和畜牧业的发展。（1） 制备单克隆抗体需要借助动物细胞融合技术，其过程中与植物不同的方法是使用灭活的病毒诱导，融合细胞首先需要经过选择性培养获得杂交瘤细胞；还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，用专一抗体检验呈阳性才可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞，再进行体内或体外培养，大量制备单克隆抗体。（2） 对大面积烧伤病人，借助动物细胞培养技术可获取大量自身健康皮肤用于移植。培养的条件需要无菌、无毒的环境、合适的营养、适宜的温度、通入含有95%空气和5%CO2混合气体（维持培养液的pH）。（3） 用细胞核移植技术繁育良种牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植前需要对受体牛进行同期发情技术处理，对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内的存活提供了可能。
